二○一二年福州市一三屆初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試
生 物 試 卷
（滿分100分；考試時間：60分鐘）
一、單項（本大題共25題，每小題2分，共50分。請將正確答案填涂在答題卡上。）
1.福桔的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)主要貯存在
A. 細(xì)胞壁B. 液泡C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞膜
2.在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是
A. 農(nóng)民B. 玉米C. 土壤D. 耕牛
3.“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解。其實，蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動的
A. 卵B. 幼蟲C. 蛹D. 成蟲
4.最簡便的生物分類單位是
A. 界B. 門C. 目D. 種
5.“自然選擇學(xué)說”可以解釋生物進(jìn)化的原因，它的提出者是
A. 達(dá)爾B. 弗萊明C. 列•虎克D. 巴斯德
6.種子萌發(fā)需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是
A. 煮熟的種子B. 被蟲子咬掉胚的種子C. 正處于休眠的種子D. 保存完好的種子
7.在下列幾種單細(xì)胞生物中，沒有成形細(xì)胞核的是
A. 衣藻B. 草履蟲C. 酵母菌D. 大腸桿菌
8.桃花凋謝后不久，結(jié)出了桃子。發(fā)育成桃子的是桃花的
A. 花瓣B. 花藥C. 花柱D. 子房
9.米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要能物質(zhì)，它是
A. 糖類B. 脂肪C. 蛋白質(zhì)D. 維生素
10.圖1是豌豆的遺傳圖解。根據(jù)圖解可以推測，高莖、矮莖分別是
A. 顯性性狀、隱性性狀B. 隱性性狀、顯性性狀
C. 隱性性狀、隱性性狀D. 顯性性狀、顯性性狀
11.上題中，若用“R”表示顯性基因，“r”表示隱性基因，則圖1中子代高莖豌豆的基因型為
A. RRB. Rr
C. RR或RrD. rr
12. “無心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是
A. 扦插B. 嫁接
C. 克隆D. 播種
13. 制作過程中應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的食品是
A. 可樂B. 酸奶C. 豆?jié){D. 果汁
14. 茉莉花由多種組織構(gòu)成，但它不具有
A. 保護(hù)組織B. 輸導(dǎo)組織C. 肌肉組織D. 營養(yǎng)組織
15. 我國物種資豐富。下列屬于我國特有珍稀動物的是
A. 袋鼠B. 企鵝C. 朱?D. 斑馬
16. 植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是
A. 根毛、導(dǎo)管B. 導(dǎo)管、根毛C. 根毛、根毛D. 導(dǎo)管、導(dǎo)管
17. 關(guān)于正常女子體細(xì)胞中的染色體組成，表示正確的是
A. 22對+XXB. 23對+XYC. 22對+XYD. 22條+XX
18. 菜豆種子的子葉數(shù)量是
A. 1片B. 2片C. 3片D. 4片
19. 請不要在孕婦身旁吸煙，有害物質(zhì)會通過孕婦影響胎兒。孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是
A. 羊水B. 卵巢C. 胎盤、臍帶D. 輸卵管
20. 圖2是切開的蘋果，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于
A. 藻類植物B. 蕨類植物
C. 裸子植物D. 被子植物
21. 張伯患了糖尿病，是因為他體內(nèi)缺乏
A. 青霉素B. 胰島素C. 生長激素D. 性激素
22. 近親結(jié)婚的危害是
A. 后代一定得遺傳病B. 后代一定得傳染病
C. 后代的遺傳病的可能性增大D. 后代一定不能生育
23. 南南為自己設(shè)計了一份午餐：米飯、煎蛋、雞湯。要使這份午餐營養(yǎng)更合理，還要添加
A. 炒青菜B. 烤魚C. 荔枝肉D. 燜蝦
24. 冷光燈的發(fā)明是模仿
A. 烏龜?shù)谋臣譈. 螢火蟲發(fā)光C. 蝙蝠的回聲定位D. 長頸鹿的血液循環(huán)
25. 我國提倡參加無償獻(xiàn)血的人群是
A. 未成年人B. 體弱多病者C. 老年人D. 18-55周歲健康公民
二、非（本大題共10題，每空1分，共50分。請將正確答案填入答題卡中。）
26. （4分）動物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。請將下列動物與它體表的結(jié)構(gòu)連線：
A. 蚯蚓a. 鱗片
B. 蝗蟲b. 剛毛
C. 鯽魚c. 羽毛
D. 家鴿d. 外骨骼
27. （2分）是非題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
搭載“神舟八號”遨游太空的閩侯橄欖種子回家了，其中約有80%的種子會產(chǎn)生基因突變。請判斷：
（ ）（1）以上提到的育種方法是雜交。
（ ）（2）由于基因突變引起橄欖出現(xiàn)的變異是可以遺傳給后代的。
28. （6分）“啊——嚏”！打噴嚏時，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出。流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會接二連三打噴嚏。一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體。有些對花粉過敏的人，在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏。
（1）打噴嚏時，肺里的氣體噴射出依次經(jīng)過了：
肺→支氣管→ →喉→咽→鼻
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第 道防線在起作用，屬于 免疫。
（3）作為外物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于 （抗原/抗體）。
（4）關(guān)于流感，資料中提到的傳染是 。
（5）從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時，應(yīng)該 。
29. （5分）冬冬感冒上醫(yī)院，醫(yī)生讓他驗血后，根據(jù)報告單（圖3）開了處方。
（1）血液中能吞噬和包圍病菌的血細(xì)胞是
（2）圖3，對照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗項目是 。根據(jù)這些指標(biāo)，醫(yī)生診斷冬冬有炎癥，所以在處方中開了能殺死 的抗生素藥——頭孢克肟片（圖4）。
（3）根據(jù)藥盒外包裝正面（圖4）的標(biāo)志判斷：購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？ ，因為這種藥屬于 藥。
30.（（5分）圖5是“生物圈碳—氧平衡”示意圖，分析回答：
（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：A是 作用、B是 作用。
（2）A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是 。（填字母）
（3）以下敘述不符合事實的是
A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C. 人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
（4）在維持生物圈碳—氧平衡方面，人類可以做些什么？
31.（9分）大雄的某一天是這樣開始的：
（1）鬧鐘響起，大雄匆匆起床。這屬于 反射。
（2）經(jīng)過了一夜，他感到了尿急了。儲存在膀胱中的尿液是由 產(chǎn)生的。
（3）洗漱時，他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子。這是男孩生殖系統(tǒng)中的 產(chǎn)生出雄性激素讓身
體發(fā)生了變化。
（4）大雄吃完牛奶和面包，背上書包出門。這些動作是由骨骼肌牽動骨繞者 活動完成的；
早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在大雄消化道的 里被消化，并吸收進(jìn)入血液。
（5）一路小跑，他大口喘氣，吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的 中發(fā)生了氣體交換。交換的結(jié)
果，使血液中氧的含量 。
（6）到校時，大雄心跳加速。肺循環(huán)和 循環(huán)正忙碌著，有機(jī)物和氧隨血液不斷地運(yùn)往組
織細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)的 中完成呼吸作用，釋放出的能量供應(yīng)大雄的學(xué)習(xí)生活。
32.（3分）“母雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”——據(jù)報道：英國某農(nóng)場，一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞，面對那些與自己長相不同的鴨寶寶，這只雞媽媽毫不在意，還經(jīng)常帶著它們外出“散步”。
（1）鴨卵產(chǎn)下后，還要經(jīng)過資料中提到的 過程，小鴨才能破殼而出。
（2）能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的 。
（3）這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現(xiàn)都屬于 行為。
33.（6分）黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為有名的是金槍魚。它是游動速度最快的海洋動物之一；它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。金槍魚還是該海域的頂級消費者，它捕食章魚，二章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。
（1）黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這體現(xiàn)了 的多樣性。
（2）金槍魚的呼吸效率高，它的呼吸器官是 。
（3）金槍魚鰭的藍(lán)色和黃色是一對 性狀，這些性狀都是有 控制的。
（4）請根據(jù)資料內(nèi)容，寫出一條完整的食物鏈： 。
（5）如果該海域被鉛污染，體內(nèi)鉛含量最多的生物是 。
34.（5分）同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時的驚喜嗎？圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當(dāng)時的操作，并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整。（【 】內(nèi)填寫字母）
35.（5分）P2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。
為了探究空氣中P2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如圖7：
（1）在該探究實驗中，同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的 ，而其他條件都相同。
（2）為減少實驗誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
（3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（圖8），請你將圖7表格中“下班時段”的數(shù)
據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖8中表示。
（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中P2.5的濃度 。
（5）根據(jù)實驗結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/36962.html
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