描繪自強(qiáng)人生
【程標(biāo)準(zhǔn)】中這樣寫到養(yǎng)成自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。為了更好落實(shí)標(biāo)的要求，達(dá)到良好的目的，我對(duì)其中一個(gè)問題設(shè)計(jì)了這樣的片段，請(qǐng)老師們多提寶貴意見。
（一）導(dǎo)入新
【歌曲欣賞】成龍的《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
這則歌曲說明了一個(gè)什么道理?
（學(xué)生回答）
教師總結(jié):同學(xué)們，生活的道路上不可能總是平坦的大道，有時(shí)會(huì)荊棘叢生，會(huì)有激流險(xiǎn)灘，要走出困境，唯有拿起自強(qiáng)的畫筆才能描繪出多彩的人生！當(dāng)然不僅男兒要自強(qiáng)，我們?cè)谧拿恳晃欢家詮?qiáng)，要用自強(qiáng)去描繪美麗的人生。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家描繪自強(qiáng)人生！
板書:人生當(dāng)自強(qiáng)
自主探究，交流共享
任務(wù)：人生當(dāng)自強(qiáng)
【設(shè)計(jì)意圖】
“人生當(dāng)自強(qiáng)”即自強(qiáng)的表現(xiàn)及意義，運(yùn)用名人故事和玉樹救災(zāi)的事例說明該知識(shí)觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的熱情，避免空洞說教。
活動(dòng)一：【走進(jìn)名人】
出示下邊人物圖片
1.你認(rèn)識(shí)他嗎？你能講講他的故事？
2.你還能列舉有這種精神的人嗎？
3.他們身上有什么共同點(diǎn)？
4.假如他們不是這樣的選擇，他們的人生又會(huì)是怎樣的？
教師總結(jié)：不怕困難，不向困難低頭，積極想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，不達(dá)目的不罷休。這就是我們所說的自強(qiáng)的表現(xiàn)。
自強(qiáng)會(huì)使人對(duì)未充滿希望和憧憬，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取，并且能使人克服前進(jìn)道路上的困難，勇往直前。
活動(dòng)二：【多難興邦】
2010年 4月14日發(fā)生在青海省玉樹藏族自治州玉樹縣的地震災(zāi)情，給當(dāng)?shù)睾椭苓吤癖姷纳?cái)產(chǎn)造成巨大的傷害和損失，同時(shí)也開啟了一場(chǎng)舉國馳援抗震救災(zāi)的艱苦戰(zhàn)役。
社會(huì)救援系統(tǒng)迅速凝聚和運(yùn)行起，網(wǎng)友立即通過微博等方式傳播前方信息，民間慈善組織迅速開始籌集善款，有企業(yè)在第一時(shí)間開通網(wǎng)友愛心基金并捐出善款，明星們?cè)诮M織籌款義演，電視臺(tái)暫停常規(guī)節(jié)目滾動(dòng)播報(bào)災(zāi)區(qū)信息，志愿者也正在趕往玉樹的途中。不得不讓人驚嘆，這一切都發(fā)生在災(zāi)難發(fā)生后不到10小時(shí)中。這是一個(gè)公民社會(huì)的偉大，這是強(qiáng)大的物資保證和精神力量支持。
我們國家能戰(zhàn)勝自然災(zāi)害靠的精神力量指是什么？
（學(xué)生回答）
教師總結(jié)：自強(qiáng)是中華民族生生不息的力量泉，是中華民族幾千年熔鑄成的民族精神，正是這種民族精神使中華民族歷經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立與世界民族之林。
人生當(dāng)自強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，克服困難，戰(zhàn)勝挫折。
自強(qiáng)的重要意義：1.個(gè)人：自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取。2.國家和民族：自強(qiáng)是中華民族生生不息的力量泉，是中華民族幾千年熔鑄成的民族精神。
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