學(xué)習(xí)內(nèi)容第5 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解法國大革命的開始、攻占巴士底獄、《人權(quán)宣言》的頒布及內(nèi)容、熱月政變、法國大革命的重要歷史影響；
2、介紹《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，使學(xué)生理解《人權(quán)宣言》所宣揚的自由、平等、反抗壓迫的精神以及“主權(quán)在民”的思想；
3、理解從專制到民主、從人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和法制意識。
學(xué)習(xí)重點《人權(quán)宣言》的內(nèi)容
學(xué)習(xí)難點法國大革命的歷史影響
學(xué)法提示材料閱讀法、比較分析法
導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
（一）預(yù)習(xí)檢測：（每格1分，共11分）
1、1789年 月 日，巴黎人民舉行起義，攻占了 ，法國大革命從此開始。
2、革命爆發(fā)后，巴黎實際上已經(jīng)落入領(lǐng)導(dǎo)革命的 手中。制憲會議制定了憲法，并為憲法附加了一個獻，叫做《 》，簡稱為《 》。
3、1794年7月27日， 結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，標(biāo)志著
的結(jié)束。
4、法國資產(chǎn)階級大革命的歷史影響：（1）積極：
；（2）消極：
。
（二）質(zhì)疑問難：
二、探究交流：
高大、堅固而厚重的壁壘見證了法國波旁王朝長久的封建專制統(tǒng)治。曾經(jīng)的它是那樣牢不可破，但瞬息萬變之間，它的崩潰卻預(yù)示著法國邁向了一個新時代。
帶著對歷史真實的探詢，隨同我們一起走進歷史的空間。結(jié)合本的預(yù)習(xí)，共同探討下列問題，相信你會游刃有余。
■看圖說事
讀圖分析是學(xué)習(xí)歷史的一種非常直觀和有效的方法。請閱讀下面插圖，結(jié)合所學(xué)知識，分組搶答下面問題：
●看一看：下述三幅插圖 依據(jù)預(yù)習(xí)知識，回答下列問題
1 2 3 4
●說一說：（1）圖1中貧困老農(nóng)背負(fù)的是什么人？他們分別屬于哪一等級？用一句話概括老農(nóng)的社會地位。
●想一想：（2）如圖2所示，1789年5月，三級會議召開，作為第三等級代表的你有什么樣的要求，結(jié)果如何？
●談一談：（3）圖3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在進攻巴士底監(jiān)獄。監(jiān)獄里當(dāng)時只關(guān)押著7個人，但是市民們卻為此激戰(zhàn)了一天，犧牲了98個人。做為參與者之一的你，談?wù)劙屠枞嗣駷槭裁匆フ及褪康转z？
●議一議：（4）結(jié)合圖4，革命爆發(fā)后，制憲會議制定了《人權(quán)宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益？當(dāng)時，追求人人生而平等，要求保護個人財產(chǎn)所有權(quán)的都是哪些人？
●猜一猜：（5）1794年7月27日，“熱月政變”標(biāo)志著“一波三折”的法國大革命結(jié)束。作為普通市民的你，能否享有與統(tǒng)治階級平等的權(quán)利？為什么？
●辨一辨：（6）在繼英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭之后，法國也最終爆發(fā)一場轟轟烈烈的革命。有人說：“相比較而言，1789年的法國大革命是一場真正的政治大革命”。請你結(jié)合其歷史影響，說說理由。
三、訓(xùn)練反饋：
（一）精挑細選（每題1分，共4分）
1、路易十六在日記中對1789年7月的一天做了這樣的描述：“14日，星期二，無事。”但這一天卻爆發(fā)了（ ）
A英國資產(chǎn)階級革命B法國大革命C巴黎公社運動D俄國十月革命
2、如果給羅伯斯庇爾畫像，你可以選擇下列哪一事作為背景？（ ）
A率領(lǐng)議會軍擊潰查理一世王軍 B頒布法令廢除農(nóng)奴制度
C在三級議會上發(fā)表演講 D參與起草并簽署了《獨立宣言》
3、法國《人權(quán)宣言》明確規(guī)定：“人類生是而且始終是自由平等的……法律是公共意志的表現(xiàn)，私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的�！睆膬�(nèi)容看，它體現(xiàn)的主要準(zhǔn)則是 （ ）
A人生是自由的 B法律面前人人平等
C議會是立法機關(guān) D私有財產(chǎn)不可侵犯
4、《人權(quán)宣言》強調(diào)“財產(chǎn)權(quán)是人們神圣不可侵犯的權(quán)利”，這主要是維護了哪些人的利益（ ）
A資產(chǎn)階級 B工人 C農(nóng)民 D貴族
（二）閱讀探究
5、字資料是歷史資料中最常見的一種形式。學(xué)會概括、正確分析將對我們學(xué)習(xí)歷史有重大的幫助。閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題。
在權(quán)利方面，宣揚人們生就是而且始終是自由平等的；任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權(quán)利，這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫；整個主權(quán)于國民，任何團體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力。宣言宣告：自由就是指有權(quán)從事一切無害于他人的行為；法律僅有權(quán)禁止有害于社會的行為；法律是公共意志的表現(xiàn)，各個公民都有言論、著述和出版的自由；財產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利，除非當(dāng)合法認(rèn)定的公共需要，并且在公平而預(yù)先賠償?shù)臈l下，任何人的財產(chǎn)不得被剝奪。
（1）上述材料出自《人權(quán)宣言》�；仡櫵鶎W(xué)，美國獨立戰(zhàn)爭頒布的《獨立宣言》曾被稱為“第一個人權(quán)宣言”。比較兩部獻個內(nèi)容，指出二者思想內(nèi)容的共同之處。
（2）歐美早期的資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生了許多代表性獻。法國的《人權(quán)宣言》與英國《權(quán)利法案》、美國《獨立宣言》相比，其最大的特點是什么？
（3）請結(jié)合《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，說明政府、法律與人權(quán)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)感悟：
作為歐洲封建體系重要組成的法國，同英國一般在19世紀(jì)末爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命。革命的烈火徹底焚毀了法國的封建專制制度，促進了“民主”“共和”思想的廣泛傳播；雖然最終的現(xiàn)實與理想之間仍有一定的差距。《為爭取“民主”“共和”而站》讓我們領(lǐng)略了法國人民的執(zhí)著與不屈，我有許多話要說……
我想說：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/39244.html
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