學(xué)習(xí)內(nèi)容第7 與哥倫布同舟遠(yuǎn)航——學(xué)習(xí)與探究之一
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的過程，知道其航海沿途各地的風(fēng)土人情，探詢其航�；顒�(dòng)留下的歷史痕跡；
2、收集哥倫布及航海活動(dòng)的歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息的能力；
3、通過安排學(xué)生表演哥倫布航海的堂劇，提高學(xué)生協(xié)作能力、表達(dá)能力；
4、通過活動(dòng)開展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類征服海洋的艱難困苦，認(rèn)識(shí)開辟新航路給人類生活帶的影響，樹立開拓創(chuàng)新意識(shí)；
學(xué)習(xí)重點(diǎn)制作道具、收集材料、編寫劇本、組織排練、
學(xué)習(xí)難點(diǎn)編寫劇本、歷史劇的分工和排練
學(xué)法提示情境再現(xiàn)、合作探究
導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
（一）預(yù)習(xí)檢測：（每格1分，共18分）
1、1405—1433年， 受明成祖派遣，前后 次出使西洋，最遠(yuǎn)到達(dá) 東海岸和 沿岸。
2、哥倫布直到臨死前都認(rèn)為自己到達(dá)的是 ，他把 洲當(dāng)?shù)赝林用穹Q為“ ”，把加勒比海上的島嶼稱為“ ”。
3、葡萄牙人迪亞士率領(lǐng)船隊(duì)到達(dá) ，進(jìn)入 洋，開辟了從歐洲前往 的海上航線。達(dá)•迦馬到達(dá)了 ，實(shí)現(xiàn)了歐洲人從非洲沿岸到達(dá)東方的夙愿。
4、葡萄牙人麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)從歐洲出發(fā)，穿越 ，經(jīng)過 海峽進(jìn)入 ，于1521年到達(dá)菲律賓群島。后，其船隊(duì)繼續(xù)西行，穿越 ，繞過 ，回到歐洲，從而完成了人類歷史上第一次 。
（二）質(zhì)疑問難：
二、探究交流：
為了再現(xiàn)哥倫布乘船遠(yuǎn)航，探尋通往東方
新航路的豪邁之舉，某班同學(xué)決定編演歷史短
劇《我與哥倫布同行》。針對活動(dòng)過程中存在
的一些問題，請你協(xié)助同學(xué)們共同解決。
●想一想：（1）哥倫布曾說：“黃金就是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世界上所需的一切�！币罁�(jù)這段話中，歐洲人面對一望無際的大海，勇往直前，開辟新航路的目的是什么？
●找一找：（2）“工欲善其事，必先利其器”，哥倫布說服西班牙國王資助航海時(shí)，不單依靠出眾的口才，還要有切實(shí)保障的有利條。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的歐洲已具備了哪些有利的條？
●猜一猜：（3）假如你與哥倫布同舟遠(yuǎn)航，在航海過程中你們會(huì)遇到哪些困難？當(dāng)你們到達(dá)古巴、海地時(shí)后，遇到的最主要困難是什么？
●議一議：（4）同學(xué)們在收集、整理材料的過程中發(fā)現(xiàn)，不同的人對哥倫布的評價(jià)大不相同。有人說哥倫布是杰出的航海家，也有人說他是萬惡的強(qiáng)盜。你認(rèn)為這是什么原因？
●查一查：（5）回顧活動(dòng)過程，你認(rèn)為可以通過哪些渠道獲得關(guān)于哥倫布的信息？（寫出2種方式即可）
●想一想：（6）通過本次活動(dòng)，你認(rèn)為歷史劇活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素有哪些？
三、訓(xùn)練反饋：
（一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分）
1、某班歷史復(fù)習(xí)上討論哥倫布活動(dòng)及其歷史作用時(shí)，出現(xiàn)了以下四種觀點(diǎn)，其中正確的是 （ ）
A他實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行 B他第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了美洲大陸
C他的航行使世界連成一個(gè)整體D他是世界歷史上進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行的第一人
2、1893年，美國發(fā)行了世界上第一套紀(jì)念郵票，其圖案都與航海家哥倫布有關(guān)。這套郵票以哥倫布為主題主要是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了（ ）
A歐洲 B美洲 C大洋州 D亞洲
3、設(shè)想你跟隨哥倫布探險(xiǎn)新航路，你不可能經(jīng)過或到達(dá)的地點(diǎn)是（ ）
A巴哈馬群島 B古巴 C海地 D好望角
4、同學(xué)們編寫《我與哥倫布同行》歷史劇時(shí)，為哥倫布在海地上岸設(shè)計(jì)了一句臺(tái)詞，說法正確的是（ ）
A我終于到達(dá)了印度 B我發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸
C我實(shí)現(xiàn)里環(huán)球航行 D繞過好望角，我終于到達(dá)了印度
（二）閱讀探究
史料研究是我們學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法，學(xué)會(huì)概括、正確分析將對我們學(xué)習(xí)歷史有重大幫助。閱讀下面材料，探究相關(guān)問題。
5、鄭和下西洋和、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸都是世界航海史上的偉大壯舉。
材料一 1405—1433年，鄭和前后7次下西洋，隨行船只最大達(dá)到200余艘，最大載重量為1500多噸，攜帶的貨物包括絲綢、瓷器、茶葉、生絲等，每次遠(yuǎn)航隨行人員約2.7—2.8萬人，到達(dá)亞非30多個(gè)國家和地區(qū)。
材料二 1492年，哥倫布在西班牙王室的資助下，率領(lǐng)3艘帆船，橫渡大西洋，開始了探險(xiǎn)航行，最終到達(dá)了古巴、海地。航行中隨行船只最大載重120—130噸，攜帶的貨物包括玻璃碎片、農(nóng)具、種子、糧食、牲畜等，遠(yuǎn)航隨行人員最多一次1000多人。
（1）依據(jù)上述材料，鄭和下西洋與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸相比，有何突出特點(diǎn)？
（2）有人把鄭和稱為“和平交往的使者”，有人把哥倫布稱為“殖民掠奪的先鋒”。雖然評價(jià)不同，但從歷史長遠(yuǎn)的發(fā)展，二人具有共同的歷史作用。請問：共同的歷史作用是什么？
（3）哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸時(shí)，中國正處于大明王朝統(tǒng)治時(shí)期。歐洲人開辟新航路的活動(dòng)給我國明朝的政治、經(jīng)濟(jì)生活帶了什么樣的變化？
四、學(xué)習(xí)感悟：
一堂精彩的活動(dòng)離不開學(xué)生的積極參與。堂是屬于學(xué)生的，只有大家積極地融入到堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)中，才能在群體中收獲知識(shí)，收獲快樂。懷揣著夢想，我們《與哥倫布同舟遠(yuǎn)航》，共同領(lǐng)略探險(xiǎn)的激情與艱辛，共同收獲成功與快樂�！�
我想說：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/40084.html
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