第十三章 探究簡(jiǎn)單電路 檢測(cè)題
（時(shí)間：45分鐘 滿分：100分）
一、選擇題（每題3分，共36分）
1. (2015年廣州)把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖1所示，手持帶負(fù)電的橡膠棒，靠近吸管端，端會(huì)遠(yuǎn)離橡膠棒。實(shí)驗(yàn)中( )
A.吸管不帶電
B.吸管帶正電
C.摩擦?xí)r，吸管得到了電子
D.與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電
2. 現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球。已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（ ）
A.B一定不帶電，C帶正電
B.B可能帶正電，C帶正電
C.B一定帶正電，C帶負(fù)電
D.B可能不帶電，C帶負(fù)電
3. 某同學(xué)使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，在進(jìn)行檢修前，他對(duì)造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷，其中不可能的是( )
A.小燈泡燈絲斷了 B.電池兩端電壓過低
C.小燈泡接觸不良 D.開關(guān)處出現(xiàn)短路
4. (2015年湖北宜昌)新交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記3分，罰100元。汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶。當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光。圖2中符合上述要求的電路圖是( )
A B C D
圖2
5. (2015年浙江湖州)連接如圖3所示電路，研究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18 A和0.16 A，造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同，可能是 ( )
A．電流表的緣故
B．燈泡和的電阻不同
C．導(dǎo)線有電阻
D．燈泡和在電路中的位置
6. （2013•山東棗莊）在如圖4所示的電路圖中，要使燈泡和組成串聯(lián)電路，應(yīng)該（ �。�
A.只閉合
B.只閉合
C.同時(shí)閉合和
D.同時(shí)閉合和
7. 在圖5甲所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為1.2 A。電流表A2的示數(shù)如圖乙所示。下列判斷正確的是( )
甲 乙
圖5
A.通過L1的電流為0.7 A B.通過L1的電流為1.2 A
C.通過L2的電流為1.2 A D.通過L2的電流為2.5 A
8. 用一個(gè)電源、一個(gè)開關(guān)、兩個(gè)電流表、兩個(gè)燈泡組成了如圖6所示的四個(gè)電路，其中電流表A1能正確測(cè)L1的電流的是( )
A B C D
圖6
9. 如圖7所示，用電壓表測(cè)量燈泡兩端的電壓的電路圖，正確的是（ ）
A B C D
圖7
10. 如圖8所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表。當(dāng)S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則( )
A.甲接電流表，乙接電壓表 B.甲、乙均接電流表
C.甲、乙均接電壓表 D.甲接電壓表，乙接電流表
圖8 圖9
11. 圖9是小強(qiáng)在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電路。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮、燈L2亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)。則出現(xiàn)此故障的原因可能是( )
A.L2開路 B.L2短路 C.L1開路 D.L1短路
12. 如圖10所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開關(guān)， 則（ ）
A.不能發(fā)光，能發(fā)光
B.能發(fā)光，不能發(fā)光
C.、都能發(fā)光
D.、都不能發(fā)光
二、填空題（每空1分，共22分）
13. (2015年湖北黃岡)兩只水果點(diǎn)亮了一只發(fā)光二極管(如圖11)，金屬片是水果電池的_________ (選填“正極”或“負(fù)極”)，兩水果之間_________ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)�，F(xiàn)將二極管的正負(fù)極接線對(duì)調(diào)，二極管不發(fā)光，此時(shí)水果電池的正負(fù)極之間_________ (選填“有”或“沒有”)電壓。
14. (2015年浙江泰州)將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖12所示的現(xiàn)象。這是因?yàn)樗芰辖z帶了__________ (選填“同種”或“異種”)電荷，這種使塑料絲帶電的方法稱為__________，塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是__________在物體間的轉(zhuǎn)移。
15. (2015年福建廈門)如圖13所示，電源電壓為。閉合開關(guān)后，小燈泡、都不亮。小鷺同學(xué)用電壓表檢測(cè)后，得出斷路的結(jié)論。其測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是：____V，=_______V，。
16. 一般開關(guān)和用電器是_______聯(lián)的。要使幾個(gè)用電器在工作時(shí)互不影響，這幾個(gè)用電器必須_________聯(lián)。
17. 電流表連入電路的兩個(gè)接線柱如圖14所示，則電路中的電流是________A。如果電流表連入電路的接線柱為“-”“0.6”，指針仍然轉(zhuǎn)到原來(lái)的位置，則此時(shí)電路中的電流為_______A。
圖14 圖15 圖16
18. 如圖15所示的電路中，電壓表V1、V2和V3分別測(cè)量的是_____、____和____兩端的電壓；如果電壓表V1、V2的示數(shù)分別為6 V和4 V，那么電壓表V3的示數(shù)為_____V。
19. 如圖16所示，a接電源正極，b接電源負(fù)極，通過燈泡L1的電流I1=0.5 A，通過燈泡L2的電流I2=1 A，通過燈泡L3的電流I3=2 A，則電流表A1的讀數(shù)為_____A，電流表A2的讀數(shù)為_____A。
20. 一只電壓表有0～3 V和0～15 V兩個(gè)量程，小明在某次實(shí)驗(yàn)中使用的是0～3 V量程，但他錯(cuò)從0～15 V量程的刻度盤上讀出電壓值為6.5 V，則實(shí)際測(cè)得的電壓應(yīng)是_____V。
21. 如圖17所示，電燈L1、L2、L3的連接方式是_________，電流表A1是測(cè)量_______的電流，電流表A2是測(cè)量_______的電流。
三、作圖題（每題6分，共18分）
22. 如圖18所示電路中有三個(gè)燈泡，且三個(gè)燈泡均正常發(fā)光。請(qǐng)?jiān)凇啊稹敝刑钊脒m當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)（可以填電流表、電壓表）測(cè)量電路中的電流、電壓。
圖18 圖19
23. 請(qǐng)?jiān)趫D19乙的方框里畫出圖19甲所對(duì)應(yīng)的電路圖。（小風(fēng)扇可以看成一個(gè)電動(dòng)機(jī)，符號(hào)為○M，電鈴的符號(hào)為 ）
24. 請(qǐng)根據(jù)圖20甲中的電路圖連接圖20乙中的實(shí)物電路。
甲 乙
圖20
四、探究題（25題10分，26題12分，共24分）
25. 圖21是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答。
甲 乙 丙
圖21
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_________________；
(2)你的結(jié)論是___________________________；
(3)夏荷同學(xué)探究出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個(gè)用電器兩端的電壓。秋寧同學(xué)的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和。對(duì)他們的結(jié)論，你如何評(píng)估?
26. 小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖22所示的電路圖連接電路。
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出兩端的電壓。
（3）在測(cè)兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。
（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。
【交流與評(píng)估】
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須____________。
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是____________或____________。
（3）小明用上面的方法能否測(cè)出兩端的電壓？為什么？
（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_______________________________________________________________，改進(jìn)方法__________________________________________。
第十三章 探究簡(jiǎn)單電路 檢測(cè)題參考答案
1. C 解析：電荷之間相互作用的規(guī)律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。手持帶負(fù)電的橡膠棒，靠近用餐巾紙摩擦過的塑料吸管端時(shí)，端會(huì)被排斥，這說(shuō)明塑料吸管與橡膠棒帶同種電荷，即塑料吸管也帶負(fù)電荷。這是由于塑料吸管在與餐巾紙相互摩擦的過程中從餐巾紙上得到了電子，而餐巾紙失去了電子，所以摩擦后的餐巾紙帶正電荷。
2. D 解析：根據(jù)帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引的規(guī)律，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，說(shuō)明B可能帶正電，也可能不帶電；C和A互相排斥，說(shuō)明C帶負(fù)電。故D選項(xiàng)正確。
3. D 解析：小燈泡不亮，可能是電路中沒有電流或電流太小，造成的原因是電路開路或電池兩端電壓過低，故A、B、C選項(xiàng)都有可能；若開關(guān)處出現(xiàn)短路，電路仍然處于通路狀態(tài)，小燈泡應(yīng)正常發(fā)光，故D選項(xiàng)是不可能的。
4. B 解析：由題意可以知道，當(dāng)斷開開關(guān)時(shí)，指示燈發(fā)光，而閉合開關(guān)時(shí)，指示燈不亮，說(shuō)明指示燈被開關(guān)短路，所以指示燈與開關(guān)S并聯(lián)，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，整個(gè)電路不能出現(xiàn)短路，所以電路中有保護(hù)電阻，故只有B選項(xiàng)符合題意。
5. A 解析：因?yàn)榇?lián)電路中各處電流都相等，與燈泡的電阻、燈泡在電路中的位置及導(dǎo)線有電阻無(wú)關(guān)，所以造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同，可能是電流表的緣故，如所選量程不同，或沒有進(jìn)行調(diào)零等。故只有A選項(xiàng)有可能。
6. B 解析：當(dāng)只閉合時(shí)，電路中只有燈泡中有電流通過，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)只閉合時(shí)，電流流向?yàn)椋弘娫凑龢O→燈泡→燈泡 →開關(guān)→電源負(fù)極，這時(shí)電流依次流過燈泡和，所以燈泡和組成串聯(lián)電路，故B選項(xiàng)正確；同時(shí)閉合和，則電源兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)，造成電源短路，這是絕對(duì)不允許的，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；同時(shí)閉合和，這時(shí)電流分別流過燈泡和，所以燈泡和組成并聯(lián)電路，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
7. A 解析：分析電路可知，電流表A1在干路上，A2在L2所在的支路上，結(jié)合并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)I=I1＋I(xiàn)2可知，I1=I－I2=1.2 A－0.5 A=0.7 A。選項(xiàng)A正確。
8. C 解析：A選項(xiàng)中A1測(cè)量干路電流。B選項(xiàng)中A1應(yīng)該與L1串聯(lián)。D選項(xiàng)中A1正負(fù)接線柱接反了。
9. C 解析：電壓表應(yīng)和燈泡并聯(lián)，電流從電壓表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。
10. C 解析：對(duì)填充電表的題目，可以采用假設(shè)法。假設(shè)選項(xiàng)正確，看燈和電表能否正常工作，如果能正常工作，說(shuō)明假設(shè)正確，否則就是錯(cuò)誤的。
11. D 解析：由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)L2兩端的電壓，L1不亮而L2亮，且兩電表均有示數(shù)，說(shuō)明電路不能為開路，只能是L1出現(xiàn)了短路，故正確選項(xiàng)為D。
12. B 解析：當(dāng)開關(guān)、都閉合時(shí)，被短路，無(wú)電流通過，所以不能發(fā)光，能發(fā)光，故B選項(xiàng)正確。
13. 負(fù)極 串聯(lián) 有 解析：使用二極管時(shí)，它的正極應(yīng)連接電源的正極，負(fù)極應(yīng)連接電源的負(fù)極，二極管才能正常發(fā)光。從題圖中可以看出，二極管正常發(fā)光，所以與它的負(fù)極相連的金屬片是水果電池的負(fù)極。由題圖可以看出，此時(shí)兩水果電池是順次連接的，屬于串聯(lián)。二極管只有使電流從正極流進(jìn)、負(fù)極流出時(shí)才能發(fā)光，正、負(fù)極接線對(duì)調(diào)后，二極管不發(fā)光，但水果電池的正負(fù)極之間仍然有電壓。
14. 同種 摩擦起電 電子 解析：用干燥的手捋幾下塑料絲，塑料絲與手摩擦起電后帶了電荷，因?yàn)樗芰辖z上帶的是同種電荷，所以塑料絲之間相互排斥散開，摩擦起電的實(shí)質(zhì)不是創(chuàng)造了電荷，而是電子在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
15. 3 0 解析：分析電路圖知，兩只燈泡串聯(lián)，如果燈斷路，將電壓表并聯(lián)在、兩點(diǎn)之間，則相當(dāng)于電壓表連接在電源兩極，測(cè)電源電壓，示數(shù)為，將電壓表并聯(lián)在、兩點(diǎn)之間，因電路、間已斷開，無(wú)電流通過電壓表，所以電壓表示數(shù)為0。
16. 串 并
17. 1.4 0.28
18. 電源電壓 L1 L2 2
19. 3 1.5 解析：用導(dǎo)線代替電流表后，很容易看出L1、L2、L3是并聯(lián)的。要求出兩只電流表的讀數(shù)，必須弄清電流表是測(cè)哪只燈泡或哪幾只燈泡中的電流，由于題圖不直觀，因此可以進(jìn)行等效變換，畫出其等效電路圖如圖1所示。由等效電路圖可以看出，電流表A1測(cè)的是通過燈L2和L3的電流之和，電流表A2測(cè)的是通過燈L1和L2的電流之和，故IA1=I2+I3=1 A+2 A＝3 A，IA2＝I1+I2＝0.5 A+1 A＝1.5 A。
20. 1.3
21. 并聯(lián) L2、L3 L1、L2
22. 如圖2所示。
圖2 圖3 圖4
23. 如圖3所示。
24. 如圖4所示。
25. （1）串聯(lián)電路的電壓關(guān)系 （2）串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 （3）兩位同學(xué)的結(jié)論都正確。但秋寧同學(xué)的結(jié)論更具體、更準(zhǔn)確，得出了各電壓間的定量關(guān)系，他的結(jié)論包含了夏荷的結(jié)論。
26. （1）斷開 （2）短路斷路 （3）不能測(cè)出兩端的電壓。因?yàn)殡妷罕淼恼?fù)接線柱接反了 （4）一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性 改變小燈泡的規(guī)格或電源電壓，多次實(shí)驗(yàn)，然后比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
解析：（1）為了保護(hù)電路，在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開，防止在連接電路的過程中出現(xiàn)短路而損壞電路元件；（2）電壓表示數(shù)為零的原因有兩個(gè)：一個(gè)是電壓表被短路；另一個(gè)是電壓表兩接線柱到電源兩極間的電路存在斷路。所以小燈泡的故障可能是短路或斷路；（3）只斷開A接點(diǎn)，改接到C接點(diǎn)上，電壓表正負(fù)接線柱接反了，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，不能測(cè)出兩端的電壓；（4）對(duì)于歸納性實(shí)驗(yàn)，為避免偶然性，得到普遍性的結(jié)論，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)改變條件進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/400890.html
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