海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)

語 2012.11

考

生

須

知

1．本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。

2．在答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級(jí)名稱、姓名。

3．試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。

4．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分） 1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A．瑰寶（guī） 和煦（xù） 機(jī)械（jiè） 言簡(jiǎn)意賅（gāi）

B．驚詫（chà） 恐嚇（hè） 忌諱（huì） 玲瓏剔透（tì）

C．蓓蕾（bèi） 瀕臨（bīn） 攢聚（zǎn） 得隴望蜀（lǒng）

D．繁衍（yǎn） 綺麗（qǐ） 步驟（zhòu） 斷壁殘?jiān)�（yuán）

2.對(duì)橫線處選填漢字的判斷有誤的一項(xiàng)是

A．健 （壯 狀）

判斷：“壯”有“強(qiáng)壯”的意思，“狀”有“形狀、樣子”的意思，橫線處應(yīng)填“壯”。

B．淡 （默 漠）

判斷：“默”有“不說話、不出聲”的意思，“漠”有“冷淡”的意思，橫線處應(yīng)填“漠”。

C．層巒疊 （嶂 障）

判斷：“嶂”是“直立像屏障的峰”的意思，“障”有“阻隔”的意思，橫線處應(yīng)填“障”。

D．一 莫展（愁 籌）

判斷：“愁”是“憂傷的心情”的意思，“籌”有“計(jì)策，辦法”的意思，橫線處應(yīng)填“籌”。

3.下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是

A．在北京市第十三屆人民代表大會(huì)上，代表們暢所欲言，共同描繪“十二五”首都發(fā)展藍(lán)圖。

B．張力警官明察秋毫，善于從案件的細(xì)枝末節(jié)發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，深入勘察，最終使案件得以偵破。

C．雖然這次籃球聯(lián)賽失利了，但我們還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

D．俗話說，當(dāng)局者迷，旁觀者清。這次競(jìng)選班委，別人已經(jīng)清楚地知道他落選的原因，而他自己卻仍然糊里糊涂。

4.根據(jù)段內(nèi)容，對(duì)下面兩個(gè)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是

①永定河為北京市第一大河之最，綿延百余里。兩岸峽谷縱橫，群聳立，秋季風(fēng)光美不勝收。溯河而上，妙峰紅葉，色彩斑斕；如帶玉河，蜿蜒曲折。緊鄰河畔的沿河城，②是一處比較完整保存的古城，飽經(jīng)滄桑，古樸如畫。秋葉、玉河、古城可算絕配。

A．①句將“為”改為“是” ②句應(yīng)把“保存”移至“一處”后面

B．①句將“為”改為“是” ②句應(yīng)去掉“一處”

C．①句去掉“之最” ②句應(yīng)去掉“一處”

D．①句去掉“之最” ②句應(yīng)把“保存”移至“一處”后面

5．結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

畫花卉的人，大多不喜歡花圃里那些開得飽滿而鮮艷的花，因?yàn)槟切┗�總是欠缺了一份勁拔與含蓄的美。略被蟲蝕的葉片、幾分殘破的花瓣、 ① ，稍帶殘缺卻體現(xiàn)著生命的力量，這才是畫家們特別鐘愛的。這種生命的力量就是一種美，唯有 ② ，才能夠擁有這種生命之美。人生不也是如此嗎？

A．①枝干的盤錯(cuò)孤挺 ②艱苦地沖出地面，受盡風(fēng)霜雨雪打擊而獲得成長(zhǎng)

B．①盤錯(cuò)孤挺的枝干 ②艱苦地沖出地面，受盡風(fēng)霜雨雪打擊而獲得成長(zhǎng)

C．①枝干的盤錯(cuò)孤挺 ②受盡風(fēng)霜雨雪打擊而獲得成長(zhǎng)，艱苦地沖出地面

D．①盤錯(cuò)孤挺的枝干 ②受盡風(fēng)霜雨雪打擊而獲得成長(zhǎng)，艱苦地沖出地面

6．對(duì)下面段中有關(guān)修辭方法的作用理解有誤的一項(xiàng)是

這是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨。①村莊外的小湖泛著微微的漣漪，在陽光的照射下，閃爍著綠寶石般的光芒。②白楊挺直身子，垂柳把柔枝沐浴在湖水之中，一朵朵睡靜臥在浮動(dòng)的綠葉中。有時(shí)云朵遮住太陽，于是湖泊、樹林和村莊，全都在剎那間黯淡下。③浮云一過，湖水便又閃閃發(fā)光，樹林便都欣欣向榮，村莊也便熠熠生輝。④這真是一個(gè)美好的日子，布谷鳥怎能不為燦爛平和而歌唱呢？

A．段①句運(yùn)用比喻的修辭方法，把水波的光芒比作綠寶石，突出表現(xiàn)清晨的陽光燦爛。

B．段②句運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地出湖邊的白楊、垂柳及湖中睡的優(yōu)美多姿。

C．段③句運(yùn)用排比的修辭方法，描畫出陽光下的湖水、樹林和村莊充滿生機(jī)、富有活力的美景。

D．段④句運(yùn)用反問、擬人的修辭方法，借布谷鳥的歌唱，突出表現(xiàn)作者對(duì)燦爛平和日子的喜愛與贊美之情。

二、（共8分）

7．默寫（5分）

（1）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》）

（2） ，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪 歌送武判官歸京》）

（3）剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜《相見歡》）

（4）土地平曠， ， 。（陶淵明《桃花記》）

（5）辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中夢(mèng)中激烈戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的句子是： ， 。

8．名著（3分）

《詩經(jīng)》和《論語》都是我國(guó)儒家經(jīng)典�！对娊�(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，又稱為“ ① ”，其中《 ② 》一詩是《詩經(jīng)》的第一篇，開愛情學(xué)之先河，在學(xué)史上地位不可低估；《論語》中記錄了孔子的言論與主張，例如“知之為知之，不知為不知，是知也”，就主張我們探求學(xué)問或了解事物時(shí)，應(yīng)該采取 ③ 的態(tài)度。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

“北京高校健康環(huán)保周”活動(dòng)已成功舉辦了八屆。2012年9月，正值第九屆活動(dòng)開幕之際，某高校舉辦了“健康環(huán)保周”活動(dòng)回顧展。你所在的中學(xué)也準(zhǔn)備開展以“健康環(huán)�！睘橹黝}的活動(dòng)，作為活動(dòng)的組織成員，請(qǐng)你在參觀后，完成以下任務(wù)。

9. 根據(jù)下面兩則材料提供的信息，請(qǐng)你向同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹“北京高校健康環(huán)保周”活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r。（4分）

【材料一】

“北京高校健康環(huán)保周”活動(dòng)調(diào)查表

舉辦年份

活動(dòng)時(shí)間（天）

參與高校（所）

關(guān)注活動(dòng)的師生（人）

2005年

6

10

1萬多

2007年

7

11

3萬多

2010年

25

22

5萬多

【材料二】

健康環(huán)保周活動(dòng)自開展以，一直得到北京市科協(xié)的支持和指導(dǎo)，2006年的活動(dòng)被中國(guó)科協(xié)授予“全國(guó)科普日先進(jìn)活動(dòng)”稱號(hào)。2010年起，包裝行業(yè)中某大型企業(yè)連續(xù)三屆贊助此項(xiàng)活動(dòng)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為以大學(xué)生為中心開展健康環(huán)保宣傳教育很有意義，企業(yè)參與其中也能受到啟發(fā)。2011年的活動(dòng)還被北京市社會(huì)工委批準(zhǔn)為“社會(huì)建設(shè)專項(xiàng)資金項(xiàng)目”，得到了財(cái)政資金的支持，促進(jìn)了該項(xiàng)活動(dòng)更好的發(fā)展。

發(fā)展?fàn)顩r：

10.為了呼吁同學(xué)們積極參加“健康環(huán)�！被顒�(dòng)，請(qǐng)概括下面三屆“健康環(huán)保周”活動(dòng)目的的共同特點(diǎn)和主題的變化趨勢(shì)，作為你宣傳的主要內(nèi)容。（4分）

【2007年第四屆】

本屆的活動(dòng)主題是“拒絕無QS許可包裝產(chǎn)品，倡導(dǎo)回收利用廢棄資”。（QS是食品“質(zhì)量安全”的標(biāo)志）

活動(dòng)的目的在于讓大學(xué)生具有關(guān)注食品包裝衛(wèi)生的意識(shí)和重視身體健康的思想，并提高對(duì)資回收利用的認(rèn)識(shí)，樹立尊重自然的價(jià)值觀和道德觀。

【2008年第五屆】

本屆的活動(dòng)主題是“勤儉節(jié)約，從我做起”。

活動(dòng)為的是鼓勵(lì)大學(xué)生以行動(dòng)踐行綠色奧運(yùn)精神，貫徹即將頒布實(shí)施的《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》。希望大學(xué)生們保護(hù)環(huán)境、關(guān)注健康、勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊小事做起，將建設(shè)資節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)落到實(shí)處。

【2012年第九屆】

本屆的活動(dòng)主題是“1減1行動(dòng)”。

活動(dòng)旨在引導(dǎo)大學(xué)生在生活中行動(dòng)起，減少使用一次性用品，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米、每一分錢，少吸一支煙、少喝一杯酒，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。杜絕一切消耗能、浪費(fèi)資的行為，每一個(gè)人每一天盡一點(diǎn)力，營(yíng)造健康生活。

（1）共同特點(diǎn)：

（2）變化趨勢(shì)：

11.展覽會(huì)上播放的“北京高校健康環(huán)保周視頻回顧”使你了解了活動(dòng)的方式。請(qǐng)你參考示例，為你所在中學(xué)的“健康環(huán)�！被顒�(dòng)提出一條可行性建議，并說明目的。（3分）

示例：

開展“健康環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，以生動(dòng)活潑的形式讓更多同學(xué)了解有關(guān)健康環(huán)保的知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，督促行動(dòng)落實(shí)。

答：

四、言（共9分）

閱讀《岳陽樓記》與《醉翁亭記》選段，完成第12-14題。

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘 ，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

12．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）朝暉夕陰 暉： （2）云歸而巖穴暝 歸：

13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）覽物之情，得無異乎 翻譯：

（2）佳木秀而繁陰 翻譯：

14. 閱讀兩個(gè)選段，回答問題。（3分）

（1）第①段中作者詳細(xì)描寫洞庭湖“勝狀”的句子是： 。（用原回答）

（2）從第②段字看，作者“樂亦無窮”的原因是： 。（用自己的話概括）

五、現(xiàn)代閱讀（共30分）

（一）閱讀《彩色的西海固》，完成第15-17題。（共15分）

彩色的西海固①

黃

①西海固，都說你是苦瘠甲天下之地。但你不缺厚土，拿一把鐵鍬輕輕松松便能挖下十幾米的土層；你不缺歷史，絲綢之路從你身上穿過，彎彎腰就會(huì)拾到幾枚古明遺落的碎片，那蒙古和西夏鐵騎的廝殺聲似乎依然在空曠的原野上回響；你不缺勤勞，那高高的梁上一道道黃綠相間的莊稼和焦黃的土地上一間間明亮的瓦房便是例證。你唯一缺少的只是水，寬闊的河床上沒有水，深寂的老井里沒有水，屋里的瓦缸中沒有水。

②沒有水的西海固在苦苦地企盼著水，于是梁上的村莊取了“喊叫水”的名字，于是飽受苦旱的同心縣城搬遷到了河灣里。然而即便讓一條大河穿過城區(qū)，依舊和水無緣。這條河枉叫“ 清水河”，寬闊的河床里卻不見一線涓涓細(xì)流，干裂的河底朝向高遠(yuǎn)的天空，死去一般沉寂。

③都說西海固的夏天看一眼便讓人心焦，而我們偏偏在七月盛夏，在熱辣辣的烈日下到這里。天上沒有一朵云彩，陽光無遮無攔，曬在身上有一種燒灼感。天空藍(lán)得有些發(fā)灰，幾乎每一座房屋的屋頂上都覆蓋著厚厚的一層黃土，連宏偉的清真寺也不例外。極目所至，就是混沌一片的土黃，這是生命的本色，卻讓人感到生命的苦難。

④清真寺便矗立在河灣上，寺門朝北，門前有一座仿木結(jié)構(gòu)的磚砌照壁，照壁中央，是一塊精美的磚雕，一輪明月隱隱約約，藏于松枝柏葉之間。與照壁相對(duì)的寺門上方則刻著一句“忍心忍耐”的匾額。一塊匾額用了兩個(gè)“忍”字，頗讓人回味。正在這時(shí)，從高敞的寺殿里走出幾十位老者，他們神色安詳、步態(tài)從 容。盡管各人服飾不同，但都戴著白帽子，好幾位還蓄著羊胡子。對(duì)已經(jīng)燃燒了半年多的天空，沒有一個(gè)人表現(xiàn)出焦慮的神情。一時(shí)我竟覺得，這一群飄逸的白帽子便是西海固焦灼的天空中一朵朵安詳?shù)脑撇省?

⑤我們還去城郊看了移民新村。這是寧夏實(shí)施扶貧工程的重要項(xiàng)目，回民們新蓋起了一幢幢明亮的大瓦房。這時(shí)，三個(gè)回民孩子走入我的鏡頭，夏天的太陽，把他們的臉烤得紅撲撲的。他們的背后是一塊塊綠油油的玉米地，在一派天地渾黃中，這片剛剛抽穗的玉米顯得格外鮮綠。孩子們還處在不知道生活艱辛的日子里，但那一種掩藏不住的稚氣的笑，和這片帶著對(duì)新生活憧憬的鮮綠疊印在一起，定格在我的鏡頭中，讓人心生感動(dòng)。

⑥越往南行，頭上的色彩就越豐富。從金黃、嫩綠、淡紫到黛青，一層一層，一塊一塊，一坡一坡，鮮麗得如同精工繡在坡上的織錦。真不知道這些莊稼是怎樣種上去的。要知道，在這片年降水量只有二百毫米而蒸發(fā)量卻達(dá)二千多毫米的土地上，農(nóng)作物不要說生長(zhǎng)連生存都十分困難。況且，這里不僅僅缺水，氣候還特別惡劣，常常是收獲在望時(shí)，忽然平地起驚雷，一場(chǎng)突如其的冰雹便將一季的辛勞化為烏有�？墒牵�即便如此，打井也罷，開渠也罷，挑水也罷，人們硬是把油菜、胡麻、玉米、蕎麥、馬鈴薯從平川一直種到了梁上。

⑦當(dāng)我們驅(qū)車趕往西吉時(shí)，還趕上了麥?zhǔn)盏膭?dòng)人場(chǎng)面。一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)在廣袤的田野上回奔突，金黃的麥浪如退潮般翻卷，好像有誰對(duì)著麥子們輕輕耳語，于是它們一排排馴順地躺下。它們?cè)�頑強(qiáng)地經(jīng)受住干旱的考驗(yàn)，并僥幸地躲過冰雹的襲擊。對(duì)它們說，這是生命中最輝煌的一刻，于是，它們將自己飽滿的身軀化作一幅豐收的景象�？v目所至，十里平川，金黃的麥草成堆成垛，把一個(gè)收獲的季節(jié)渲染得如此熱烈。無論是誰，看到這樣的場(chǎng)面都會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼。

⑧這時(shí)，一首高亢、奔放且?guī)е�點(diǎn)秦腔韻味的“花兒”從車廂后座響起，這是陪同我們的一位西海固作家情不自禁地為家鄉(xiāng)而歌。我第一次聽到“花兒”原不是唱出而竟是這樣從心坎間吼將出的：“一把把胡麻撒上天，心中的花兒嘛萬千;六盤漫到南海邊，轉(zhuǎn)回還漫它三年……”激越奔放的旋律在車廂里回蕩沖撞 ，撩動(dòng)著每個(gè)人的心田，強(qiáng)烈直率，五彩斑斕，讓人感受到生活的歡樂、苦澀和蒼涼。

⑨西海固，在你的梁上，我沒有看到嬌嫩欲滴的鮮花，沒有看到宛轉(zhuǎn)潺?的流水，甚至，連青翠的樹木也難得看到幾棵。但你卻擁有自己鮮麗而豐富的色彩，而那正是生命與自然抗?fàn)幍念伾��?

⑩西海固，彩色的西海固！

（有刪改）

[注]①西海固：位于我國(guó)西部寧夏回族自治區(qū)的南部，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽、同心等七個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的統(tǒng)稱，1972年被聯(lián)合國(guó)糧食開發(fā)署確定為最不適宜人類生存的地區(qū)之一。

15. 描寫了作者在西海固見到的景象及當(dāng)時(shí)的心情。閱讀第②-⑦段，填寫下面的表格。（4分）

景象

心情

①

焦慮

讓人回味的匾額，老人安詳?shù)纳裆�，孩子稚氣的笑�?

②

③

④

16.閱讀，簡(jiǎn)要分析第①-③段在全中的作用。（4分）

答：

17. 第⑨段寫道“但你卻擁有自己鮮麗而豐富的色彩，而那正是生命與自然抗?fàn)幍念伾�”。結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不超過150字）（7分）

答：

（二 ）閱讀下面字，完成第18-19題。（共7分）

①陶瓷，是人類創(chuàng)造出的最早的人造材料，它的誕生使人類由舊石器時(shí)代進(jìn)入了新石器時(shí)代,但是陶瓷的脆性一直是它的致命弱點(diǎn)�？上驳氖�，人們已經(jīng)找到了克服陶瓷脆性的方法，在我國(guó)用這種方法研制出的新型陶瓷被稱為韌性陶瓷。

②科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，陶瓷脆弱的主要原因是: 陶瓷在燒制過程中會(huì)產(chǎn)生若干氣泡，而這些細(xì)微的氣孔都可能成為陶瓷裂紋的發(fā)地；另外陶瓷屬于脆性材料，一旦出現(xiàn)裂紋，它不像金屬那樣具有塑性變形能力，在熱沖擊的條件下，裂紋的擴(kuò)展速度會(huì)進(jìn)一步加劇。

③那么，怎樣才能克服陶瓷脆性的弱點(diǎn)，燒制出抗擊性強(qiáng)、抗熱性高的韌性陶瓷呢？

④一般說，陶瓷的斷裂大部分從表面的缺陷開始，因此，改善陶瓷的表面缺陷就能防止陶瓷的破損。其具體方法為: 通過化學(xué)或機(jī)械拋光技術(shù)消除陶瓷的表面缺陷；通過控制表面氧化技術(shù)，消除表面缺陷或者使裂紋尖端變鈍；通過熱處理也可達(dá)到表面強(qiáng)化或增韌的目的。

⑤研 究表明，在氧化鋯陶瓷的原料中添加少量的氧化鎂、氧化鈣等粉末，經(jīng)高溫?zé)�制成氧化鋯陶瓷后，其中的氧化鋯便生成兩種晶體:立方晶體和四方晶體。當(dāng)陶瓷因燒制受到外力作用時(shí)，四方晶體便變成一種單斜晶體，體積迅速“膨脹”，進(jìn)而可阻止陶瓷中原先存在的細(xì)微裂紋的擴(kuò)展，陶瓷就不易破裂了。這種改善其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法，增強(qiáng)了陶瓷的抗擊性。

⑥另外，將纖維均勻地分布于陶瓷原料中，也可以提高陶瓷的強(qiáng)度、韌性。這是因?yàn)閷⒗w維加入陶瓷原料后，纖維不易拉斷，在工作時(shí)可承擔(dān)大部分外加負(fù)荷，減輕了陶瓷負(fù)擔(dān)，從而使裂紋不易產(chǎn)生。

⑦近年有人試驗(yàn)，如果用一種高強(qiáng)度的纖維均勻地分布于陶瓷坯體中，制成纖維補(bǔ)強(qiáng)陶瓷材料，可以大大改善陶瓷的脆性。纖維補(bǔ)強(qiáng)陶瓷材料熱容量大，絕熱性好，向外界輻射熱量的功能強(qiáng)，可用作宇宙飛行器的燒蝕材料、隔熱保護(hù)層。這種燒蝕材料已成為宇宙飛行器的“陶瓷外衣”，可以把摩擦產(chǎn)生的熱量消耗在燒蝕材料的熔解、氣化中，這樣“丟卒保車”就能達(dá)到保護(hù)宇宙飛行器的目的。

⑧可以預(yù)見，由于韌性陶瓷具備耐高溫、耐腐蝕及高強(qiáng)度的特點(diǎn)，它嶄新的生命力，將使人類迎又一個(gè)“新石器時(shí)代”。

18. 概括說明人們是如何克服“陶瓷脆性”這一弱點(diǎn)的。（不超過40字）（3分）

答：

19. 閱讀下面材料，借助上中的相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明纖維補(bǔ)強(qiáng)陶瓷材料成為制造航天飛行器“盔甲”首選材料的具體原因。（4分）

【材料】

無論是航天飛機(jī)還是航天飛船，在返回地球前經(jīng)過大氣層時(shí)，都要經(jīng)過一段時(shí)間“痛苦的煎熬”。飛行器與大氣層劇烈摩擦，產(chǎn)生大約2000℃到3000℃的高溫，為防止高溫對(duì)飛行器內(nèi)部造成破壞，就需要采用隔熱材料和燒蝕材料阻擋。燒蝕材料有多種，而纖維補(bǔ)強(qiáng)陶瓷材料已經(jīng)成為制造航天飛行器“盔甲”的首選材料。

答：

（三）閱讀下面字，完成第20-22題。（共8分）

①當(dāng)今社會(huì)，一些家長(zhǎng)讓孩子一心只讀“圣賢書”，兩耳不聞窗外事，這樣做也許能讓孩子考高分,上名校，取得一時(shí)的成功。然而孩子真正走上社會(huì)時(shí)，遇到挫折常常意志消沉,面對(duì)困擾往往無所適從……其實(shí)，一個(gè)人取得階段成功，并不等于擁有了成功的人生。只有身體與心智的健康成長(zhǎng)，才能使人在成功的道路上越行越遠(yuǎn)，最終走向成功的人生。因此,對(duì)于成功的人生而言,健康成長(zhǎng)比階段成功更重要。

②只有身體的健康成長(zhǎng)，才能使促成階段成功的能力持續(xù)發(fā)展，從而創(chuàng)造更加輝煌的人生。毛澤東有句名言“身體是革命的本錢”，這句話形象地闡明了健康身體對(duì)事業(yè)的重要性。19世紀(jì)德國(guó)偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，年輕時(shí)即以《少年維特之煩惱》等作品聲名鵲起，可謂取得了階段成功,也表明他具有了很強(qiáng)的創(chuàng)作能力。但患病的身體影響了他創(chuàng)作能力的發(fā)揮，于是他開始鍛煉身體，跳舞、擊劍、登……他的身體由弱變強(qiáng),創(chuàng)作能力也得到了持續(xù)發(fā)展,其享譽(yù)世界壇的代表作《浮士德》，創(chuàng)作歷程長(zhǎng)達(dá)60余年就是最好的例證。反觀現(xiàn)今，一些業(yè)界精英、商界巨子英年早逝的新聞不斷見諸報(bào)端。盡管這些人在事業(yè)上也曾取得過驕人的階段成功,也有相當(dāng)高的創(chuàng)業(yè)能力,但在個(gè)人發(fā)展過程中,不重視身體健康,最后造成令人扼腕的人生悲劇。這些無不在啟示著我們，健康的身體對(duì)于真正成功人生的重要性。

③只有心智的健康成長(zhǎng)，才能使促成階段成功的堅(jiān)定內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，從而追求更大的人生價(jià)值。真正成功的人生，關(guān)乎多種因素，而健康的心智則是一個(gè)關(guān)鍵。美職籃新星林書豪小時(shí)候身材矮小，伴隨著他的籃球之路，一直有“小矮人”“快回去吧，中國(guó)人！”這樣的嘲諷和歧視。但這些沒有讓他放棄，反而磨礪了他的心智，堅(jiān)定了他的信念。憑自己的實(shí)力，成為美職籃的一員，他取得了階段成功。進(jìn)入美職籃后，他面臨著更大的人生困境，在很長(zhǎng)時(shí)間里僅是一個(gè)無人看好的“板凳”隊(duì)員。然而在歷經(jīng)堅(jiān)持不懈地努力之后，林書豪最終用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)诿缆毣@刮起一場(chǎng)“林風(fēng)暴”，不但讓自己成為美國(guó)籃壇的驚喜，更成為全球華人的驕傲。林書豪之所以能夠?qū)崿F(xiàn)自己更大的人生價(jià)值，正是因?yàn)樗�日臻成熟的心智，使他�?jiān)定的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，從而能夠坦然面對(duì)挫折，成就自己的夢(mèng)想。

④人生路上一時(shí)的成功絕非是人生的全部意義，我們應(yīng)該追求自己成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)過程，在過程中豐富自己，充實(shí)自己。青少年朋友們，請(qǐng)不要因?yàn)殡A段成功而迷失自己，只有身心的健康成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。

20. 的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

答：

21.簡(jiǎn)要分析第②段中歌德的例子有什么作用。（2分）

答：

22.分析第③段的論證過程。（4分）

答：

六、（50分）

23.“正當(dāng)時(shí)”在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中解釋為“正處在適合做某事的時(shí)令”。秋高氣爽，北雁南飛，賞秋正當(dāng)時(shí)；青春年少，放飛夢(mèng)想，拼搏正當(dāng)時(shí)；關(guān)愛集體，從我做起，奉獻(xiàn)正當(dāng)時(shí)……在各種不同的“正當(dāng)時(shí)”中，我們獲得了不同的人生體驗(yàn)，感受著生活的豐富多彩。請(qǐng)以“ 正當(dāng)時(shí)”為題目， 寫一篇。

要求：

（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題紙上。

（2）體不限（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)

語

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2012.11

一、選擇（共12分。每小題2分）

1.D 2.C　 3.C　　 4.D　　 5.B 6.A

二、（共8分）

7．（1）千里共嬋娟

（2）瀚海闌干百丈冰

（3）別是一般滋味在心頭

（4）屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬

（5）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚

（共5分。共5小題，每小題1分，有錯(cuò)該小題不得分）

8．① 詩三百（或“詩”） ②關(guān)雎 ③實(shí)事求是（或“誠(chéng)實(shí)”）

（共3分。每空1分）

三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

9. 答案示例：

“北京高校健康環(huán)保周”活動(dòng)在高校中的影響越越大（或“‘北京高校健康環(huán)保周’活動(dòng)在高校中得到了越越多師生的關(guān)注，活動(dòng)天數(shù)增加，參與高校增多”）；同時(shí)還得到了社會(huì)的廣泛支持（或“還得到了科協(xié)、企業(yè)、政府部門的支持”）。

（共4分。共2個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)2分）

10．答案示例：

（1）關(guān)注環(huán)保健康，提倡節(jié)約資。

（2）從宣傳理念到強(qiáng)調(diào)行動(dòng)上的落實(shí)（或“從提高思想認(rèn)識(shí)到改變行為習(xí)慣”，意思對(duì)即可）。

（共4分�！肮餐�特點(diǎn)”2分，其中“健康”1分，“節(jié)約”（或“環(huán)�！保�1分；“變化趨勢(shì)”2分）

11.

答案示例一：制作并在校園中張貼“健康環(huán)保宣傳海報(bào)”，以最為直觀的形式宣傳環(huán)�；顒�(dòng)的主題，號(hào)召更多的同學(xué)參與這項(xiàng)活動(dòng)。

答案示例二：進(jìn)行“變廢為寶作品創(chuàng)意制作”，鼓勵(lì)同學(xué)們從點(diǎn)滴做起支持環(huán)保，如制作紙板抽紙盒、包裝紙板創(chuàng)意筆架等，把環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

（共3分�！敖ㄗh”1分，“目的”2分）

四、言閱讀（共9分）

12.（1）日光 （2）聚攏

（共2分。共2小題，每小題1分）

13.（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？

（2）好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。

（共4分。共2小題，每小題2分）

14.（1）銜遠(yuǎn)，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千

（2）答案要點(diǎn)：①早晚明暗變化之美 ②四季各具特色景物之美（或“四季不同景色之美”）。

〔共3分。第（1）小題1分；第（2）小題2分，意思對(duì)即可〕

五、現(xiàn)代閱讀（共30分）

（一）（共15分）

15. 答案示例：

①干枯的大河（或“干裂的河床”）、灼熱的陽光、藍(lán)灰的天空、到處是厚厚的黃土（或“混沌一片的土黃”）

②感動(dòng)

③農(nóng)作物豐富的色彩、動(dòng)人的麥?zhǔn)請(qǐng)雒?

④震撼

（共4分。共4空，每空1分。第①空，答出其中兩點(diǎn)，給1分）

16. 答案示例：

第①—③段寫出了西海固干旱缺水的惡劣環(huán)境，為下寫西海固人的精神作了鋪墊（或“和下西海固‘鮮麗而豐富的色彩’形成鮮明對(duì)比），表現(xiàn)了西海固人與自然抗?fàn)幍木�神�?

（共4分。“內(nèi)容概括”2分，“作用分析”2分）

17.答案示例：

西海固的“色彩”是指莊稼鮮綠、金黃等色彩，這些是自然的生命與惡劣環(huán)境抗?fàn)幎�呈現(xiàn)的色彩。面對(duì)惡劣的環(huán)境，西海固人硬是把莊稼種到梁上，老人安詳從容，孩子天真稚氣，“花兒”激越奔放，表現(xiàn)出西海固人堅(jiān)韌 頑強(qiáng)的精神、淡定安寧的心態(tài)以及追求美好生活的情懷，這些是人的生命與惡劣環(huán)境抗?fàn)幎�綻放的色彩。

（共7分。具體答出“鮮麗而豐富的色彩”2分，“指出精神”2分，結(jié)合內(nèi)容2分，語言表達(dá)1分）

（二）（共7分）

18.答案要點(diǎn)：

改善陶瓷的表面缺陷，改善陶瓷的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，添加陶瓷的制作原料。

（共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分）

19.答案示例：

航天飛行器外部的纖維補(bǔ)強(qiáng)陶瓷材料熱容量大，絕熱性好，向外界輻射熱量的功能強(qiáng)。在進(jìn)入大氣層過程中，這種材料因摩擦生熱達(dá)到幾千度高溫而熔融，把摩擦產(chǎn)生的熱量在纖維補(bǔ)強(qiáng)陶瓷材料的熔解、氣化中消耗掉。所以，纖維補(bǔ)強(qiáng)陶瓷材料成為制造航天飛行器“盔甲”首選材料。

（共4分�！疤攸c(diǎn)”2分，“原因”2分）

（三）（共8分）

20. 對(duì)于成功的人生而言，健康成長(zhǎng)比階段成功更重要。（共2分。）

21. 答案示例：

本段分論點(diǎn)為“只有身體的健康成長(zhǎng)，才能使促成階段成功的能力持續(xù)發(fā)展，從而創(chuàng)造更加輝煌的人生”。歌德青年時(shí)期聲名鵲起之后，能夠鍛煉身體促健康，持續(xù)發(fā)展了自己的創(chuàng)作能力，寫出了更多的享譽(yù)世界的名作，創(chuàng)造了更加輝煌的人生。因此，歌德的事例起到了從正面證明了本段分論點(diǎn)的作用。（共2分，“概括事例”1分，“作用分析”1分）

22．答案示例：

首先提出“只有心智的健康成長(zhǎng)，才能使促成階段成功的堅(jiān)定內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，從而追求更大的人生價(jià)值”的分論點(diǎn)；接著闡釋了健康心智對(duì)于成功人生的重要性；然后舉出林書豪具有堅(jiān)定的內(nèi)心而在取得階段成功之后，面對(duì)事業(yè)的更大挫折，仍然能夠用不懈努力創(chuàng)造了令人矚目的業(yè)績(jī)的事例，證明分論點(diǎn)；最后分析了林書豪能夠?qū)崿F(xiàn)人生的更大價(jià)值的原因，從而深入地證明了分論點(diǎn)。

（共4分，共4點(diǎn)，每點(diǎn)1分）

六、寫作（50分）

作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

23．

項(xiàng)目

等級(jí)

內(nèi)容、表達(dá)（46分）

說 明

書寫（4分）

一類卷

（50—43）

要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。

賦分范圍：46—39分

以42分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。

4分

書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。

二類卷

（42—37）

要求：比較符合題 意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。

賦分范圍：38—33分

以36分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。

3分

書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3—4個(gè)，格式規(guī)范。

三類卷

（36—30）

要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。

賦分范圍：32—26分

以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。

2分

字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范。

四類卷

（29—0）

要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。

賦分范圍：25—0分

以17分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。

1—0分

字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。

說明：1．字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．作中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/40281.html

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