第2 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
（一）預(yù)習(xí)檢測：（每格1分，共15分）
1、隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 成為最貴重的商品和主要交換手段，日益膨脹的 成為歐洲人向海外擴(kuò)張的物質(zhì)動(dòng)力。
2、從 世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的 、
考察、 、和 活動(dòng)，史稱“ ”。
3、1492年，哥倫布在 國王的資助下，橫渡 ，先后到達(dá)巴哈馬群島、 、 等地。但哥倫布本人既 通往中國和印度的新航路，也沒有圓自己的 。
4、哥倫布至死都誤認(rèn)為自己到達(dá)的是亞洲的印度，因而稱那里的土著居民為“ ”，加勒比海上的這些島嶼則被稱為“ ”。
（二）質(zhì)疑問難：
二、探究交流：
15—16世紀(jì)，在追逐金錢夢(mèng)想的驅(qū)使下，歐洲人踏上尋夢(mèng)之路。新航路的開辟，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，拓展了人類的活動(dòng)空間和范圍。請(qǐng)結(jié)合預(yù)習(xí)所得，共同參與尋密之旅。
■識(shí)別圖片，展示成果
（1）圖片是反映歷史資料的一種重要形式，特別是人物圖片。請(qǐng)寫出每張圖片代表的歷史人物。
圖1圖2圖3圖4
■審視圖片，提煉知識(shí) 圖片連接： 《新航路開辟示意圖》
●填一填：（2）知識(shí)表格是我們學(xué)習(xí)歷史過程中概括知識(shí)要點(diǎn)常用的一種方法。請(qǐng)依據(jù)《新航路開辟示意圖》中的信息，完成下面表格的未完成部分。
人物時(shí)間出發(fā)點(diǎn)結(jié)果夢(mèng)想
迪亞士葡萄牙繞過好望角，進(jìn)入印度洋找到通往東方的新航路，實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)。
達(dá)•伽馬1497
哥倫布
麥哲倫西班牙
●畫一畫：（3）請(qǐng)?jiān)凇缎潞铰烽_辟示意圖》中按①迪亞士②哥倫布③達(dá)•伽馬④麥哲倫的順序標(biāo)出各自的航線。
■閱讀資料，探究歷史
運(yùn)用歷史材料，探究歷史發(fā)展的真諦，是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。仔細(xì)閱讀材料，回答問題。
鏈接史料：
當(dāng)?shù)氐木用穸寂馨哆叀腥私o我們送淡水，有人給我們送食物。有一個(gè)老人坐船前……許多人都到了，包括婦女在內(nèi)，每個(gè)人都帶些東西。
——哥倫布第一次航行日記
●想一想：（4）材料中的“當(dāng)?shù)鼐用瘛敝负翁幘用�？哥倫布稱他們?yōu)槭裁矗?/p>
●談一談：（5）當(dāng)?shù)鼐用駸崆闅g迎航海者，但他們得到的回報(bào)是什么？
●比一比：（6）新航路的開辟是人類航行史上的一大壯舉，在此之前的另一壯舉是什么？這一壯舉與哥倫布等人的航海有什么不同？
●學(xué)一學(xué)：（7）歐洲的探險(xiǎn)家們搏擊風(fēng)浪，勇往直前，最終實(shí)現(xiàn)了開辟新航路的夢(mèng)想。他們的身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)？在生活中，你將如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？
●找一找：通過圍繞“新航路開辟”問題的探究，你還有哪些學(xué)習(xí)疑難？
●亮一亮：我在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了哪些解決疑難問題的妙招？（技能性自我展示）
【學(xué)法點(diǎn)撥】
【透析1】利用“哥倫布到達(dá)美洲圖”和“新航路的開辟”地圖掌握歐洲三個(gè)航海家開辟的三條航路：①1497～1498年達(dá)•伽馬首先開辟成功歐洲直通印度的新航路；②1492年哥倫布開辟通往美洲的新航路；③1519～1522年，麥哲倫完成環(huán)球航行(人類第一次)。
【透析2】正確區(qū)分新航路開辟的原因與條。新航路開辟的原因包括歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽，上層社會(huì)對(duì)黃金的追求，這從本質(zhì)上反映了資本主義生產(chǎn)關(guān)系對(duì)于掠奪財(cái)富和加速資本原始積累的迫切要求，成為歐洲人探索新航路的主要?jiǎng)恿�。開辟新航路的條有科學(xué)地理知識(shí)的傳播和航海、造船技術(shù)的進(jìn)步等。
【透析3】研究一個(gè)歷史活動(dòng)的的時(shí)候，首先可以從他的原因入手，既然他是資本主義萌芽發(fā)展的結(jié)果，那么他的發(fā)展勢(shì)必也會(huì)反作用于資本主義的發(fā)展。其次，看這個(gè)活動(dòng)中的各個(gè)事又會(huì)有那些直接影響，拓寬自己的思路。影響要經(jīng)�？紤]積極和消極兩個(gè)方面。
三、本提綱
1、時(shí)間：15—17世紀(jì)
2、過程：
航海家資助國家主要成就
哥倫布西班牙發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。
迪亞士葡萄牙發(fā)現(xiàn)非洲好望角
達(dá)•伽馬葡萄牙開辟了通往印度的新航路
麥哲倫西班牙第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。太平洋就是他命名的。
3、根本原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展激起了歐洲人對(duì)黃金的狂熱追求
4、條：○1歐洲造船和航海技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)地球的了解；（主觀條）
○2中國和阿拉伯的羅盤針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲的傳播（客觀條）。
5、影響：積極○1新航路的開辟，錘煉了歐洲人敢于冒險(xiǎn)、勇于拼搏的精神
○2打破了相互隔絕的局面，促使世界由分散走向整體，促使世界市場的形成。
消極：新航路的開辟，持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴(kuò)張和侵略活動(dòng)從此開始。造成了亞非拉國家和地區(qū)的殖民災(zāi)禍
促進(jìn)了資本的原始積累，使歐洲資本主義的觸角伸向世界各地。
6、比較▲比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠(yuǎn)航有什么不同？
時(shí)間 ：明朝鄭和下西洋比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)世紀(jì)
影響：鄭和下西洋是與各國友好交往；新航路的開辟客觀上加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，但也伴隨著血腥的殖民擴(kuò)張
7、四大發(fā)明對(duì)世界的影響：
造紙術(shù)、印刷術(shù)，促進(jìn)了藝復(fù)興的產(chǎn)生和發(fā)展。
指南針，促進(jìn)了新航路的開辟。
火 藥，用于戰(zhàn)爭
8、藝復(fù)興講的是人被發(fā)現(xiàn)，而新航路的開辟講的是世界被發(fā)現(xiàn)。
9、新航路開辟的目的：尋找黃金等財(cái)富。
四、訓(xùn)練反饋：
（一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分）
1、電視專題片《大國崛起》：“絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史�！逼渲饕蚴牵� ）
A新航路開辟 B藝復(fù)興發(fā)生 C資本主義萌芽產(chǎn)生 D工業(yè)革命發(fā)生
2、2004年英國業(yè)余歷史學(xué)家宣稱：“……鄭和是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者……”，如果他的證據(jù)成立，全世界的歷史書都要改寫，因?yàn)槟壳按蠹夜J(rèn)的發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（ ）
A迪亞士 B達(dá)•伽馬 C哥倫布 D麥哲倫
3、他的航向與哥倫布相反，航程比迪亞士更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)航的目的，他是（ ）
A鄭和 B麥哲倫 C達(dá)•伽馬 D亞美利哥
4、恩格斯說：“葡萄牙人……尋找的是黃金，黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語：黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸所要的第一東西�！边@表明西班牙、葡萄牙開辟新航路的根本目的是（ ）
A加強(qiáng)東西方貿(mào)易 B掠奪財(cái)富 C開辟國外市場 D豐富地理知識(shí)
（二）閱讀探究
5、對(duì)歷史人物形成正確的歷史評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)重要技能。
●辯一辯：下面兩段話都是對(duì)哥倫布的評(píng)價(jià)，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀愕目捶ā?br />印第安人；哥倫布把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，破壞了我們的化，掠奪我們的財(cái)富，是一個(gè)惡魔。
歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，把歐洲明帶到美洲，把落后的美洲帶入了明的時(shí)代，是一個(gè)有功之臣。
●說一說：明的交流與發(fā)展既有暴力沖突，又有和平交往。因而有人說新航路的開辟是一條明交流之路，也有人說它是一條殖民掠奪之路。你贊成哪種觀點(diǎn)？簡要說明你的理由。
五、學(xué)習(xí)感悟：
美麗的絲綢、精致的瓷器以及馬可波羅《東方見聞錄》中對(duì)東方國家無比富饒的描寫，激起了歐洲人對(duì)金錢的追逐。懷揣著夢(mèng)想，面對(duì)茫茫海洋，憑借著勇敢、執(zhí)著、無畏，西方人最終找到了通往東方的新航路，也實(shí)現(xiàn)了黃金夢(mèng)。本節(jié)我們一同感受《探險(xiǎn)者的夢(mèng)想》，請(qǐng)與大家一同分享你的感悟……
我想說：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/41229.html
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