九年級上冊語期中自測題
一、積累
1．將“千里之行，始于足下�！边@句話，用工整的正楷字寫在下面的田字格內。
2．加點字讀音完全不同的一項是（ ）
A．啼哭 諦聽 蒂固 締造
B．嬌氣 抬轎 矯情 矯健
C．嚼舌 咀嚼 爵位 嚼蠟
D．隕落 殞命 損失 功勛
3．下列每組詞語都有一個錯別字，請畫出并改正在題后方框內。
A．持之以恒 開卷有宜 自知之明 媚上欺下
B．紅裝素裹 斷章取義 無與論比 重蹈覆轍
C．恪盡職守 刻骨銘心 懷古傷今 不求深解
D．為民請命 狂妄自大 鍥而不舍 怒不可謁
4．下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．惟余莽莽（無邊無際）俱往矣（都）略輸采（差、失）
B．斷章取義（截�。┮C瀆（輕慢，不敬）垂手（伸手）
C．陰晦（陰沉昏暗）無端（無緣無故）拮據(jù)（手頭緊，經濟狀況不好）
D．孜孜不倦（勤勉）不言而喻（明白） 味同嚼蠟（形容寫或說話枯燥無味）
5．找出下列說法表述不正確的一項。（ ）
A．詩，從學角度看，詩、詞、曲都是詩歌；從形式上看，有古體詩、近體詩；從表達方式看，可分為敘事詩和抒情詩。
B．小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會和個人生活的一種學樣式。在三要素當中，人物形象的塑造是最主要的要素。
C．議的三要素是論點、論據(jù)和論證。論點和論據(jù)之間的關系是被證明和證明的關系。而論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法。
D．雨果和莫泊桑都是法國著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小說”之父，《巴黎圣母院》就是他的作品。
6．古詩默寫。
①田家少閑月，__________________。夜西風起，_________________。（《觀刈麥》）
②晨起動征鐸，_________________。雞聲茅店月，_________________。（《商早行》）
③疑怪昨宵春夢好，________________，__________________。
（《破陣子》）
④劉方平在《月夜》中寫春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動的詩句是__________________，________________。陸游在《卜算子詠梅》中寫梅高潔、堅貞的詩句是________________，__________________。
二、閱讀
（一）閱讀下面，回答后問題。
天使的聲音
①當我第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，她好奇地問我：“為什么要這么說？”“因為這是一種禮節(jié)。”“什么是禮節(jié)？”“禮節(jié)就是各種慣用形式�！蔽矣米值渖系慕忉尫笱芩�，然后很快岔開了話題�！按笕藗兊氖虑�，我老是想不明白。”女兒嘆了口氣，沒有再問下去。不過，從那以后，她還是很乖地在各種場合說著“謝謝”。
②一天下午，過馬路的時候，她突然問：“是不是所有幫助過我們的人，我們都應該說聲‘謝謝’？”“那當然！”穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：“那我們是不是也應該謝謝警察叔叔為我們指揮交通？”“是的。”“可是，他每天指揮這么多人，為什么卻沒有一個人去謝謝他呢？”“因為沒有人認為有這個必要。”我真想這么說，然而想了想，還是笑到：“因為他要工作，要是每個人都跑去謝他，他還怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都沒有看見一個人去謝謝他呀！”女兒鄭重地說�！皨寢�，我想謝謝他�！薄捌鋵�，我們沒有必要去謝他�！蔽倚⌒牡卣遄迷~語，“要是這么說，我們要感謝的人就太多了。紡織工人為我們織衣料，我們應當感謝；老師教我們知識，我們也應當感謝；醫(yī)生為我們看病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了。”我又好笑，又擔心，又充滿了不耐煩，可是我又能怎么對她講，告訴她“這是個功利世界，你誰都沒有必要去感謝”。我不能。
③“媽媽，其實我一直想謝謝您�！迸畠和蝗徽f。望著她小小的面容，我突然意識到了自己對“謝謝”這個詞的理解和使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已經不懂得“感謝”的核心意義了。我所謂的感謝不過是一個單純的社交詞語。它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋骨架。
④謝謝，為什么要感謝？你為我做了什么呢？你給我多少好處？你能幫我什么忙？你為了我，還是為了你自己？緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知感恩，沒有激情，機械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩蓋了耳邊天使的歌聲。
⑤“媽媽，我可以向他說聲謝謝嗎？”女兒又問，“可以，不過要等他換過崗�！蔽艺J真地答應她，她高興地點了點頭。
⑥我們站在路邊的柳樹下等了半個小時，那位警察終于下崗了，我領著女兒走到他的面前�！笆裁词�？”他問。“我要謝謝你，你指揮交通太辛苦了�！迸畠赫f。警察愣愣地看著我們，許久，他“噢”了一聲，笑道：“你看，你看，這有什么，這有什么，天天這樣的，天天這樣的�！薄 � ⑦我們默默地走在街上，我忍不住對女兒說：“媽媽也想謝謝你。”“為什么？”“不為什么也可以謝的�！蔽艺f。
⑧是的，不為什么也可以感謝的�；蛘哒f為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，為了一些簡單而樸素的事情，甚至僅僅為了活著本身，我們就可以有無數(shù)感謝的理由。而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因為她的話語，像是出自天使的聲音。
7．標題“天使的聲音”，在中有哪些含義？
8．“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，用字典上的解釋敷衍她；女兒要向警察叔叔說聲“謝謝”的時候，“我”卻認真地答應了她�！拔摇钡膽B(tài)度為什么變化如此之大？
9．女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個詞的？由此可以看出她是一個怎樣的孩子？
10．中第③段畫線句子很有表現(xiàn)力，請聯(lián)系具體內容賞析該句的表達效果。
11．閱讀本，聯(lián)系生活，請你說說對“感謝”的核心意義的理解。
(二)閱讀下面段，完成后面問題。
活在往事中
①舊歷小年第二天，正當人們忙著迎接春節(jié)的時候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個比較正式的字。是的，好長時間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時間。其實這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個個耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習慣，但近日心卻靜不下。我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網友們的博客，就像一個東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。
�、诓恢裁磿r候，每到年關我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時候一樣。不同之處是那時候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新——丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運。閑暇時，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點也沒有感到時光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時光走得快點，快點，再快點，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。
�、畚覀兌忌钤跁r光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時光走得太匆匆。每到年關，人們總習慣說：啊，時間過得真快，又是一年了！是的，時間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩人，他們用帶著神秘的光芒字引領人們進入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網，讓讀者身陷進去不能自拔。
④偶爾在一個人的時候，或許會將時間徜徉于往事的回憶當中。午夜，開一盞壁燈，燃一支香煙，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思緒也變得邈遠，邈遠，更邈遠……
⑤對于雪的最初記憶有些詩意化�！昂鋈缫灰勾猴L，千樹萬樹梨花開”。大清早，一覺醒，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。
⑥里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補。過春節(jié)的時候，孩子們常常在雪地里堆火爐。雪長冬不化，長冬雪白，沒人動的地方照樣可以攥著往嘴里吞，雪水帶著甜滋潤著里人的嗓子，使他們喊喊得更嘹亮。
⑦城里的小孩堆雪人，里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動為止，足有一人多高。
⑧“燕雪花大如席”，那是詩人的夸張，但鵝毛團是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個完，“米顆雪，下一月。鵝毛團，下一年�！崩锏暮⒆邮悄钪@樣的俗曲兒過完了一個又一個冬天的……
⑨人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們才會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。
⑩雪還沒有停，鞭炮已經響起了，過年了。是啊，2008年到了！
12.下列句子中加點的字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。
⑴在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。
⑵里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺 了，在硬紙板畫著替補。
13.在第①段中作者寫到“閉門不出本是我的生活習慣，但近日心卻靜不下。”原因是什么？請根據(jù)全作簡要回答。
14.從第⑤段開始，作者的思緒又回到了“兒時”以及“里的雪”，這樣寫有什么作用？
15.第⑨段中說：“人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們才會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。” 這句話有什么含義？
（三）閱讀下面，回答后問題。
學會為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，大家都顯得很緊張，但有一位年輕人卻始終表現(xiàn)得很出色。當別的競爭對手說到精彩處，這位年輕人會很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌。最后，評委和代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。
②駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。相反，如果沒有正常心態(tài)，就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，在一次歡迎他的宴會上，就受到一伙人的公然挑釁：發(fā)現(xiàn)新大陸，有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海，去尋找，最終都能找到。那些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅毅贏的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人、行動的懦夫，自己不能成功還不能容忍別人成功。
③如果不能及時調整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的才智過人而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而英年早逝。龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設計以髕刑害之。孫臏任齊國軍師后，龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。
④為別人鼓掌，也是給自己的生命加油。在我們的成長時期，那些前人的經驗教訓會正確指引我們，告訴我們：為別人鼓掌，才會獲得別人的喝彩。
16．“為別人鼓掌”的具體含意是什么？
17．本的主要觀點是什么？
18．作者在闡述自己的觀點時，主要運用了什么論證方法？請結合中相關內容具體說說。
19．結合第③段再舉一個古代事例。
三、寫作
20.生活中，我們曾經親歷或聽說過很多“錯過”。錯過一節(jié)精彩的堂，錯過一次難忘的比賽，錯過一次與家人或同學難得的團聚；一時猶豫，錯過了展示自己的絕好機會；一場誤會，錯過了一段真摯的友誼；一次退縮，錯過了不會再的機會……有些錯過，可以輕輕放下；有些錯過卻刻骨銘心，永難忘卻。
請以“錯過”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇600字左右的。
參考答案
1．略。2．B 3．宜—益論—倫深—甚謁—遏
4．B 5．D 6．①五月人倍忙。小麥覆隴黃。②客行悲故鄉(xiāng)。人跡板橋霜。③元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。④今夜偏知春風暖，蟲聲新透綠綠窗紗。零落成泥碾作塵，只有香如故。
7．指女兒說“謝謝”的聲音，又指自內心深處毫無功利的真誠的聲音。8．一方面，女兒的言行，使我對“謝謝”的理解和使用撇開了功利；另一方面，我要呵護女兒天真純樸的愛心，所以態(tài)度有了變化。9．女兒認為“所有幫助過我們的人，我們都應該說聲“謝謝” 。 她是一個天真純樸，充滿愛心的小姑娘。10．這句話把一顆真誠的心（感謝）比作“茅草“，把成年人的功利冷漠比作“鋼筋骨架”；這個比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和愛，而是出于實惠和利益去理解使用“謝謝”，一旦沒有實在的功利需要，內心就冷漠起。11．答案要點：“謝謝”不僅僅是個禮節(jié)性詞語，不僅僅出于功利的需要，它是出于對生活、對他人的感恩或感激，是出于內心真誠的愛。
12．（1）采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶的壓抑。（2）“揣在棉袖里”形象地寫出了人們因寒冷而縮手縮腳�！疤犴程犴车仵林Z門”更是再現(xiàn)出在冬天里人們的百無聊賴。
13．大雪帶的壓抑心情、對新年的期盼和迷惘、對時間流逝的感慨、對往事的回憶及深思。
14．寫雪是和開頭照應，回顧兒時是將“對往事的回憶”具體化，從而含蓄地表達了歲月如流，逝者如斯的感慨。
15．當我們年輕時，懷揣著希望和夢想，向著目標不斷努力，此時我們眼中看到的是結果。當我們老了，不必再為實現(xiàn)目標而奮斗時，我們才靜下心會回顧人生，回憶往事，而這一切因為已經逝去而顯得尤其美好。
16．恰到好處的對別人進行肯定，懂得欣賞別人，這也是給自己的生命加油。17．學會為別人鼓掌。18．舉例論證。分析略 19．略
20.按照第一單元作評分標準進行評價。
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