大和中學(xué)初2013級(jí)10月月考語(yǔ)試卷
班級(jí)： 姓名：
題號(hào)積累與運(yùn)用與理解習(xí)作與感悟總分
分值(一)(二)（三）
一、積累和運(yùn)用。（共45分）
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、祈禱（qǐ） 挑剔（tī） 輕鄙（bǐ） 桑梓（zǐ）
B、招徠（lài） 煞白（shà） 憎惡（zèng） 糾葛（gé）
C、污穢（huì） 星宿(xiù) 僥幸(jiǎo) 窺望 (kuī)
D、譖害 (zèn) 伺侯(sì) 自給(jǐ) 肥碩(suò)
2、下列句子中書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、到徐州見著父親，看到滿院狼籍，又想起祖母。
B、此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是苦熱難行。
C、方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。
D、為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他慪心瀝血,積勞成疾。
3、結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、范進(jìn)往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。
（不省人事：這里指人昏迷，失去知覺）
B、她是一個(gè)情緒極度不穩(wěn)的人，一丁點(diǎn)兒矛盾都可能使她歇斯底里與人大吵一架。
（歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常）
C、大和小學(xué)近幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居學(xué)區(qū)前茅，人家都說(shuō)學(xué)校人杰地靈，必定人才輩出。（人杰地靈：意指川靈秀，人物杰出）
D、十•一的巴人廣場(chǎng)種種促銷活動(dòng)紛紛登場(chǎng)，每場(chǎng)表演都十分精彩，不得不讓人嘆為觀止。（嘆為觀止：停下腳步欣賞并發(fā)出由衷的贊嘆）
4、下列各句中，用詞準(zhǔn)確，表意明確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.全國(guó)青年電視舞蹈大賽上，少數(shù)選手在綜全素質(zhì)考查中表現(xiàn)欠佳，令人大飽眼福.
B、校際聯(lián)歡會(huì)上，自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未，享受天倫之樂。
C．同志之間應(yīng)互相關(guān)心，以誠(chéng)相待，如果只想坑害別人，必然是搬起石頭砸自己的腳。
D．剛剛在第49屆世乒賽上全部囊括5項(xiàng)金牌的男女國(guó)手們勝利凱旋，回到北京。
5、下列標(biāo)語(yǔ)的運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.某圖書館的門口帖有一則標(biāo)語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)搞上去人口降下。
B.某公園前寫著：外人員請(qǐng)到門房登記。
C.某學(xué)校的走廊上寫著：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
D.某機(jī)關(guān)的墻上寫著：春小草醒，請(qǐng)您繞道行。
6、下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、忽如一夜春風(fēng)，千樹萬(wàn)樹梨花開。(春) B、稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬(wàn)家雪。(春) D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)花香。(秋)
7、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)，再另選一個(gè)歷史人物，并寫出相關(guān)的成語(yǔ)。（5分）
⑴呂蒙___________________ ⑵曹操_______________________
(3)“景陽(yáng)崗打虎”、“醉打蔣門神”等說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 �！盎ê蜕械拱未箺盍�，豹子頭誤入白虎堂”其中“花和尚”、“豹子頭” 分別是指 、 。
8、概括下面新聞的主要內(nèi)容，不超過20字（2分）
據(jù)新華社電 最近一段時(shí)間，一些地方相繼發(fā)生部分群眾和學(xué)生自發(fā)舉行的涉日游行示威活動(dòng)。對(duì)此，公安部新聞發(fā)言人發(fā)表了談話。
公安部新聞發(fā)言人表示，近期在北京上海等地先后發(fā)生了部分群眾和學(xué)生自發(fā)舉行的涉日游行示威活動(dòng)。這是由于日方在釣魚島、歷史等一系列問題上的錯(cuò)誤態(tài)度并不斷采取傷害中華民族感情的錯(cuò)誤行為引發(fā)的。對(duì)于廣大群眾和學(xué)生的這種愛國(guó)熱情，我們是充分理解的。我們希望日方認(rèn)真對(duì)待中國(guó)人民的關(guān)切，妥善處理有關(guān)問題，不要再做傷害中國(guó)人民感情的事情。
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9、修改下列段中劃線處存在的問題。（3分）
生活是豐富多彩的，生活中的美，有時(shí)候盡管十分短暫，①所以它們留給人的印象卻很深刻。比如：悄然開放的曇花，稍縱即逝的流星，響徹云霄的汽笛，②雁陣掠過天空，還有跳高劃過的弧線……，這一切美好的瞬間，③都能撩動(dòng)我們無(wú)限的遐思？
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
10、結(jié)合語(yǔ)境在中畫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱?分）
大自然給予人類的詩(shī)意是豐富而多姿多彩的，爛漫的春光里有詩(shī)意，蕭瑟的秋景中也能找到詩(shī)意。夏日的艷陽(yáng)照耀著含苞欲放的花是一首詩(shī)，_____________________________________________________。
11、每年9月，都會(huì)有新同學(xué)跨入大和小學(xué)校，你作為校學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)需要為迎接新同學(xué)擬幾條標(biāo)語(yǔ)，現(xiàn)在就請(qǐng)你以宣傳部長(zhǎng)的身份，寫出你認(rèn)為最滿意的一條（要求運(yùn)用兩種修辭手法，句意通順）。（2分）
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12、按詩(shī)內(nèi)容用原句（每空1分）（共10分）
①今夜偏知春氣暖， 。
② ，日高人渴漫思茶。
③莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。
④官船往亂如麻， 。
⑤在人才輩出的今天，如果我們有才華沒被發(fā)覺卻不懂得毛遂自薦的話，定會(huì)落得《馬說(shuō)》中“千里馬”的命運(yùn)：“ ， �！�
⑥范仲淹在《漁家傲》中用“長(zhǎng)煙落日孤城閉”了邊塞的悲涼，而王維在《使至塞上》中以“ ， ”突出了邊塞的壯美。
⑦《白雪歌送武判官歸京》中“畫中有詩(shī)，言無(wú)盡而意無(wú)窮”的詩(shī)句是：“
， ”
13、對(duì)下面古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
秋 詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
A、作者劉禹錫是唐代人，我們還學(xué)過他的散《陋室銘》。
B、第二句的大意是：我認(rèn)為秋天的景致勝過了明艷美麗、萬(wàn)物更新的春景。
C、“排云上”的鶴矯健凌厲，奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣。
D、本詩(shī)是詠秋之作，所寫景雖明麗暢快，但仍未擺脫“悲秋”的情調(diào)。
二、與理解（55分）
（一）把鑰匙掛在心口（19分）
⑴年紀(jì)輕輕，可是我忘性挺大。每逢出門總是得先找到家門鑰匙。不然，回家時(shí)我一準(zhǔn)兒會(huì)站在門前束手無(wú)策。
⑵一次，把我這種煩惱講給朋友聽，朋友笑道：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你可以用個(gè)紅繩把鑰匙串起套在脖子上，讓鑰匙貼著心口，這樣你肯定不會(huì)再忙著找鑰匙了。
⑶一試，果然不爽。再細(xì)細(xì)地研究一番，又覺得這種做法實(shí)在是富有深深的意趣。
⑷人們常常把鑰匙拿在手里�？墒鞘掷锟偸菨M盈盈的：獎(jiǎng)券、首飾、職稱、學(xué)歷、榮譽(yù)證書、信用卡……然而在這個(gè)什么都需要瘋狂掠取的時(shí)代，手里的東西也并不能讓人足意。人們往往是在緊握雙手的同時(shí)，還在時(shí)時(shí)刻刻地環(huán)顧著周圍，想著要再去獲取些什么。手是這么小，可要的東西是那么多，哪里還會(huì)有鑰匙一個(gè)合適的位置呢?
⑸人們也常常把鑰匙放在口袋里�？墒强诖镆餐蝗貌涣粢唤z空隙：股票、期貨、房產(chǎn)、存單……凡是人們認(rèn)為對(duì)自己有用而且能夠保存一段時(shí)間的東西，都要讓他們?cè)诳诖镎忌弦幌亍？诖粨蔚媚敲垂�，那么脹；似乎隨時(shí)都會(huì)有爆炸的危險(xiǎn)。哪里還會(huì)有鑰匙一個(gè)寬松的位置呢？
⑹人們還常常把鑰匙放在皮包里�？墒乾F(xiàn)在的皮包本身好像往往比皮包里的東西更重要。人們的皮包不停地淘汰著，變幻著，皮包里的東西也在做著相應(yīng)的增多、減少、搭配和組合：化妝品、大哥大、計(jì)算器，甚至衛(wèi)生巾……哪里還會(huì)有鑰匙一個(gè)恒定的位置呢?
⑺于是，我們常常隨意地把鑰匙放在某個(gè)地方。于是，我們便常常需要去尋找鑰匙。
⑻難道不是嗎?
⑼當(dāng)然，在很大程度上，我所說(shuō)的手，是心靈的手。我所說(shuō)的口袋，是心靈的口袋。皮包，是心靈的皮包。鑰匙，當(dāng)然也是心靈的鑰匙了。
⑽所以，才需要把鑰匙掛在心口。
⑾也許，在這個(gè)五彩繽紛的世界上，只有心靈才是最易空曠的地方。我們只有把鑰匙掛在心口，才能時(shí)時(shí)聽到鑰匙敲擊心靈的聲音。
⑿也許，在這個(gè)浮華輕飄的世界上，只有心靈才是最為真實(shí)的福地。我們只有把鑰匙掛在心口，才永遠(yuǎn)不會(huì)忘記回家和失落家門。
14、結(jié)合語(yǔ)境解釋中加點(diǎn)的詞：（2分）
足意： 浮華：
15、①中第⑶段畫線句子中“這種”指代的內(nèi)容是（1分）
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②其中“深深的意趣”應(yīng)如何理解？（2分）
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16、品味下列句子，琢磨一下其中的的含義。（4分）
①“人們往往是在緊握雙手的同時(shí)，還在時(shí)時(shí)刻刻地環(huán)顧著周圍，想著要再去獲取些什么�！�
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②“可是現(xiàn)在的皮包本身好像往往比皮包里的東西更重要�！�
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17、第⑿段中為什么說(shuō)“只有把鑰匙掛在心口，才永遠(yuǎn)不會(huì)忘記回家和失落家門�！保�3分）
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18、整體感知全，鑰匙為什么找不到自己的位置？（3分）
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19、本以“鑰匙”為話題，揭示了深刻的道理，請(qǐng)你也從日常生活中任選一件事物為話題寫一段50字以上的話（比如“筷子”、“吸塵器”、“寵物”等等）。（4分）
(二)諾貝爾學(xué)情結(jié)（21分）
①身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛學(xué)，寫過抒情詩(shī)、短篇小說(shuō)，甚至還涉足喜劇，他在遺囑中稱：“諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)授給曾經(jīng)創(chuàng)作出具有理想主義傾向的、最優(yōu)秀的學(xué)作品的人！”誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)1909年在北歐小國(guó)瑞典設(shè)立的學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，竟會(huì)如此長(zhǎng)久而劇烈地糾纏著遠(yuǎn)在千萬(wàn)水之外的中國(guó)人的心!
②事與愿違的是，中國(guó)就是沒有人得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)。自1909年設(shè)立到2001年，92年間共頒發(fā)93次，五大洲三十多個(gè)國(guó)家的98位作家獲此殊榮。但人數(shù)最多，學(xué)歷史最長(zhǎng)的中國(guó)無(wú)—人獲此殊榮。難道中國(guó)學(xué)沒有理想主義?沒有優(yōu)秀作品?歷史上，中國(guó)作家曾多次被提名，但由于種種原因，與該獎(jiǎng)失之交臂。
③1927年：魯迅曾被瑞典歷史學(xué)家斯•赫定看好，并將被提名，但他婉然謝絕。林語(yǔ)堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落選后，正值他八十大壽，他說(shuō)；“我們要講道理，我們對(duì)生命不可要求太多，也不可太少，—定要抱著適可而止的態(tài)度�！�
④1968年，老舍先生以其卓越的學(xué)成就獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)提名并且人圍到最后的投票，在五名候選人中排名第—，成為有史以最有希望獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家。但令人遺憾的是，當(dāng)時(shí)老舍先生已經(jīng)不在人世，瑞典學(xué)院只好將當(dāng)年的諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)授予了另外—名東方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中國(guó)又一次錯(cuò)過了諾貝爾的青睞，據(jù)說(shuō)沈從、巴金繼老舍之后也曾被提名，但都沒有下。
⑤2000年2月份，國(guó)內(nèi)媒體大炒臺(tái)灣學(xué)狂人李敖向諾貝爾獎(jiǎng)沖擊一事，稱其小說(shuō)們《北京法寺》被提名，著實(shí)給垂頭喪氣的中國(guó)人注入了—些活力，但馬上就有人撰質(zhì)疑這—消息的可信性。不論消息可靠與否，反正最終李敖榜上無(wú)名，2000年高行健(法籍華人)獲獎(jiǎng)不僅為諾貝爾獎(jiǎng)劃上了世紀(jì)句號(hào)，也使中國(guó)作家在20世紀(jì)獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的希望成為泡影。
⑥為什么偏偏中國(guó)人不能獲獎(jiǎng)?為什么瑞典偏偏不發(fā)獎(jiǎng)給中國(guó)人?尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直玄妙到近乎調(diào)戲了。高的作品在中國(guó)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上—流。他的獲獎(jiǎng)小說(shuō)《靈》《一個(gè)人的圣經(jīng)》，在的混亂、水準(zhǔn)的低下上有目共睹。有人為此揭高行健的老底，說(shuō)無(wú)非是得力于評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的馬悅?cè)缓团_(tái)灣的馬森的提攜，二馬并駕把高行健送上了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的神壇。話到此處，總會(huì)激起—股強(qiáng)烈的民族情緒，但諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的歐洲中心主義是不可否認(rèn)的。
⑦有許多專家分析認(rèn)為，語(yǔ)言障礙是中國(guó)作家獲獎(jiǎng)的另一大障礙。在評(píng)選諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的18位院士中，直至1993年方出現(xiàn)一位漢學(xué)家馬悅?cè)�，他的妻子是四川人。在此之前的歷代院士中，沒有一個(gè)懂漢語(yǔ)。這就是說(shuō)，中國(guó)作家的作品，委員們只能讀譯本。且不說(shuō)作品其他方面的藝術(shù)水準(zhǔn)，單漢語(yǔ)語(yǔ)言本身的魅力就不知要打多少折扣。你可以設(shè)想，一個(gè)不懂中更談不上深入了解中國(guó)化的人，怎么能夠充分欣賞和體會(huì)莫言、賈平凹們的藝術(shù)魅力?所以，不少人開始埋怨翻譯水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。當(dāng)然還有—些更冷靜者，認(rèn)為當(dāng)下中國(guó)作家的輕飄浮躁和急功近利也是導(dǎo)致獲獎(jiǎng)失敗的重要原因。
⑧盡管對(duì)諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問，但它在世界學(xué)中的霸主地位不容置疑。有人說(shuō)，獲獎(jiǎng)?wù)呶幢貍ゴ�，未獲獎(jiǎng)?wù)呶幢鼐筒粋ゴ�，但是，我們還是衷心希望真正的中國(guó)作家能在未獲獎(jiǎng)。
20、這篇談?wù)摰脑掝}是什么？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。）（2分）
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21、第①段中畫線句從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看在中有什么作用？（4分）
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22、第②段流露出作者什么樣的情感？（2分）
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23、除魯迅的婉然拒絕外，第②段中的“種種原因”在下還指哪些具體原因？（4分）
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24、揣摩中第⑧段加橫線句子的言外之意。（3分）
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25、聯(lián)系全，分析作者在結(jié)尾處說(shuō)的“還是衷心希望真正的中國(guó)作家能在未獲獎(jiǎng)”這句話的深刻含義。（3分）
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26、中列舉了不少的中國(guó)著名作家，相信你對(duì)他們有一定的了解，請(qǐng)你舉出他們的一部作品并向你的朋友作一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。（中已涉及到的作品不能再舉）（3分）
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(三)（15 分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
27、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）弗之怠 （ ） （2）走送之（ ）
（3）未嘗稍降辭色（ ） （4）俟其欣悅（ ）
28、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A、每假借于藏書之家（的） B、弗之�。ㄖ复瓡�
C、走送之（指代藏書之家） D、益慕圣賢之道（的）
29、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（6分）
（1）以是人多以書假余。
（2）故余雖愚，卒獲有所聞。
（3）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
30、讀了這段字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？你即將參加高中招生考試了，宋濂的哪一點(diǎn)對(duì)你當(dāng)前的學(xué)習(xí)最有啟發(fā)？（3分）
三、寫作與感悟
31、任選一題（50分）
（1）走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是堂。這些多姿多彩的堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使人心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……
請(qǐng)以“生活中的堂”為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)、思考。題目自擬，體不限，不少于600字。
（2）很久以前，一個(gè)人感到生活的沉重壓力，覺得支撐不住，去請(qǐng)教智者。智者帶他到一條由五彩石鋪就的小路。給他一個(gè)背簍，要他把小路上他認(rèn)為喜歡的都撿進(jìn)背簍里。此人看到紅色的熱烈奔放、白色的晶瑩剔透、純潔無(wú)暇、黑色的莊重嚴(yán)肅，都一一撿進(jìn)去……終于，他雙肩沉重支持不住，一跤跌倒。智者見狀，讓他把最喜歡的石頭留下，其余的統(tǒng)統(tǒng)仍掉。這樣一，他頓感輕松無(wú)比，很快抵達(dá)盡頭。人的一生，曲直而漫長(zhǎng)，面臨的事很多，但我們不能把一切都背負(fù)在身上。在獲取的同時(shí)，還須懂得有所放棄，你在生活之路上才會(huì)獲得輕松、愉快的心情。請(qǐng)以“獲取與放棄”為話題寫一篇。
注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，要把兩者的關(guān)系結(jié)合起寫。②立意自定。③除詩(shī)歌外，體不限。④題目自擬。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)姓名。⑥不少于600字。
[參考答案]
一、（一）1、C ；2、C；3、D；4、C；5、C；6、A；
7、刮目相看、望梅止渴；武松、魯智深、林沖；
8、公安部（近日）對(duì)涉日游行示威活動(dòng)發(fā)表談話（意對(duì)即可）；
9、①“所以”改為“但是”或“然而”，②改為“掠過天空的雁陣”，③將“？”改為“�！�；或“能不撩動(dòng)我們無(wú)限的遐思？”
10、寫到了冬，得1分；意境凄美，得1分，句子通順得1分；例如：初冬的冷雨敲打湖面衰敗的殘荷是一首詩(shī)；
11、運(yùn)用了兩種修辭得1分，句意通順得1分；答案略；
12、①蟲聲新透綠窗紗；②酒困路長(zhǎng)惟欲睡;③人比黃花瘦;④全仗你抬身價(jià)；⑤只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；⑥大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；⑦回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；
13、D；
二、（一）14、心滿意足 講究表面上的華麗或闊氣，不顧實(shí)際。
15、指代“你可以用個(gè)紅繩把鑰匙串起套在脖子上，讓鑰匙貼著心口”這句話。意趣是“也許，在這個(gè)五彩繽紛的世界上，只有心靈才是最易空曠的地方。我們只有把鑰匙掛在心口，才能時(shí)時(shí)聽到鑰匙敲擊心靈的聲音。（也可以用自己的話說(shuō)，意對(duì)即可。）
16、①表明人們的“貪婪”，不知道滿足。②表明人們的“虛榮”，注重表面而忽視了內(nèi)在的本質(zhì)。（意對(duì)即可）
17、因?yàn)樾撵`才是鑰匙最為真實(shí)的福地，只有把鑰匙靠近心靈，才能時(shí)時(shí)提醒心靈固守自己的家園。
18、因?yàn)樵谶@個(gè)浮華輕飄的世界上，人們總是欲望太多，總想攫取更多的東西，心靈的手、口袋、皮包等都被雜亂的物質(zhì)塞滿，所以“微不足道”的鑰匙找不到自己的位置。（意對(duì)即可）
19、要求語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)達(dá)到得一分；有一定的道理得三分；語(yǔ)句精練，富有新意得一分。（字?jǐn)?shù)不足酌情扣分）
（二）20、中國(guó)作家為什么未能獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)，或中國(guó)無(wú)人獲諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的原因。
21、從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)全。（2分）從內(nèi)容上看，引出全要談?wù)摰年P(guān)于中國(guó)人與諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的話題。（2分）
22、一方面對(duì)中國(guó)無(wú)人獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的遺憾（惋惜）之情（2分）；另一方面又流露出對(duì)此的不平之情（2分）。
23、老舍逝世過早；評(píng)委的歐洲中心主義（政治偏見）；語(yǔ)言的障礙；當(dāng)時(shí)中國(guó)作家的輕飄浮躁和急功近利。（每點(diǎn)1分）
24、不必太在意獲獎(jiǎng)與不獲獎(jiǎng)，或名和實(shí)有時(shí)未必相符，獲獎(jiǎng)的不一定就是好作品，不獲獎(jiǎng)的不一定不是好作品。
25、①委婉的提出了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)在操作程序和公正性上有待進(jìn)一步完善。（1分）②希望我們的作家拋棄輕飄浮躁和急功近利的風(fēng)，寫出具有世界一流水平的作品；（1分）③希望我們中國(guó)的當(dāng)代學(xué)能在世界壇上得到公正的評(píng)價(jià)和應(yīng)有的地位。（1分）
26、略，舉出作品1分，介紹簡(jiǎn)要完整2分。
（三）27、（1）懈�。ㄋ尚�、怠慢）（2）跑 （3）臉色（神色） （4）等待（等到、等）（4分，每小題1分）
28、C （2分）
29、（1）因此人們大多（愿意）把書借給我。（2）所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲的（最終還是得到了一些知識(shí)）。（3）因?yàn)檫@樣，很多人都愿意借書給我，我所以可以看到很多書。（6分，每句2分，意思符合即可）
30、學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠(chéng)心；尊敬老師，守信用（3分，答出“學(xué)習(xí)刻苦”或“求學(xué)誠(chéng)心”給1分，答出“尊敬老師”或“守信用”給1分，答出啟發(fā)給一分）
三、31、略
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