2012年煙臺市高中招生物理考試題解析
一、（每小題四個選項中，只有一個是正確的，每小題2分，共20分）
1．擴散現(xiàn)象（　�。�
　A．只發(fā)生在氣體之間B．只發(fā)生在液體之間
　C．只發(fā)生在固體之間D．可以發(fā)生在任何物體之間

考點：擴散現(xiàn)象。
專題：。
分析：分子永不停息的在做無規(guī)則運動，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化體現(xiàn)
解答：解：所用物體的分子都在不停的做無規(guī)則運動，溫度越高，運動越劇烈．
故選D．
點評：分子是微觀世界的，用肉眼是看不到的，肉眼能夠看到的不是分子，而是固體的小顆粒．

2．下列事例中，屬于紫外線應用的是（　�。�
　A．夜視儀B．遙控器
　C．驗鈔機D．全自動感應水龍頭

考點：紫外線。
專題：。
分析：了解紫外線與紅外線的作用與特點，才能順利解答此題：
（1）紫外線的作用和用途：紫外線的有殺菌的作用，制成消毒燈；紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗鈔機；紫外線能合成維生素D能促進鈣的吸收．
（2）紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用很強，制成熱譜儀、紅外線夜視儀；紅外線可以用遙控，制成電視遙控器．
解答：解：
A、夜視儀是利用紅外線的熱作用強工作的．不符合題意．
B、遙控器是利用紅外線可以進行遙控工作的．不符合題意．
C、驗鈔機是利用紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光工作的．符合題意．
D、全自動感應水龍頭是通過接收人體輻射的紅外線進行控制的，不符合題意．
故選C．
點評：掌握紅外線和紫外線的作用和應用，兩者放在一起對比記憶記憶效果比較好．

3．在你學過的簡單機械里既可以省力又可費力的機械是（　　）
　A．杠桿B．定滑輪C．動滑輪D．滑輪組

考點：杠桿的分類。
專題：應用題。
分析：根據(jù)動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，判斷杠桿類型，再判斷省力情況．
解答：解：A、因為杠桿有省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，所以杠桿可省力也可費力；
B、定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿，也不省力也不費力；
C、動滑輪實質(zhì)是動力臂是阻力臂兩倍的杠桿，所以能省力，但不能費力；
D、滑輪組是既省力又能改變力的方向的機械，所以能省力不能費力．
故選A．
點評：此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．

4．如圖所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度??時間圖象．該物態(tài)變化過程可能是（　�。�

　A．水的凝固過程B．海波的凝固過程C．玻璃的凝固過程D．蠟的凝固過程

考點：熔化和凝固的溫度—時間圖象。
專題：圖析法。
分析：根據(jù)原圖的曲線走向，可以首先判斷出此圖是某物體的凝固過程，而只有晶體才有凝固點，可根據(jù)上述分析判斷出正確的選項．
解答：解：由圖知：溫度隨時間的增加而降低，所以是凝固過程；
在溫度變化過程中，有一條平行于橫軸（時間）的線段，說明在此段時間內(nèi)溫度沒有發(fā)生變化，所以此時間的溫度值即為該物體的凝固點，而只有晶體才有凝固點，
由圖可知，此晶體的凝固點大約為48℃．由此可知，該物態(tài)變化過程可能是海波的凝固過程．
故選B．
點評：（1）此題不但要根據(jù)圖象判斷出是熔化還是凝固現(xiàn)象，還要了解海波是晶體有凝固點而蠟是非晶體沒有凝固點．
（2）在凝固過程中，要注意，當物體的溫度達到凝固點時，雖然此過程仍然是放熱過程，但是溫度不會發(fā)生變化．

5．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是（　　）
　A．
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B． 改變鋼尺伸出桌邊的長度
　C．
改變薄塑料尺劃過梳子的速度D．
改變吹筆帽的力度

考點：頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系。
專題：應用題。
分析：（1）聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（2）物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止．
解答：解：A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪．振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意．
B、改變鋼尺伸出桌邊的長度振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意．
C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意．
D、改變吹筆帽的力度，振動幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系．符合題意．
故選D．
點評：（1）掌握聲音的三個特性，三個特性的影響因素．
（2）掌握聲的發(fā)生、傳播．

6．如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　�。�
　A．
由滑梯上滑下，臀部會有灼熱感B．
搓手取暖
　C．
鉆木取火D．
水蒸汽將軟木塞沖出

考點：內(nèi)能的利用及其意義。
專題：應用題。
分析：在一定的條件下，各種能量都可以相互轉(zhuǎn)化．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能就是利用內(nèi)能做功的過程．
解答：解：A、由滑梯上滑下，臀部會有灼熱感，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．故A錯誤；
B、C、搓手取暖，鉆木取火，都是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．故B、C錯誤；
D、水蒸氣頂開軟木塞，是利用水蒸氣的內(nèi)能做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．故D正確；
故選D．
點評：此題主要考查的是對內(nèi)能的利用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．主要體現(xiàn)物理于生活，又服務于社會的新理念．

7．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像．要使燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是（　�。�

　A．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏靠近透鏡移動
　B．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏遠離透鏡移動
　C．透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏遠離透鏡移動
　D．透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏靠近透鏡移動

考點：凸透鏡成像的應用。
專題：實驗題。
分析：根據(jù)物距和像距的關(guān)系進行判斷：
凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立縮小的實像；物距等于像距時，成倒立等大的實像；物距小于像距時，成倒立放大的實像．
解答：解：如圖，物距小于像距，成倒立放大的實像．要使光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實像，要增大物距，同時減小像距，所以在凸透鏡不動時，蠟燭遠離凸透鏡，同時光屏靠近凸透鏡．
故選A．
點評：根據(jù)物距和像距的關(guān)系可以判斷凸透鏡成像情況；根據(jù)物距和焦距，根據(jù)像距和焦距，都可以判斷凸透鏡成像情況．

8．如圖所示是小明探究在“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，其中能夠使電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（　�。�

　A．a(chǎn)b不動，磁體上下移動B．a(chǎn)b不動，磁體左右移動
　C．磁體不動，ab上下移動D．磁體與ab一起向右移動

考點：電磁感應。
專題：實驗題。
分析：解答本題要求知道產(chǎn)生感應電流的條件，電磁感應現(xiàn)象原理告訴我們，閉合電路的一部分導體在做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應電流，由此可知產(chǎn)生電流的條件之一是導體做切割磁感線運動．
解答：解：本題圖中蹄形磁體的磁感線方向是豎直方向．
A、ab不動，磁體上下移動，導體ab不切割磁感線，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
B、ab不動，磁體左右移動，導體ab切割磁感線，指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
C、磁體不動，ab上下移動，導體ab不切割磁感線，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
D、磁體與ab一起向右運動，ab與磁體保持相對靜止，ab不切割磁感線，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
故選B．
點評：理解電磁感現(xiàn)象，關(guān)鍵在于三個詞：一是“閉合電路”，二是“一部分導體”，三是“切割磁感線運動”，三個條件缺少一個都不會產(chǎn)生感應電流．

9．在如圖所示的電路中，電電壓保持不變，開關(guān)閉合后，滑動變阻器的滑片向右移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是（　�。�

　A．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小
　B．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小
　C．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大
　D．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大

考點：歐姆定律的應用；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；滑動變阻器的使用；電阻的串聯(lián)。
專題：應用題；推理法。
分析：從圖可知，燈泡和滑動變阻器組成的是串聯(lián)電路，電流表測量的是整個電路中的電流，電壓表V1測量的是電電壓，電壓表V2測量的是滑動變阻器兩端的電壓，首先判斷滑動變阻器的滑片向右移動時其阻值的變化，再根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點判斷電路中總電阻的變化，從而利用公式I= 分析電流的變化，再利用公式U=IR判斷出燈泡兩端電壓的變化，最后再根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點判斷滑動變阻器兩端電壓的變化．
解答：解：從圖可知，燈泡和滑動變阻器串聯(lián)，電壓表V1測量的是電電壓，
所以電壓表V1的示數(shù)保持不變．
∵當滑動變阻器的滑片向右移動時，其連入電路中的電阻P滑變大，
而燈泡的電阻不變，
∴電路中的總電阻R變大，
又∵電電壓保持不變，
∴由公式I= 可知，電路中的電流I變��；
由公式UL=IRL可知，燈泡兩端的電壓UL變小，
因此滑動變阻器兩端的電壓U滑=U?UL變大，
所以電流表的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大．
故選C．
點評：①本題考查了滑動變阻器對電流表和電壓表示數(shù)的影響，以及串聯(lián)電路中電阻和電壓的特點，并結(jié)合歐姆定律判斷電流表和電壓表示數(shù)的變化．
②解決此類問題首先要分析電路的連接方式，再判斷出電壓表、電流表測的是哪段電路的電壓和電流，結(jié)合滑動變阻器在電路中的位置，分析滑動變阻器的阻值變化對整個電路的影響．

10．某電熱器有兩根電阻絲，只給一根通電，煮沸一壺水用的時間為t1；只給另一根通電，煮沸同樣一壺水用的時間為t2．若兩根電阻絲并連接到原的電上，煮沸同樣一壺水需用的時間為t，則（　�。�
　A．t=t1+t2B． = + C．t＞t1D．t＞t2

考點：電功的計算；焦耳定律。
專題：；應用題。
分析：（1）煮沸同樣一壺水，水所吸收的熱量Q相等，把電阻絲接在相同的電上，電壓U相同，已知兩電阻絲單獨使用時煮水所用時間t，由公式Q=W= t可以求出兩根電阻絲的阻值關(guān)系；
（2）求出兩電阻絲并聯(lián)時的電阻，然后利電熱公式可以求出兩電阻并聯(lián)時煮沸同樣一壺水所需時間．
解答：解：（1）兩電阻絲單獨使用時，第一根電阻絲產(chǎn)生的熱量Q1= t1 ，第二根電阻絲產(chǎn)生的熱量Q2= t2，
煮沸同一壺水吸收的熱量相等，即Q1=Q2=Q，則兩電阻絲產(chǎn)生的熱量之比 = = = × ，則R2= R1 ①，
（2）兩電阻絲的并聯(lián)電阻R并= = = ②，
兩根電阻絲并連接到原的電上，煮沸同樣一壺水Q= t ③，
由①②③解得：t= ，所以 = + ；
故選B．
點評：本題考查了熱量公式的應用，熟練掌握公式Q=W= t是正確解題的前提，解題是要認真、細心．

二、題（每小題2分，共20分）
11．太陽能清潔無污染，是人類能的寶庫．太陽能屬于　一次　能（選填“一次”或“二次”）．太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生　聚變　釋放出的能．

考點：能的分類；核聚變。
專題：應用題。
分析：（1）一次能是指直接從自然界獲取的能，如太陽能，水能、風能、潮汐能等；二次能是指通過一次能轉(zhuǎn)化而的能，如電能．
（2）在太陽內(nèi)部進行的由“氫”聚變成“氦”的原子核反應，不停地釋放出巨大的能量，并不斷向宇宙空間輻射能量，這種能量就是太陽能．
解答：解：（1）太陽能屬于直接從自然界獲得的能，叫做一次能；
（2）在太陽內(nèi)部時刻發(fā)生由“氫”聚變成“氦”的原子核反應，不停地釋放出巨大的能量．
故答案為：一次；聚變．
點評：此題主要考查的是一次能的范疇和對太陽能的獲得就是發(fā)生核聚變的過程的了解和掌握，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．

12．（2012•煙臺）調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游，到船上，他高興地跳了起（如圖所示）．由于船在行進中，所以父母很擔心小明蹦起后，船走開他會落入水中，但小明蹦跳了一會兒，并沒有發(fā)生什么危險，這是因為　小明跳起后，由于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地�。�

考點：慣性。
專題：應用題。
分析：一起物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．也就是靜止物體有保持靜止的性質(zhì)，運動物體有保持運動的性質(zhì)．
解答：解：船在水中前行時，人也處于運動狀態(tài)，當人在船尾豎直向上蹦跳起，
由于慣性人還要保持原的運動狀態(tài)，所以要落回船尾原處．
故答案為：小明跳起后，由于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地．
點評：本題以典型的情景考查了慣性的知識，這與人在地球上豎直向上跳起時的現(xiàn)象是一樣的．

13．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是　甲和乙　；響度相同的是　甲和丙　．

考點：音調(diào)；響度。
專題：應用題。
分析：聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關(guān)系；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)．
解答：解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內(nèi)，振動的周期是相同的，因此它們的振動頻率是相同的．所以甲和乙的音調(diào)是相同的；
甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的．
故答案為：甲和乙；甲和丙．
點評：此題主要考查的是聲音的三個基本特性??音調(diào)、響度和音色，以及對其影響因素的了解和掌握．基礎(chǔ)性題目，難度不大．

14．發(fā)電機和電動機的相繼問世，使人類大規(guī)模用電成為現(xiàn)實．發(fā)電機是根據(jù)　電磁感應　原理制成的；電動機是根據(jù)　通電導體在磁場中受磁場力作用而運動　原理制成的．

考點：發(fā)電機的構(gòu)造和原理；直流電動機的原理。
專題：應用題。
分析：要弄清兩點：（1）根據(jù)發(fā)電機和電動機的工作原理．
（2）發(fā)電機就是機械能轉(zhuǎn)化成電能，而電動機就是電能轉(zhuǎn)化成機械能．
解答：解：電磁感應現(xiàn)象原理是“導體在磁場中運動產(chǎn)生電流”，說明機械能轉(zhuǎn)化成電能；“通電導體在磁場中受力原理”說明電能轉(zhuǎn)化成機械能．發(fā)電機就是機械能轉(zhuǎn)化成電能，而電動機就是電能轉(zhuǎn)化成機械能，
故答案為：電磁感應；通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動；
點評：電動機的原理是通電導體在磁場中受力或通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，發(fā)電機的原理是電磁感應現(xiàn)象，電磁鐵的原理是電流的磁效應．

15．善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)，張老師上時，觀察遠處的同學時要摘下眼鏡，而看近處的本時，又要戴上眼鏡．這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便．張老師的眼鏡屬于　遠視眼　（選填“近視眼”或“遠視眼”）．如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個區(qū)，A區(qū)厚薄均勻，B區(qū)可以矯正視力．張老師戴上這種眼鏡就可以通過　A　看遠處同學（填“A區(qū)”或“B區(qū)”），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡了．

考點：遠視眼的成因與矯正辦法。
專題：應用題。
分析：本題要抓住遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的．遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡．
解答：解：遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的．遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡．
由題意可知：鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，B區(qū)相當于凸透鏡，現(xiàn)在王老師可以通過B區(qū)看書，通過A區(qū)看同學．
故答案為：遠視；A．
點評：正常人的眼睛是成像在視網(wǎng)膜上的，若像不成在視網(wǎng)膜上，這樣的眼睛是病態(tài)的，成在視網(wǎng)膜前方的是近視眼，成在視網(wǎng)膜后面的是遠視眼．

16．小明同學想在家里安裝一盞照明燈，如圖所示是他設(shè)計的電路．圖中虛線框1和2應連入開關(guān)和電燈，則開關(guān)應裝在　2　方框中．安裝完畢后，閉合開關(guān)，電燈不亮，用測電筆分別測試a、b、c點時，測電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為　零線斷路�。�

考點：家庭電路的故障分析；測電筆的使用。
專題：應用題；圖析法。
分析：開關(guān)接在燈與火線之間．當測電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發(fā)光，說明零線斷路了．
解答：解：保險絲接在火線上，開關(guān)應接在燈與火線之間．因此開關(guān)應接在2處．當測電筆分別測試a、b、c點時，測電筆的氖管都發(fā)光，說明火線上有電，而零線處不該亮，但也亮了，說明通過電燈、開關(guān)與火線相通了，故零線斷路．
故答案為：2；零線斷路．
點評：本題考查了用測電筆檢測電路的故障和電燈與開關(guān)的接法．在正常情況下，測電筆測火線應亮，測零線應不亮．

17．如圖所示，一個瓶子里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水．若瓶子的容積為450L，內(nèi)有0.2kg的水，烏鴉投入其中的石塊的體積是　250c3　，石塊的質(zhì)量是　0.65kg�。�（石塊密度為2.6×103kg/3）

考點：密度公式的應用。
專題：。
分析：（1）已知水的質(zhì)量和水的密度，利用密度公式ρ= 求水的體積；瓶子的容積就等于石塊的體積加上水的體積，故投入石子的體積等于瓶子容積減去水的體積；
（2）上面求出了石塊的體積，知道石塊密度，利用密度公式ρ= 求出石塊的質(zhì)量．
解答：解：
（1）0.2kg水的體積：
V水= = =2×10?43，
石塊總體積：
V石=V瓶?V水=450×10?63?2×10?43=2.5×10?43=250c3；
（2）瓶內(nèi)石塊的總質(zhì)量：
石=ρ石V石=2.6×103kg/3×2.5×10?43=0.65kg，
故答案為：250c3；0.65kg．
點評：本題考查了學生對密度公式的掌握和運用，知道石塊總體積加上0.22g水的體積等于瓶子容積是本題的關(guān)鍵．

18．如果加在某定值電阻兩端的電壓從6V升高到10V，通過該電阻的電流變化了0.1A，則該電阻的電功率變化了　1.6W　．

考點：電功率的計算；歐姆定律的應用。
專題：計算題；應用題。
分析：電阻大小不變，已知電阻兩端電壓的變化和電流的變化，根據(jù)公式I= 可求電阻的大小，根據(jù)公式P= 可知該電阻的電功率變化．
解答：解：電阻兩端的電壓變化，電阻保持不變，
當電阻兩端的電壓為6V時，通過電阻的電流為I1= ，該電阻的電功率為P1= ，
當電阻兩端的電壓為10V時，通過電阻的電流為I2= ，該電阻的電功率為P2= ，
電流變化量△I=I2?I1= ? =0.1A，
解得R=40Ω，
所以該電阻的電功率變化了△P=P2?P1= ? =1.6W．
故答案為：1.6W．
點評：本題考查電功率和電流以及電阻的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，重點是求電阻的阻值，這也是本題的難點，也是此題的突破點．

19．如圖所示，一位母親推著嬰兒車行走，當前輪遇到障礙物時，母親向下按扶把，若把嬰兒車視為杠桿，這時杠桿的支點是　后輪��；當后輪遇到障礙物時，母親向上抬起扶把，這時嬰兒車可視為　省力　杠桿（填“省力”或“費力”）．

考點：杠桿的分類。
專題：應用題。
分析：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫支點；判斷嬰兒車屬于哪種類型的杠桿，只要知道動力臂和阻力臂的大小關(guān)系即可．
解答：解：當前輪遇到障礙物時向下按扶把時，嬰兒車繞后輪轉(zhuǎn)動，所以后輪是支點；
當后輪遇到障礙物時向上抬起扶把，嬰兒車繞前輪轉(zhuǎn)動，所以前輪是支點，這時動力臂大于阻力臂是省力杠桿；
故答案為：后輪；省力．
點評：此題主要考查了杠桿的分類，包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．
新 標第 一網(wǎng)
20．放學路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示．司機說“你沒動”是選定了　汽車　為參照物；小紅說“車真快”是選定了　地面　為參照物．

考點：運動和靜止的相對性。
專題：應用題。
分析：解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
解答：解：
（1）坐在行駛的汽車里的司機和乘客，以司機為參照物，乘客相對司機的相對位置沒有發(fā)生變化，所以乘客是靜止的；
（2）以地面為參照物，司機、乘客和汽車相對于地面的位置發(fā)生了變化，所以車是運動的．
故答案為：汽車；地面．
點評：此題主要考查學生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

三、作圖題（每小題2分，共4分）
21．如圖所示為足球運動員頂出去的足球，試畫出足球在空中飛行時的受力示意圖（不計空氣阻力）．

考點：力的示意圖。
專題：作圖題。
分析：頂出去的足球靠慣性飛行，在忽略空氣阻力的情況下，只受到重力的作用，而重力的方向是始終豎直向下的，不受其位置和運動狀態(tài)的影響，據(jù)此，再利用作圖法畫出重力即可．
解答：解：頂出去的足球在不計空氣阻力的情況下，只受重力的作用，作用在球的重心，方向豎直向下，如圖所示：

點評：作重力的示意圖是物理作圖題中最�？嫉狞c之一，重點要明確，物體在任何情況下，其重力方向都是豎直向下的．同時，本題中還要注意，足球靠慣性飛行時，忽略空氣阻力便不再受其他力．

22．請在如圖所示中畫出兩磁極間磁感線的分布并標明方向．

考點：磁感線及其特點。

專題：作圖題。
分析：由于磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極，故可標出磁感線的方向．
解答：解：根據(jù)磁感線在磁體的周圍是從N極出，回到S極可進行作圖；如圖所示：

點評：本題考查了磁感線的特點．以及磁感線的作圖．

四、分析簡答題（每小題5分，共10分）
23．圖1冰棍冒出的“白氣”是怎么形成的？“白氣”是向上飄還是向下飄？為什么？

考點：液化及液化現(xiàn)象；與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
專題：應用題。
分析：物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，首先分析“白氣”的狀態(tài)，然后看是由什么狀態(tài)形成的，最后根據(jù)物態(tài)變化的定義分析．
解答：解：夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白氣”，因為白氣是小水滴，密度大于空氣密度，所以冰棍冒出的“白氣”是向下運動的．
故答案為：①水蒸氣遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白氣”；②下；③白氣是小水滴，密度大于空氣密度，所以冰棍冒出的“白氣”是向下運動的．
點評：本題主要考查學生對生活中液化和熔化現(xiàn)象的了解和掌握，能應用物理知識解釋生活中的液化現(xiàn)象．

24．上，回答下列問題：
（1）闡述“負壓”的物理意義，并說明新風系統(tǒng)的工作原理．
（2）列舉一個生產(chǎn)生活中相似的事例．

考點：流體壓強與流速的關(guān)系。
專題：應用題；簡答題。
分析：（1）室內(nèi)氣壓小于外界氣壓就就叫做負壓；
（2）“負壓”的例子很多，如吸塵器、抽水機、吸盤等．
解答：解：（1）室內(nèi)氣壓小于外界氣壓，（由于風機通過排風口將室內(nèi)部分空氣排出后，室內(nèi)空氣壓強減小，室外氣壓大于室內(nèi)氣壓，這時打開進風口，新鮮空氣會進入室內(nèi)．
（2）吸塵器、抽水機、吸盤等．
點評：本題主要考查流體壓強與流速的關(guān)系，要知道其在實際生活中的應用．

五、實驗探究題（25題4分，26題、27題每小題4分，28題6分，共26分）
25．如圖所示是小明同學探究反射定律的實驗裝置．平面鏡平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）探究過程中，你認為最為困難也最為關(guān)鍵的是什么？
（2）硬紙板F的主要作用是什么？

考點：光的反射定律。
專題：實驗題。
分析：（1）本實驗主要研究的是兩角關(guān)系和三線關(guān)系，比較難操作的是確定入射光線和反射光線的位置；
（2）從實驗需要觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進行分析．
解答：答：
（1）在探究過程中，比較困難的是觀察與記錄反射光線與入射光線的位置．
（2）硬紙板F的主要作用是：①呈現(xiàn)反射光線，②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)．
點評：本題考查了學生對探究反射定律中有關(guān)問題的了解與掌握，要求在實驗過程中要認真觀察、認真思考，提高自己的分析問題的能力．

26．小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示．
（1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？
（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？
（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．分析評估他的實驗結(jié)論．

考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗。
專題：應用題；簡答題；控制變量法。
分析：（1）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．探究壓力作用效果跟受力面積大小關(guān)系時，控制壓力大小不變，改變受力面積大小，分析壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系；探究壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系，控制受力面積大小不變，改變壓力大小，分析壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系．
（2）當壓力大小和受力面積大小同時改變時，不能探究壓力作用效果和壓力大小、受力面積大小的關(guān)系．
解答：答：（1）壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（2）受力面積一定時，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系；
（3）小明得出的結(jié)論是錯誤的；小明同時改變了受力面積和壓力的大小，沒有控制壓力大小不變，不能探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系．
點評：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法，探究壓力作用效果跟各因素之間的關(guān)系．

27．小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)．
（1）寫出調(diào)整實驗器材的方法步驟．
（2）依據(jù)小明的探究方案，實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？
（3）實驗探究記錄數(shù)據(jù)如下表．
加熱時間t/in012345678910
水的溫度/℃3031323334353637383940
食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555

考點：比熱容的概念；熱量的計算。
專題：實驗題；實驗分析法。
分析：要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，有兩種辦法：（1）讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間（用相同的加熱裝置，加熱時間就表示了吸收熱量的多少），看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱；（2）將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度，比較加熱時間的不同，加熱時間長的物質(zhì)吸熱能力強．
解答：解：（1）調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨�；調(diào)整上面鐵夾，使溫度計處于適當?shù)母叨龋?br>（2）水與食用油的質(zhì)量和初始溫度相同．
（3）第6in食用油的溫度記錄錯誤．分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水高．分析比較水在第5in、10in和食用油在第2in、4in的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油的長，進而得出水的吸熱本領(lǐng)比食用油大．
點評：此題考查的是比較物質(zhì)吸熱能力的方法，是一道熱學的基礎(chǔ)題．比較常見的為探究性實驗，要求我們應注重探究實驗的過程，運用控制變量法分析問題．

28．小明利用如圖甲所示的實驗器材，“測定2.5V小燈泡的功率”．
（1）以筆畫線代替導線，將實驗電路補畫完整，并使滑動變阻器連入電路中的阻值最大．
（2）小明正確連好電路后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為3V．請指出故障的原因．
（3）排除故障后，小明移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端達到額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是多少？

考點：探究用電器的電功率實驗。
專題：計算題；實驗題；作圖題。
分析：（1）電流表測量干路電流，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，滑動變阻器串聯(lián)在電路中，并且必須“一上一下”連接，滑動變阻器接入電路阻值的大小與接線方法和滑片位置都有關(guān)系；
（2）電路故障分兩類：短路和斷路．電路短路時，短路部分無電壓，電流大；電路斷路時，電路無電流，斷路部分有電壓；
（3）根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出燈泡的額定電流，然后根據(jù)P=UI求出額定功率．
解答：解：（1）將電流表、滑動變阻器串連接在電路中，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，并且滑動變阻器按照“一上一下”的原則接線，同時要使接入電路的電阻最大，接線柱需要選擇左上右下或右上右下；如圖所示：

（2）閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，說明電路為斷路，由于電壓表有示數(shù)，說明小燈泡斷路；
（3）電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，則電流表示數(shù)為0.24A，則燈泡的額定功率：P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
故答案為：（2）小燈泡斷路；0.6W．
點評：本題考查了滑動變阻器的正確使用和連接、電流表的讀數(shù)、額定功率的計算、電路故障的判斷等，涉及的知識點較多，但內(nèi)容較簡單；平時學習時要注意多總結(jié)，多積累．

六、應用創(chuàng)新題（每小題10分，共20分）
29．如圖所示為某興趣小組為學校辦公樓空調(diào)設(shè)計的自動控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示．已知繼電器的線圈電阻R0=10Ω，左邊電電壓為6V恒定不變．當繼電器線圈中的電流大于或等于15A時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊的空調(diào)電路正常工作．
溫度t/℃0510152025303540
電阻R/Ω600550500450420390360330300
（2）計算說明該空調(diào)的啟動溫度是多少？
（3）為了節(jié)省電能，將空調(diào)啟動溫度設(shè)定為30℃，控制電路中需要再串聯(lián)多大的電阻？
（4）改變控制電路的電阻可以給空調(diào)設(shè)定不同的啟動溫度，除此之外，請你再提出一種方便可行的調(diào)節(jié)方案．

考點：電磁閥車門的構(gòu)造和原理；歐姆定律的應用。
專題：信息給予題。
分析：（1）由題意可知，這一自動控制裝置的基本結(jié)構(gòu)是一個電磁繼電器，根據(jù)電磁繼電器的基本工作原理，結(jié)合在此處的運用可描述其原理；
（2）根據(jù)左邊電電壓為6V，繼電器線圈中的電流大于或等于15A時，繼電器啟動，可計算出此時，繼電器的總電阻，再減去線圈電阻，可得到熱敏電阻的阻值，最后從表中找出對應溫度；
（3）當溫度設(shè)定為30℃時，從表中找出對應的電阻值，用同樣的方法求出總電阻，減去表中對應的阻值，即可得出應串聯(lián)的電阻大�。�
（4）本裝置通過調(diào)節(jié)電阻改變設(shè)定溫度，我們也可以考慮通過改變電電壓，實現(xiàn)對其調(diào)節(jié)的作用．
解答：解：
（1）答：隨室內(nèi)溫度的升高，熱敏電阻的阻值減小，控制電路中電流增大，當電流達到15A時，銜鐵被吸合，右側(cè)空調(diào)電路電阻增大，電流減小，空調(diào)開始工作．當溫度下降時，控制電路電阻增大，電流減小，減小到一定值，使空調(diào)電路斷開，這樣就實現(xiàn)了自動控制．
（2）電路啟動時的總電阻：R總= = =400Ω，
此時熱敏電阻的阻值：R熱=R總?R0=400Ω?10Ω=390Ω，
對照表格數(shù)據(jù)可知，此時的啟動溫度是25℃．
答：該空調(diào)的啟動溫度是25℃．
（3）因為電路啟動時的總電阻為400Ω，
由表中數(shù)據(jù)可知，空調(diào)啟動溫度設(shè)定為30℃時，熱敏電阻的阻值為360Ω，
則電路中還應串聯(lián)的電阻：R′=R熱=R總?R熱′?R0=400Ω?360Ω?10Ω=30Ω．
答：將空調(diào)啟動溫度設(shè)定為30℃時，控制電路中需要再串聯(lián)30Ω的電阻．
（4）因為本裝置啟動的電流是一定的，因此，既可通過改變電阻改變電流，可以通過將左邊電改為可調(diào)壓電實現(xiàn)對其控制．
答：可以將左邊電改為可調(diào)壓電．
點評：本裝置的實質(zhì)是一個電磁繼電器，對電磁繼電器工作原理的了解是解題的基礎(chǔ)．通過這一裝置，重點考查了對電路中電流、電阻變化的分析，既要理解裝置的工作過程，同時還要會從表格的數(shù)據(jù)中獲取有用的信息，具有一定的綜合性，難度較大．尤其是對新的改進方案的提出，更是需要深入理解本裝置的工作實質(zhì)．

30．在實現(xiàn)登月“訪吳剛、會嫦娥”千年夙愿的同時，我們一直在追尋著下�！瓣J龍宮、見龍王”的夢想．2011年7月，我國首臺自主設(shè)計、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號（如圖所示，其主要技術(shù)參數(shù)如下表），在經(jīng)過布放、下潛、上浮、回收等一系列操作后，順利完成5000級海試任務．2012年6月3日赴馬里亞納海溝向7000級發(fā)起沖擊，“上九天攬月、下五洋捉鱉”成為現(xiàn)實．

規(guī)格：長8.2 寬3.0 高3.4
空重：22t（不含乘員體重及壓載鐵重）
最大載荷：220kg（不包括乘員體重）
最大速度：25節(jié)（巡航1節(jié)）
目前最大下潛深度：7000
乘員：3人（每名乘員的體重不超過80kg）
（2）根據(jù)表中提供的信息，計算說明設(shè)計制造時，“蛟龍”號至少承受的壓強是多大？
（3）“蛟龍”號采用“深潛器無動力下潛上浮技術(shù)”，其兩側(cè)配備4塊相同的壓載塊，當其到達設(shè)定深度時，可拋卸其中2塊壓載塊，使其處于懸浮狀態(tài)，從而實現(xiàn)各種實驗作業(yè)．粗略計算小鐵塊的體積為多大時，才能使“蛟龍”號最大負載時實現(xiàn)懸浮靜止狀態(tài)？（海水的密度取1.0×103kg/3，g取10N/kg，鐵的密度是7.9×103kg/3，計算結(jié)果保留1位小數(shù)）

考點：液體的壓強的計算；物體的浮沉條件及其應用。
專題：計算題；應用題。
分析：（1）根據(jù)公式P=ρgh可知，液體的壓強隨深度的增加而增大．
（2）已知最大下潛深度，由液體壓強公式P=ρgh求產(chǎn)生的壓強．
（3）對“蛟龍?zhí)枴笔芰Ψ治�，由平衡條件求鐵塊的體積．
解答：解：（1）潛水器“下五洋”最大的困難是克服深海水產(chǎn)生的巨大壓強；
（2）“蛟龍?zhí)枴钡竭_h=7000深的海底時，海水密度ρ=1.0×103kg/3，海水對“蛟龍?zhí)枴蓖鈿さ膲簭娂s為
P=ρgh=1.0×103kg/3×10N/kg×7000=7×107Pa．
答：“蛟龍”號至少承受的壓強是7×107Pa．
（3）“蛟龍?zhí)枴睉腋�時，所受浮力和重力是平衡力，
重力G=g+2鐵g=（22000kg+220kg+3×80kg）×10N/kg+2×10N/kg×鐵=224600N+2×10N/kg×鐵；
受到的浮力F浮=ρgV=1.0×103kg/3×10N/kg×8.2×3×3.4=836400N；
所以鐵塊的質(zhì)量鐵= =30590kg；
鐵塊的體積為V= = ≈3.83．
答：小鐵塊的體積為3.83．
點評：本題以“蛟龍?zhí)枴睗撍�器潛水為背景考查了求：海水壓強、鐵塊的體積，判斷潛水器的運動狀態(tài)，考查的點較多，是一道難題．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/43794.html

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