《講述春天的故事》設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述：本設(shè)計(jì)用《小強(qiáng)一家的那些人與事》作為背景材料，依托一家人工作、生活及學(xué)習(xí)之變化，從聚焦家庭生活變遷開始，引導(dǎo)學(xué)生廣視角的思考與觀察中國(guó)正在走的富國(guó)強(qiáng)民之路。大海航行有燈塔的指引，這燈塔就是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，本設(shè)計(jì)在融入小強(qiáng)一家的真情實(shí)感后的最終目的是為了折射出日新月異的時(shí)代特色。
【程內(nèi)容】認(rèn)清國(guó)情，愛我中華——2.5知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。了解我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度，知道我國(guó)各族人民的共同理想。
【題】魯教版九年級(jí)全一冊(cè)第四《走國(guó)富民強(qiáng)之路》之第二目《講述春天的故事》
【型】新授
【教法】案例法
【學(xué)法】自主合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)探究等
【目標(biāo)導(dǎo)航】1、理解并記憶我國(guó)為什么要進(jìn)行改革和開放？2、了解對(duì)外開放的形式和基本途徑有哪些？3、客觀的分析改革開放，以實(shí)際行動(dòng)支持改革開發(fā)。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、感知社會(huì)進(jìn)而感恩社會(huì)。
【教學(xué)過程】
小強(qiáng)一家的那些人與事（一）
憶往昔，趕上了好時(shí)候
———感受改革
案例：小強(qiáng)爺爺：小強(qiáng)的爺爺是高清縣×鎮(zhèn)×村村民，改革前，農(nóng)民干活要服從生產(chǎn)隊(duì)的安排，地里種什么莊稼要聽上級(jí)指令。大家一起勞動(dòng)，記一樣的工分，分同樣多的糧食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人攆人” �！案啥喔缮僖粋�(gè)樣，干與不干一個(gè)樣” 。這些順口溜是改革前農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)和收益分配狀況的真實(shí)寫照。
小強(qiáng)爸爸：那時(shí)候農(nóng)村開始了改革，實(shí)行以家庭為單位對(duì)集體土地進(jìn)行“承包”，種什么，種多少，怎樣種，完全由農(nóng)民自己作主。收益分配實(shí)行“交夠國(guó)家的、留足集體的、剩下的全是自己的�！备母锖笕寮Z食的總產(chǎn)量由原的3萬多斤猛增到12萬斤。但社會(huì)主義制度仍在不斷完善和發(fā)展。2005年國(guó)家廢止農(nóng)業(yè)稅。從此，在中國(guó)延續(xù)了2600多年的農(nóng)業(yè)稅退出了歷史舞臺(tái)，農(nóng)民交“皇糧”的歷史從此結(jié)束。小強(qiáng)爸爸種了一年的糧食全部收入了自己的糧倉(cāng)，勞動(dòng)的積極性更高了。
小強(qiáng)的媽媽：在改革的大好形勢(shì)下，雖然有些人抓住改革機(jī)遇，或開廠或經(jīng)商紛紛富裕了起，他們住上洋樓開上了小轎車。而我卻下崗了，臥底鐵飯碗也被打碎了，改革沒帶給我什么好處？
閱讀材料，依據(jù)教材P52-53思考討論：
1、對(duì)比材料一和材料二討論說明我國(guó)改革的原因（意義、作用、重要性）。
結(jié)合材料設(shè)置本問題目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)改革的原因。案例中的人與事，代表著一個(gè)時(shí)代的變遷，變遷的背后是我國(guó)堅(jiān)定不移地實(shí)行了改革開放。
2、閱讀P53頁相關(guān)鏈接，思考：
①材料中高清×鎮(zhèn)×村改革的內(nèi)容主要是指哪一領(lǐng)域的改革？除此之外還有哪些領(lǐng)域的改革？
②改革的性質(zhì)是什么？
③經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)：
④政治體制改革的目標(biāo)：
本環(huán)節(jié)的設(shè)置是引導(dǎo)學(xué)生回歸本，用活教材，用好教材，帶著自己的思考超越教材，目的是對(duì)我國(guó)實(shí)行的改革進(jìn)行深度的理性思考。
3、閱讀P54頁內(nèi)容，思考：
①改革給我們帶的負(fù)面影響有哪些？
②如果你是小強(qiáng)，會(huì)怎樣勸解母親?
③我們應(yīng)如何正確對(duì)待改革？
本次思考是回歸案例，融入當(dāng)事人的角色里，用理性的思考反哺自己的行為或指導(dǎo)他人的行為，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
小強(qiáng)一家的那些人與事（二）
數(shù)幸福生活，還看今朝
————感受開放
小強(qiáng)：小強(qiáng)在我國(guó)一大型飛機(jī)配制造企業(yè)工作，他們就為波音777新型寬體客機(jī)制造尾翼。美國(guó)波音公司生產(chǎn)的波音777新型寬體客機(jī)，由450萬個(gè)零部組成，它們是由六個(gè)國(guó)家的1500家大企業(yè)和1.5萬家小企業(yè)參加、協(xié)作，分工生產(chǎn)出的。例如：機(jī)頭、起落架的艙門由新加坡供應(yīng)。尾翼是由我們中國(guó)公司制造的。飛機(jī)機(jī)身、門和機(jī)翼是日本公司生產(chǎn)的。意大利公司負(fù)責(zé)制造機(jī)翼阻力板等等。
小強(qiáng)的妻子：在海爾集團(tuán)工作，談起企業(yè)，她總是自豪的說：“海爾集團(tuán)創(chuàng)業(yè)初期只有一個(gè)產(chǎn)品，全廠職工不到800人，虧空147萬元，技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)落后。1984年海爾引進(jìn)德國(guó)利渤海爾電冰箱生產(chǎn)技術(shù)逐漸成為國(guó)家特大型企業(yè)。1998年海爾開始走出去創(chuàng)品牌，在歐洲、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都建立了分廠。現(xiàn)在海爾已成為擁有42大門類8000余規(guī)格品種的名牌產(chǎn)品群，成為唯一進(jìn)入世界品牌百?gòu)?qiáng)的中國(guó)本土品牌�！�
閱讀材料，依據(jù)教材P54--56思考討論回答：
1、對(duì)外開放的方式有哪些？基本途徑是什么？
2、結(jié)合材料一和二說說，我國(guó)為什么要對(duì)外開放？
3、作為青少年，我們要如何對(duì)待對(duì)外開放？
通過了解對(duì)外開放以的輝煌成就使學(xué)生明白：對(duì)外開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路，并逐步確立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想
小強(qiáng)一家的那些人與事（三）
瞧！這一家子
——享受改革開放的成果
國(guó)慶節(jié)，小強(qiáng)一家人坐在一起看電視。爺爺深有感觸地說：“我年輕的時(shí)候，只能聽廣播�！卑职纸又f：“我年輕的時(shí)候，要跑到幾里之外才能看上一場(chǎng)電影。”小強(qiáng)自豪地說：“現(xiàn)在我可是‘秀才不出門，便知天下事’啊！”奶奶興奮地插話說：“現(xiàn)在的生活真是‘芝麻開花——節(jié)節(jié)高’哇！”
閱讀材料，依據(jù)教材P51思考討論：
（1）建國(guó)六十年尤其是改革開放30多年，我們的家鄉(xiāng)、家庭和國(guó)家都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？你能舉例說明嗎？
（2）改革開放30多年的成就和變化，你得出什么結(jié)論？
（3）請(qǐng)你總結(jié)：我國(guó)改革開放的重要意義？
（4）我們青少年應(yīng)怎樣做才能融入到改革開放的滾滾潮流中去？
本環(huán)節(jié)的設(shè)置是引導(dǎo)學(xué)生回歸生活，遵循教育回歸生活的原則，引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活的變化感受中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/45399.html
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