很快成都初二的同學(xué)們就要進(jìn)入新初三了，也就是已經(jīng)進(jìn)入了初中畢業(yè)年級(jí)了，面臨著巨大升學(xué)的壓力。這時(shí)，就不可避免的要面臨著這樣那樣的難題了。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將眾多需要面臨的難題篩選出了比較常見(jiàn)且最主要的五類(lèi)，進(jìn)行分析及解決方案，希望可以幫助同學(xué)及家長(zhǎng)們順利通過(guò)初中學(xué)習(xí)，進(jìn)入理想中的高中。
一、沒(méi)有緊迫感
作為新初三學(xué)生，進(jìn)入初三后首先應(yīng)該樹(shù)立的是正確的時(shí)間觀念。因?yàn)閷W(xué)生都面臨著巨大的升學(xué)壓力，而且中考的應(yīng)試考核，要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握量又非常大。對(duì)于任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，要掌握這么多的知識(shí)時(shí)間是一個(gè)很大的難題�；蛘哒f(shuō)在這么短的時(shí)間里要完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以這個(gè)時(shí)候，看的就是哪位同學(xué)在這相同的時(shí)間里掌握的知識(shí)更多。這也就是同學(xué)們需要必要的緊迫感。緊迫不等于緊張，不是整日里無(wú)故著急，而是要把握時(shí)間，在這有限的時(shí)間里，將學(xué)習(xí)計(jì)劃分布的更為緊湊，讓自己能夠充分的利用好時(shí)間，學(xué)習(xí)更加有效。
二、無(wú)法適應(yīng)新科目
很多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，初三的新科目也只有化學(xué)一課嘛，而且聽(tīng)說(shuō)化學(xué)不難等等。但實(shí)際上當(dāng)同學(xué)們把知識(shí)細(xì)分來(lái)看的時(shí)候，就不難看出，其實(shí)物理也算是一個(gè)新的學(xué)科，因?yàn)槲锢碇R(shí)是分塊的。分為力、熱、聲、光、電五個(gè)部分，彼此之間都是獨(dú)立的。尤其是力、電兩塊，相對(duì)于其他知識(shí)板塊來(lái)說(shuō)，他們需要學(xué)的知識(shí)更深，而且彼此間的獨(dú)立性更強(qiáng)。所以新初三的學(xué)生在物理這一學(xué)科上也將面臨全新的知識(shí)學(xué)習(xí)部分。對(duì)于每個(gè)同學(xué)而已在這個(gè)時(shí)候，都需要同學(xué)們能夠快速調(diào)整自己，盡快“逃脫”無(wú)法適應(yīng)的狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)好新的學(xué)科及知識(shí)。
三、考試不能表現(xiàn)真實(shí)水平
這句話(huà)怎么理解？其實(shí)也就是考試的時(shí)候考不出好的水平，不能正常發(fā)揮。想想自己或自己孩子的情況，是現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到自己或孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)不錯(cuò)，老師也反映孩子頭腦靈活，能跟得上課堂，在課堂上比較活躍。但是每次的測(cè)試成績(jī)出來(lái)時(shí)卻完全不能考出自己的真實(shí)水平。這時(shí)，我們就不能一味的指責(zé)孩子考試答題的馬虎和考試狀態(tài)不好了，而更多的時(shí)候，我們需要幫孩子明白要解決由水平轉(zhuǎn)化為成績(jī)要做的就是多練以及心細(xì)。第一是見(jiàn)的題型多了，自然就能做到熟能生巧；第二則是細(xì)心了就能保證不丟沒(méi)必要的分了。當(dāng)然，我們還是要強(qiáng)調(diào)，這里說(shuō)的多做題，不是指單純的題海戰(zhàn)術(shù)，而是要做好題、做精題、做典型題。而如何選出這些必須做的題，就還是需要一個(gè)篩選的過(guò)程，前期必要的題海是需要的，老師強(qiáng)調(diào)的好題也要及時(shí)收錄。
四、性格出現(xiàn)叛逆
在這個(gè)階段孩子最容易出現(xiàn)逆反心理，青春期躁動(dòng)現(xiàn)象。這都是由于在這個(gè)階段隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生們自然的會(huì)有一些青春期的叛逆體現(xiàn)。加之面臨巨大的升學(xué)壓力，親戚朋友家人的期待的眼光，會(huì)讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)候的青春躁動(dòng)表現(xiàn)的比較明顯，甚者出現(xiàn)叛逆，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，有可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。所以 初中生物，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)們有一個(gè)心理預(yù)期，做到提前有個(gè)思想準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)好孩子的心情波動(dòng)，正確的面對(duì)和解決孩子在這一時(shí)期的問(wèn)題，幫助孩子很好的面對(duì)初三學(xué)習(xí)以及中考。
五、嚴(yán)重偏科，產(chǎn)生厭惡
成都的中考升學(xué)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高考，只有百分之四十幾的升學(xué)率。但是中考是選拔性考試，它還是有區(qū)別于淘汰性考試和水平性考試。選拔性考試對(duì)孩子的要求顯得不高，但對(duì)于想進(jìn)入名校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，難度就顯得非常大了。這顯然需要我們的同學(xué)們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中要做到知識(shí)點(diǎn)的百分之百掌握。顯然，這樣的要求就使得同學(xué)們的偏科現(xiàn)象很快的顯現(xiàn)出來(lái)。在中考中，想要考上一所理想中的學(xué)校，任何一科的缺陷都將會(huì)是致命的。所以同學(xué)們務(wù)必在學(xué)習(xí)中注意側(cè)重，讓自身的學(xué)習(xí)水平做到全面的高水平均衡發(fā)展，避免水桶現(xiàn)象的出現(xiàn)。
上面總結(jié)的這幾點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于新初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)是具有普遍性的。因此，同學(xué)們應(yīng)該在了解自身癥結(jié)所在的同時(shí)還應(yīng)進(jìn)行具有針對(duì)性的“充電”，有意識(shí)的對(duì)自己進(jìn)行補(bǔ)充。此時(shí)家長(zhǎng)只需要放平心態(tài)，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子正確的面對(duì)中考轉(zhuǎn)折。也許很多家長(zhǎng)在看了上面我們列出的問(wèn)題后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的問(wèn)題還有很多，或者說(shuō)自身都已經(jīng)迷茫了，不知道孩子身上有多少問(wèn)題了。這時(shí)，家長(zhǎng)就需要側(cè)重，根據(jù)這幾點(diǎn)問(wèn)題來(lái)幫助孩子，然后發(fā)現(xiàn)其他問(wèn)題，不需要一次就要發(fā)現(xiàn)并解決所有的問(wèn)題。對(duì)于那些并不覺(jué)得自己孩子有這些問(wèn)題的家長(zhǎng)，首先是值得慶幸的，但是在還沒(méi)有真正進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)以及最終中考之前都不能放松對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，防范于未然是很有必要的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/46264.html
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