《消費(fèi)者的權(quán)益》教學(xué)設(shè)計(jì)（復(fù)習(xí)）
題
八年級下冊第八《消費(fèi)者的權(quán)益》
解
讀
標(biāo)
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
全面掌握知識點(diǎn)。知道我們生活離不開消費(fèi)，消費(fèi)者依法享有合法權(quán)益，也要履行自己的義務(wù)，理解保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的必要性，掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識，知道消費(fèi)者權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。
提高能力和認(rèn)識。學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，用消費(fèi)者九大權(quán)利指導(dǎo)實(shí)際消費(fèi)，學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識，增強(qiáng)自己的判斷和選擇能力，當(dāng)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)利。培養(yǎng)良的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。同時(shí)提高對自覺履行消費(fèi)者義務(wù)的重要性認(rèn)識，做明消費(fèi)者。
解
讀
理
念
1、在堂中學(xué)生是活動(dòng)的主體，還堂于學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起，動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手。
2、要還堂于學(xué)生，更要追求效益，復(fù)習(xí)要做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要精講精練。
解
讀
學(xué)
生
學(xué)生時(shí)間很緊，學(xué)生很少花外時(shí)間在政治科目上，基本上是用堂時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。對于八年級的，學(xué)生已是很不熟悉，一部分學(xué)生已不知道的知識要點(diǎn)，雖然他們知識掌握情況不好，但他們對復(fù)習(xí)舊知識興趣不大，而我們復(fù)習(xí)首先讓學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識，熟悉，熟悉知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)再進(jìn)行訓(xùn)練。如何才讓他們把注意力集中于復(fù)習(xí)中呢？在復(fù)習(xí)中盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求幫助。因此在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時(shí)，盡量要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦尋找知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑問點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身存在問題，才引起他們注意。在練習(xí)時(shí)需要精講精練典型題目，選題目注意聯(lián)系生活、聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，題目不是單純字材料，可以出現(xiàn)一些圖案甚至于影視材料的節(jié)選，引入新的東西提起興趣和適應(yīng)中考需要。
解讀
方法
教學(xué)方法
提問法、自主學(xué)習(xí)法、講練結(jié)合
教學(xué)手段
傳統(tǒng)教學(xué)為主，多媒體教學(xué)為輔
教學(xué)準(zhǔn)備
.教師的準(zhǔn)備：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容歸納知識要點(diǎn)，分析考點(diǎn)，精選與生活、時(shí)事緊密相連的典型題目；相關(guān)幻燈片的制作。
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
目標(biāo)達(dá)成
導(dǎo)入
開門見，點(diǎn)明復(fù)習(xí)內(nèi)容，
同學(xué)們我們今天復(fù)習(xí)八年級下冊《消費(fèi)者的權(quán)益》
學(xué)生打開書本85頁。
直接進(jìn)入主題，
引起學(xué)生注意。
（一）
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納
讓學(xué)生朗讀全、歸納知識點(diǎn)，然后老師列出知識點(diǎn)。
1、請同學(xué)們朗讀第八。
2、同學(xué)們朗讀全以后，你們發(fā)現(xiàn)有哪些知識點(diǎn)呢？
3、老師用幻燈片展現(xiàn)知識點(diǎn)，讓學(xué)生對自己沒有歸納出的進(jìn)行補(bǔ)充。
1、學(xué)生朗讀《消費(fèi)者的權(quán)益》。
2、學(xué)生去尋找知識點(diǎn)并歸納為問題，學(xué)生舉手發(fā)言。
3、發(fā)現(xiàn)自己不足，對自己不足之處進(jìn)行補(bǔ)充。
1、讓學(xué)生對有整體認(rèn)識。
2、讓學(xué)生尋找知識點(diǎn)，加強(qiáng)知識印象，讓學(xué)生動(dòng)起，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
3全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。
（二）
基礎(chǔ)知識疑難點(diǎn)分析解答
讓學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)提出自己的疑難點(diǎn)，老師解答或是同學(xué)幫助解答
1提出自己學(xué)習(xí)中疑難點(diǎn)。
2同學(xué)互助解決學(xué)習(xí)疑難問題，如果學(xué)生不能互助解決的老師再提供幫助。
進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識并發(fā)現(xiàn)自身問題，學(xué)會(huì)互助學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尋求幫助。
（三）
基礎(chǔ)知識與生活實(shí)際聯(lián)接
（知識運(yùn)用訓(xùn)練）
1. 請學(xué)生列舉生活中消費(fèi)者受到的侵權(quán)事例，選擇學(xué)生所列舉的較典型的例子引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)利等知識點(diǎn)分析、解決問題，進(jìn)行知識運(yùn)用的訓(xùn)練。（提問如侵犯了消費(fèi)者的那項(xiàng)權(quán)利，被侵權(quán)原因，被侵權(quán)往往是消費(fèi)者，說明消費(fèi)者處于什么地位？被侵權(quán)后該消費(fèi)者是怎樣做的？這樣做對不對？消費(fèi)者如何煉就一雙慧眼？國家、相關(guān)部門如何防止此類事發(fā)生？保護(hù)我們消費(fèi)者權(quán)益有什么意義等）
學(xué)生舉例，用所學(xué)的知識去分析、解決問題。
訓(xùn)練貼近生活貼近學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析、解決問題能力，培養(yǎng)維權(quán)意識。
教
學(xué)
過
程
（四）
基礎(chǔ)知識與時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)
（知識運(yùn)用訓(xùn)練）
Flash播放食用三鹿奶粉兒童治療畫面及相關(guān)的字材料。
問題：1看了畫面有什么感想？用本知識回答（引導(dǎo)學(xué)生圍繞是什么，為什么該怎么辦提出問題解決問題）
學(xué)生思考題目，在老師引導(dǎo)下進(jìn)一步加深對知識點(diǎn)的理解運(yùn)用。
知識與熱點(diǎn)相連，適應(yīng)中考需要，精講精練，強(qiáng)化審題、答題技巧，加強(qiáng)知識的運(yùn)用理解思維訓(xùn)練。
（五）
其它典型習(xí)題
用試卷形式展現(xiàn)
教師巡堂，幫助解疑，對學(xué)生解題過程中的個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)生做題，不懂的問老師。
進(jìn)一步鞏固知識，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己不足之處。
教學(xué)效果
預(yù)測
效果還可以，對優(yōu)秀學(xué)生第一環(huán)節(jié)是簡單，但是也是進(jìn)一步鞏固了他們的基礎(chǔ)，在尋找自我疑難點(diǎn)，讓他們抓差補(bǔ)缺，而對于其他同學(xué)在這過程中則掌握基礎(chǔ)知識。在知識運(yùn)用訓(xùn)練中，對于基礎(chǔ)知識不扎實(shí)的同學(xué)也許是有些難度，也許出現(xiàn)不會(huì)設(shè)問問題答不上等。這需要老師不斷的引導(dǎo)，這種適應(yīng)中考的精選精練是必要的，有利于進(jìn)一步掌握理解基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)知識運(yùn)用的能力，在老師引導(dǎo)下學(xué)生是有收獲的。
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