第9 古老印度的抗爭教案
一、學習目標：
1.了解英國在印度的殖民掠奪史實,認識殖民擴張和掠奪是英國最早 成為資本主義工業(yè)強國的重要條之一。
2.概述西女王領導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性和合理性，初步形成歷史正義感和熱愛和平的觀念。
二、 本重、難點：
1.重點：
西女王英勇反抗英國殖民者的事跡
2.難點：
理解資本主義侵略擴張的本質
三、學法指導：
搜集資料，概述西女王反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡
四、過程：
（一）導入新,揭示目標：
知道中國古代花木蘭替父從軍的故事嗎？19世紀中期，當印度人民飽受英國殖民侵略之際，印度中部地區(qū)年輕美麗的西女王拿起武器，率領軍民同英軍展開了武裝斗爭，雖然后她犧牲在敵人的槍彈之下，但她的英名至今仍在印度人民中間流傳。（板書題）
展示學習目標——
（二）自學指導：
學生自讀本第48——51頁內容，大字部分細讀，小字部分快讀，8分鐘后，比誰能正確回答下列思考題：（展示下列問題）
1.造成近代印度落后的原因是什么？
2.英國在印度的殖民掠奪給英國和印度分別帶了怎樣的影響？
3.印度民族起義為什么會爆發(fā)？它的導火線是哪個事？為什么該事會引發(fā)起義？
4.印度民族起義中出現(xiàn)的女英雄是誰？起義的結果和影響是什么？
（三）學生自學，教師巡視。
（四）學生回答，教師點撥：
1. 引導學生回憶歷史：印度是四大明古國之一,古代印度曾經創(chuàng)造了輝煌的成就,但是從10世紀以,外勢力對印度的侵略和攻擊,使古老的傳統(tǒng)社會不斷發(fā)生變遷,導致印度社會長期動蕩不安影響著印度的發(fā)展,造成了印度的落后。
2. 參照多媒體圖片，引導學生從英國殖民掠奪的最終目的出發(fā)思考英國的行為給本國和殖民地國家?guī)У牟煌绊憽?br>3. 結合內容，觀察圖片信息，以英國在印度的經濟剝削和政治統(tǒng)治等行為為歷史背景去探究起義爆發(fā)的原因。
4. 結合本50頁《印度民族起義形勢圖》，請學生簡單復述起義的過程。
（五）分四人小組討論：
印度民族大起義失敗的原因是什么？
（六）學生回答，教師做簡要總結。
（七）當堂練習：（學生獨立完成，互相點評之后教師給出參考答案）
1．1600年，英國在印度建立了＿＿，以私營公司的名義對印度進行殖民掠奪。這一時期的英國殖民代表人物是＿＿。
2. ＿＿年在印度爆發(fā)了反英起義，隨后發(fā)展為全民族反英大起義。在起義中有一位美麗又勇敢的民族女英雄，你知道她是誰嗎？你從她身上學到了什么精神？
3. 1857——1859年印度反英大起義爆發(fā)時，其他國家正在進行的歷史事有（ ）
①太平天國運動②洋務運動③第二次鴉片戰(zhàn)爭④明治維新
A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
4．閱讀材料：
這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無與倫比的。棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了。
——英國駐印度總督本丁克
回答問題：
本丁克為什么要說“棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了”？你是怎樣理解這句話的言外之意的？ 堂小結
復述英國對印度進行侵略擴張的史實,概述西女王的英勇事跡,使學生認識到“落后就要挨打”，明確“國家有難，匹夫有責”，從而培養(yǎng)學生初步形成歷史正義感和熱愛和平觀念。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/50266.html
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