Unit6 It's important to have a healthy lifestyle
語言目標(biāo):
1:單詞:help out talk over behavior stranger get through typical trust oil meet up with share nap effect brain ability certainly amount average figure
2:語法: It is + adj. + for sb. + to do sth.
n eed to do 動詞不定式
3: 能力:學(xué)會談?wù)撌裁词虑閷ψ约褐匾,比較一下自己的生活方式和行為舉止,從而學(xué)會怎樣做才是一個生活習(xí)慣,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等各放 面都很健全的人。
認(rèn)知目標(biāo)
學(xué)會表達(dá)"It is + adj. + for sb. + to do sth"這個句型,靈活運(yùn)用動詞不定式。[:Zxxk]
情感目標(biāo)
通過本單元學(xué)習(xí)使學(xué)生知道有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個好的生活習(xí)慣是多么重要
方式:任務(wù)型法,利用多媒體等教學(xué)設(shè)備。
第一時:(Section A 1a 1b 1c 2a 2b 2c )
知識目標(biāo):
1: 掌握單詞: behavior
2: 短語:help out talk over talk w ith talk abo ut have a healthy lifestyle spend with stay healthy
3: 句型:It is important (not) to talk problems over with someone .
能力目標(biāo):能從所聽到的對話中獲取信息。
情感 目標(biāo):
1. 學(xué)會運(yùn)用句型討論干什么事情是重要的,能區(qū)別善惡,能使自己在今后的生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教學(xué)方式:任務(wù)型教學(xué),多媒體輔助教學(xué)等。
Step1:熱身(Warm-up)
讓學(xué)生討論早晨幾點(diǎn)起床,睡眠充足嗎?什么時候吃早飯?有沒有鍛煉的習(xí)慣?在生活或?qū)W習(xí)過程中,有沒有自己要好的朋友?經(jīng)常和家人聊天嗎?-等等 一系列的問題,在聊天過程中,輕松地引入本的學(xué)習(xí)。
Step2: 呈現(xiàn)(Presentation)
一:出示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明白本的學(xué)習(xí)任務(wù):
1: 掌握單詞: behavior
2: 短語:help out talk over talk with talk about have a healthy lifestyle
spend with stay healthy
3: 句型:It is important (not) to talk problems over with someone .
二:指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型 "It is + adj. + for sb. + to do sth"對本P41上的九幅畫進(jìn)行描述。
(注意觀察學(xué)生是否正確運(yùn) 用該句型)[:學(xué)科網(wǎng)ZXX]
三:教師適當(dāng)點(diǎn)撥:如 :It is important (not) to talk problems over with someone
四:背誦句型,
五:檢查背誦情況
Step3: 操練(Practice)
1: Pairwork
ake conversations using the ideas in activity 1a .
讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容對話,用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型操練。教 師可以先示范。
A: Do you think it's important to exercise ?
B: I guess so . How about you ?
A: Yeah , I do . E xercising helps teenagers to stay healthy .
B: I think it's also important to spend time with friends .
A: Uh huh , I agre e .
2: 學(xué)生 編造自己的對話。然后抽查幾對學(xué)生,讓他們在全班面前按要求進(jìn)行對話,目的是讓學(xué)生操練目標(biāo)語言,
(通過反復(fù)操練,鞏固句型。為下一步的聽力作好了鋪墊)
Step4:聽力訓(xùn)練:1b
1. 幫助學(xué)生明確本題的要求,接著聽力練習(xí),讓學(xué)生完成1b。
2. 核對答案。
3. 再聽一遍,讓學(xué)生聽懂每一個句子。
4. 第3遍放錄音,學(xué)生跟讀。
(學(xué)生通過聽力練習(xí),進(jìn)一步熟悉本的目標(biāo)語言)
Step5: 任務(wù)(當(dāng)堂檢測)
寫出自己認(rèn)為最重要的三個句子,句型要用對。
Step6: 作業(yè)
請以對話的形式寫出自己認(rèn)為重要的生活方式或習(xí)慣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/50637.html
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