第一時 奇妙的二氧化碳（學(xué)案） 編號：15
出題人：周青 審題人：謝志宇 班級 姓名
1、球上有許多的生物要進(jìn)行呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳，那么為什么空氣中的二氧化碳體積含量通常都保持在0.03%？

2、二氧化碳在自然界中的循環(huán)(與氧氣的相反)
大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑

3、大氣中二氧化碳含量過多或過少，會影響我們的生活
大氣中二氧化碳含量過少的影響大氣中二氧化碳含量過多的影響
有利
不利
4、物理性質(zhì)
（1）通常情況下，二氧化碳是一種 色 味的 ；密度比空氣 ；二氧化碳 溶于水。當(dāng)打開啤酒或可樂時會有大量的二氧化碳?xì)怏w冒出，說明通常其他條不變的情況下，壓強(qiáng)越大，氣體在水中溶解性越 。當(dāng)喝下啤酒或可樂后，會從胃中嗝出一股氣體，說明通常其他條不變的情況下，溫度越高，氣體在水中溶解性越 ；存在三態(tài)的變化；固體二氧化碳稱為 ，用它可進(jìn)行 、 、 ，這是利用了干冰 性質(zhì)。
（2）拓展：你還可設(shè)計哪些實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳密度比空氣大？從老師的演示實(shí)驗(yàn)可以看出二氧化碳有什么化學(xué)性質(zhì)？
5、化學(xué)性質(zhì)：
（1）不能 不支持 ，也不供給呼吸�？捎�
從二氧化碳的循環(huán)中可以看出其有什么化學(xué)性質(zhì)？
（2）能與水反應(yīng)，參與光合作用。寫出字表達(dá)式
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用做
（3）能與水的反應(yīng)，字表達(dá)式 食品工業(yè)上可用做
實(shí)驗(yàn)1：將醋酸滴入紫色石蕊試液中，現(xiàn)象 ，結(jié)論 。
實(shí)驗(yàn)2：把二氧化碳直接通入干燥的固體紫色石蕊上，再把其溶解在水中，發(fā)現(xiàn)還是紫色，說明
實(shí)驗(yàn)3：把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，可以觀察到 色石蕊試液變成 色，說明
實(shí)驗(yàn)3：把變成紅色的石蕊試液加熱，可觀察到 ，說明
字表達(dá)式：
（4）與氫氧化鈣的反應(yīng)：現(xiàn)象： ，字表達(dá)式： 。
回憶：木炭燃燒的字表達(dá)式 。 鎂燃燒的字表達(dá)式 。鐵絲燃燒的字表達(dá)式 。
6、歸納：化合反應(yīng)：
回憶：高錳酸鉀受熱分解的字表達(dá)式 。
碳酸氫銨受熱分解的字表達(dá)式 。
歸納：分解反應(yīng)：
1、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A、鐵+硫酸—→硫酸亞鐵+氫氣 B、鋁+氧氣—→氧化鋁
C、高錳酸鉀—→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D、二氧化碳+氫氧化鈣—→碳酸鈣+水
2、下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A、氧化鈣+水—→氫氧化鈣 B、碳酸氫銨—→氨氣+水+二氧化碳
C、氫氧化鈉+鹽酸—→氯化鈉+水 D、鐵+硫酸銅—→硫酸亞鐵+銅

第一時 奇妙的二氧化碳（練習(xí)1）
1.檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是 ( )
A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中
C.從一個容器倒入另一個容器 D.將氣體通入紫色石蕊試液中
2.農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時，可向溫室通入適量二氧化碳，這是因?yàn)椋?）
A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害 B．二氧化碳產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫
C．二氧化碳能滅火，施用后可防止火災(zāi) D．施用二氧化碳可促進(jìn)植物的光合作用
3、下列敘述正確的是 （ ）
A. 二氧化碳不能供給呼吸，有毒 B. 二氧化碳俗稱干冰
C. 二氧化碳在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是0.94% D. 到溶洞探險打火把照明
4、下面O2和CO2的自述中，體現(xiàn)物理性質(zhì)的是 （ ）

5、根據(jù)右下圖回答：經(jīng)數(shù)小時后，U型管A、B兩處的液面會出現(xiàn)的情況是(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響) （ ）
A．A處上升，B處下降 B．A、B兩處都下降
C．A處上升，B處上升D．A處下降，B處上升
6、下列各圖所示變化屬于物理變化的是 ( )

5．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 ( )
A．磷+氧氣 五氧化二磷 B．鐵+硫酸銅 硫酸亞鐵+銅
C．碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳D．碳酸鈉+氫氧化鈣 碳酸鈣+氫氧化鈉
7、下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》題的部分資料及圖片

(1)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是甲烷，該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是_______________
(2)該小組用圖③裝置進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放_______ (填氣體名稱)。設(shè)計意圖：希望實(shí)驗(yàn)時，能觀察到食用油a側(cè)液面高度_______ (填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/50645.html

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