第三單元 我們周圍的空氣

第三節(jié) 性質活潑的氧氣 導學案
（第二時）
[學習目標]
知識與技能：
1、認識氧氣的主要物理性質；
2、學習觀察和描述物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并從中歸納氧氣的化學性質特點；
3、了解氧化反應和緩慢氧化的概念；
4、了解氧氣的主要用途，理解氧氣和人類的密切關系；
過程與方法：
實驗中的觀察、比較、分析和歸納的方法。
情感態(tài)度價值觀：
1、養(yǎng)成細致的觀察習慣 2、培養(yǎng)實驗探究能力和創(chuàng)新精神。
[學習重點、難點]
1、氧氣的化學性質；
2、初次書寫和記憶相對復雜的物質化學式、字表達式。

【溫故知新】
思考：氧氣的收集方法有哪兩種？為什么用這種方法？

讓我們從現(xiàn)在開始踏上氧氣的性質探究之旅吧。首先祝大家旅途愉快！
【第一站】 認識氧氣的物理性質
請同學們觀察你面前的氧氣，結合生活體驗及已有知識歸納氧氣的物理性質，
填寫教材77頁表格。

【第二站】 認識氧氣的化學性質
［實驗探究一］ 氧氣與碳的反應
請同學們用坩堝鉗夾取一小塊木炭，加熱至燃燒再放入1號集氣瓶中，燃燒停止后，再向瓶中倒入少量石灰水振蕩后觀察。
（1） 現(xiàn)象：
（2）表達式：
（3）思考： 為什么可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺？
［實驗探究二］ 氧氣與鐵的反應
請同學們用坩堝鉗夾住鐵絲末端，先點燃火柴，待火柴將要燃盡時放入2號集氣瓶。
　 （1）現(xiàn)象：
（2）表達式：
（3）思考：① 鐵絲為什么繞成螺旋狀 ？
②集氣瓶底部為什么預先放少量水或細砂？
［實驗探究三］ 氧氣與石蠟的反應
選擇3號瓶。請同學們點燃一根蠟燭（主要成分是石蠟，由碳、氫元素組成），觀察并記錄在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象。
（1） 現(xiàn)象：
（2）達式：
（3）思考：怎樣通過實驗驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物?
服務站到了，請同學們休整一下
通過以上的學習，你對氧氣的化學性質有了怎樣的認識？思考一下，說給大家聽。

【交流討論】分析屏幕反應表達式:什么是氧化反應? 什么是氧化物？
【第三站】 氧氣的用途
請同學們根據(jù)氧氣的性質結合生活實際，認真思考一下氧氣有那些用途？

【本】學生本次探究之旅，暢談收獲

旅行即將結束，你都掌握了嗎？請完成下列題目
1.用線段將下列物質燃燒時的現(xiàn)象連接起
木炭在氧氣中燃燒 火星四射，有生成物熔化濺落
細鐵絲在氧氣中燃燒 發(fā)出白光，瓶壁有水
蠟燭在氧氣中燃燒 發(fā)出白光
2.下列不屬于氧化物的是（ �。�
A.氧氣 B.氧化鎂 C.水 D.二氧化碳
3.下列有關氧氣的性質的說法中正確的是（ �。�
Ａ.氧氣是無色無味的氣體
Ｂ.通常情況下氧氣不易溶于水
Ｃ.氧氣性質很活潑，跟所有物質都能發(fā)生劇烈的氧化反應
Ｄ.氧氣的性質是由它的組成和結構決定的

【外活動】請同學們，利用圖書或網(wǎng)絡資，進一步了解有關氧氣的性質和用途，寫出一篇科普小。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/51754.html

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