正確對待理想和人生
教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)，讓學(xué)生明白樹立理想十分重要，要想實現(xiàn)自己的理想，必須做出長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體規(guī)劃，通過自身的不斷努力使理想實現(xiàn)。
教學(xué)重點
對理想的規(guī)劃和理想的實現(xiàn)
教學(xué)難點
樹立理想的重要性
教學(xué)輔助手段
投影儀及自制投影片
時
一時
教學(xué)過程
（導(dǎo)入）小松上初一后，在學(xué)習(xí)上非常懶散，整天就想著玩，還經(jīng)常不完成作業(yè)，期末考試的成績十分不理想。假期到了，在清華大學(xué)上學(xué)的表哥小松家玩，表哥的風(fēng)度和學(xué)識令小松大開眼界，小松也產(chǎn)生了對清華大學(xué)的向往。開學(xué)后，小松就象變了個人似的努力學(xué)習(xí)，在第二學(xué)期的考試中取得了非常大的進(jìn)步，到了初三年級后，小松的成績已經(jīng)穩(wěn)定在班級前五名了。
設(shè)問：
1．為什么小松的學(xué)習(xí)成績發(fā)生了這么大的變化？
2．你能否猜測并描述小松第二學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)？
3．這一事例對你有什么啟示?
（學(xué)生回答，教師總結(jié)） 這是因為他在學(xué)習(xí)上有了明確的目標(biāo)，我們每個人在學(xué)習(xí)、未職業(yè)、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目標(biāo)，用一個詞概括，就是理想。
理想在一個人的生活中起著重要的作用，在現(xiàn)實生活中有許多這樣的事例，誰能舉例說明理想的作用？
通過例舉事例證明大家對理想的作用都有一定的認(rèn)識，能否用一句話概括：理想是……，如果沒有理想……
（板書）一、正確對待理想和現(xiàn)實
1、 樹立人生理想
你的理想是什么?
怎樣才能實現(xiàn)這個理想呢？下面這個故事可以給你一些啟示。
（事例）日本有一個叫做田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗時，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫下，比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個目標(biāo)后，又朝第二個目標(biāo)努力。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。
（設(shè)問）當(dāng)田本一把自己的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟時，他跑到十幾公里時就疲憊不堪了；而當(dāng)他把目標(biāo)分解為幾個小目標(biāo)后，他輕松的就跑完了全程。你認(rèn)為原因是什么？
田本一的做法對于你樹立和實現(xiàn)自己的理想有什么啟示？
（教師總結(jié)）實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，這樣我們就不會在人生的某個階段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標(biāo)，這樣一步步付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。
（設(shè)問）當(dāng)田本一發(fā)現(xiàn)原的方式不能夠助他成功的時候，他馬上進(jìn)行了調(diào)整，最終實現(xiàn)了自己的愿望，你從中得到了什么啟示？
（教師總結(jié)）在理解樹立和實現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況出發(fā)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。正如每個初三年級的同學(xué)都希望能提高成績，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況制定出符合自己在每個階段實際情況的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。
（板書）2、如何實現(xiàn)理想？
（1）制定科學(xué)合理的規(guī)劃
設(shè)問：理想的實現(xiàn)還需要什么條，讓我們通過下一個小故事總結(jié)。
（事例）古希臘哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：從今天起，每人每天把胳膊盡量往后甩，要甩夠300下，能做到嗎？學(xué)生們都笑了：這么簡單的事，有什么做不到的。一個月后，蘇格拉底問：有哪些同學(xué)做到了？有90%的同學(xué)舉起了手;又過了一個月，蘇格拉底又問：有哪些同學(xué)還在堅持？這時有80%的同學(xué)舉起了手。一年后，蘇格拉底又問：有哪些同學(xué)還在堅持？這時，只有一位同學(xué)舉起了手，這就是后成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
（板書）（2）腳踏實地，全力以赴，堅持不懈
教師總結(jié)：
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈。我們每個同學(xué)都有自己的理想，要實現(xiàn)這個理想，不僅需要我們做出科學(xué)合理的規(guī)劃，更要全力以赴，不屈不撓，這樣才能在將的升學(xué)和就業(yè)過程中充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
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