第八 走進父母的心靈
第一時 學會理解父母
【目標】
★情感、態(tài)度、價值觀
體驗、感悟父母對自己的愛，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的勞動。
★能力
正確認識父母對子女的關(guān)愛和教育，培養(yǎng)分析問題和“換位思考”的能力。
★ 知識
理解父母的愛
【重難點】
教學重點：理解父母對子女的愛
教學難點：當父母與自己發(fā)生矛盾與沖突時，換位思考，理解父母。
【教學過程】
導入
播放歌曲《燭光里的媽媽》
今天給大家欣賞的這首歌曲，曾經(jīng)感動過很多人。同學們能從中體驗到怎樣的一種感情？
我們能體驗到世間最偉大的一種情感：母親對孩子的深切的愛，以及孩子對母親的感激，理解和愛。
正如導語所述，人類在漫漫歷史長路上跋涉前進，面對遙遠的未，父母塑造了一個接力者這就是你。他們撫養(yǎng)你長大，是你人生的第一個老師也是你最早的朋友。父母之愛是最為大最無私的愛，這種愛是我們用懷感激之心的。
從呱呱墜地的那一天起，我們便和我們的父母共同生活在一起，我們接受著他們無微不至的呵護和苦口婆心的教導。有人說，父愛如上，母愛如燈。 在遠處巍峨，燈在近處溫暖。作為我們子女，也該試著走進父母的心靈，感受他們的愛。
同學們都長大了，有了自己的想法和觀念，同父母一起生活，難免回有誤會和摩擦。父母苦口婆心的教導，可能使步入中學的你感到“受不了”，有時甚至出現(xiàn)感情的鴻溝。有句話說得好：用理解拆除心里的樊籬。今天，就讓我和同學們一起，探討“學會理解父母”折椅問題。
引入本題：學會理解父母。
教師可設(shè)計四個教學環(huán)節(jié)：“馬上測一測”，現(xiàn)場說一說，還位看一看，回家做一做，引導積極參與。
步驟一馬上測一側(cè)
指導學生完成教材第一目第一◎有關(guān)內(nèi)容。
人與人之間的美好關(guān)系總是從相互了解開始的，我們只有了解了父母，才能更深切的理解他們，才能明白我們該怎樣和他們相處。
師生一起觀察教材第一目第二◎圖畫《手套》，請學生圍繞三個問題談論自己的感受：你認為媽媽真的不怕冷嗎？你了解媽媽為什么這么做么？你怎樣看待媽媽的做法？
步驟二 現(xiàn)場說一說
只要你有耳朵有眼睛有心靈，你就能感受到父母對你的愛。請大家用最快的速度搜索一下自己的記憶，能不能說說：父母做過哪些事情最讓你感動？讓老師和同學都分享你對父母的感激之情。
父母對我們的愛，相信同學們能夠用心體會得到。我很高興，因為我也能體會到你們對父母的感激和愛。請大家欣賞書上的漫畫《音樂考試》，完成相關(guān)內(nèi)容。
步驟二與步驟三的過渡：出于對子女的關(guān)愛，父母對我們有很高的期望。望子成龍是普天之下父母的共同心愿。同學們能不能理解爸爸媽媽的這種期望？應該理解，因為他們關(guān)心我們的未發(fā)展才會這樣。然而，因為望子成龍，我們與父母在現(xiàn)實生活中難免產(chǎn)生摩擦。與父母有了沖突，我們該怎么理解父母呢？
步驟三 換位思考
書店有本書《外交家爸爸給兒子的信》，那位爸爸給兒子的忠告之一是：換中眼光，換個位置看問題，你就會豁然開朗、快樂起！
首先，請同學們說一說自己與父母相處時有哪些煩惱?
1東東的煩惱：媽媽總是對他嘮嘮叨叨的。
2展示媽媽打探秘密漫畫
3情景表演：父母因心情不佳，當中數(shù)落你，對你很粗暴。
4指導學生閱讀教材第一目第三◎最后一個情景：
學生展開分析討論
教師及時評價學生解決問題的方法
父母對子女的關(guān)愛是多方面的，需要我們用心體會。當我們和父母產(chǎn)生沖突和摩擦的時候，需要我們保持冷靜，換位思考，理解他們，并且沖突之后，要善于同父母進行有效的溝通與交流。
步驟四 回家做一做
那么我想聽聽，你們覺得回家之后應該作些什么？
本小結(jié)
今天我們探討了要多了解我們的父母，有心體會父母對我們的各種形式的關(guān)愛，一換位思考的方式以及寬容的心態(tài)理解父母的不足，并且樹立同父母溝通的意識。
同學們都已經(jīng)是長大了，應正確認識父母對我們的關(guān)愛和教育。我相信你們會以成熟的心智和充分的準備做個好的子女。



第二時 克服逆反心理
【教學目標】
★ 情感、態(tài)度、價值觀
克服逆反心理
★ 能力
掌握調(diào)試逆反心理的方法和技巧。
★ 知識
懂得逆反心理的明顯特征和危害。
【教學重難點】
調(diào)試逆反心理
【教學過程】
導入
小品導入
內(nèi)容1、母親教育孩子：“要做家務勞動……”孩子說：“好嘛！那我不上學了，從早到晚都在家里作家務！”
2、一家長反復提醒孩子注意營養(yǎng)，每天要堅持吃雞蛋。孩子說：“好嘛，那我每天吃十個雞蛋！”
3、一家長用命令式的語氣讓孩子復習功，結(jié)果孩子偏偏要跑出去玩耍，家長無可奈何。
對待家長或老師的抵觸、不順從甚至與抗拒的行為，從心理學上講都是逆反心理的表現(xiàn)。他的顯著特征就是抵觸、不服從乃至抗拒。
下面我們就上述問題展開討論并且就阿繡的事例談談自己的看法。
★ 就是說理
教師引導學生完成教材第二目第一◎有關(guān)內(nèi)容。
同學們對逆反心理的問題都談了自己的看法。那么，從哪些反面及時調(diào)整調(diào)試自己的逆反心理呢？作為子女，在與父母相處時，簡單地采用逆反地態(tài)度是不對地。但也有這樣地觀點，不能簡單認識和對待中學生地逆反行為，有下述兩種觀點，一種觀點認為，中學生應該逆反，另一種觀點認為：中學生不該逆反。下面，針對上述觀點，我們開展一個堂小辯論。
堂辯論
小結(jié)： 正如一個硬幣有正反兩面，對于中學生地逆反也要全面、辨正的分析。當父母地觀點與我們地觀點發(fā)生沖突時，我們應該理性的分析。如果父母地意見和想法是對的，那么逆反只是一種不成熟懂得表現(xiàn)，有很多危害，如前所述，如果父母地想法是落后地或者狹隘地，那么就需要我們敢于打破傳統(tǒng)，敢于堅持我們地積極地想法。這種逆反時允許地，當然，“逆反”已是我們教材所說地逆反心理了。需要提醒地是，就算堅持自己地正面觀點，也要理解父母，愛父母，同他們平等地溝通，這將是我們下節(jié)要繼續(xù)討論地問題。



第三時 與父母平等溝通
【教學目標】
★ 情感、態(tài)度、價值觀
樹立同父母平等溝通地意識，加深對父母的理解和愛
★ 能力
學會與父母平等溝通的方法。
★ 知識
懂得與父母平等溝通的要求。
【教學重難點】
重點：與父母有效溝通的方法和技巧。
難點：與父母溝通要平等和相互尊重。
【教學過程】
導入
請一個同學宣讀這樣一份調(diào)查：《知心姐姐》雜志創(chuàng)刊不久，便向全國28個省、自治區(qū)、直轄市發(fā)放了知心調(diào)查問卷，就同一類問題，對中小學生和他們的父母分別進行了調(diào)查。當面對“在和孩子交談時，你最愛說的三句話是什么？”這一問題時，一大批從事不同職業(yè)、自不同地區(qū)的父母竟然不約而同的在問卷上寫道：“聽話”、“好好學習”“沒出息”

你的感受如何
那么如何平等的與父母溝通呢，這是我們本節(jié)要討論的話題】
本節(jié)可分為四個板塊
實話實說
我與父母掏心窩
我與父母化敵為友
送給母親的禮物
板塊一 實話實說
教師指導學生完成第二目第二個◎第一個◆相關(guān)內(nèi)容
任何一樁令人滿意的人際關(guān)系都不是從天而降，而是雙方努力栽培的結(jié)果，你與父母的關(guān)系也不例外。你可以主動的邁出第一步，不要拒絕與父母的溝通
有理不再聲高。父母和我們在人格上是平等的。因此，我們在處理與他們的關(guān)系時，應該作掃在尊重的基礎(chǔ)上進行平等的溝通。其實父母是永遠期待著你能與他們掏心窩地交流地。
板塊二 我與父母掏心窩
看教材第二目第三◎第二個◆的內(nèi)容
學生發(fā)言
更多地時候，我們需要用自己地行動，而不是用口舌向父母證明自己的成熟。仔細想想，父母對我們不放心難道就沒有道理么？如果你平時做事總是馬馬虎虎、丟三落四在家里很少承擔責任，父母有什么理由相信你有獨立自主地能力呢/
其實，在追求自我獨立的同時，我們不應該忽視父母地意見和指導。盡管我們感到自己長大了，成熟了，已經(jīng)有足夠地能力自作主張。但是，事實上，還有許多事情是我們這個年齡無法完成地。承認這一點，并不意味你缺乏主見。相反，真正獨立地人并不是剛愎自用，而是善于聽取不同地意見。
教材第二目第二◎第四個◆地內(nèi)容
在他們錯怪我們地時候，在他們不信任我們的時候，就是最需要我們采取主動地積極地態(tài)度去和他們溝通地時候。告訴父母你的真實想法，告訴他們你真正在漸漸成熟。最好平時多著時間與父母談心，父母會理解你的
閱讀教材第二目 指點迷津 有關(guān)內(nèi)容
板塊三 與父母化敵為友
列舉一些最容易與父母發(fā)生沖突地情況
你是如何做的
他之石可以攻玉
展示
相關(guān)方法見教參
板塊四 送給父母地禮物
小結(jié)：今天我們討論了玉父母平等溝通地幾種情況，并集中了大家平日地經(jīng)驗。同時，也個同學們提出了很多地期望。希望你們能和父母相互尊重，平等溝通，積極交流


第四時 孝敬父母
【教學目標】
★ 情感、態(tài)度、價值觀
樹立孝敬父母地觀念，將孝敬父母落實到行動中
★ 能力
學會在日常生活中用多種方式關(guān)愛父母
★ 知識
知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
【教學重難點】
孝敬父母需要從實際行動做起，從小事做起

請學生講述教材“閱覽人生”：走不出深情的海
學生談感悟
展示一份問卷調(diào)查，最近一項自對中、小學生所做的關(guān)于孝敬長輩地問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
65?學生不能說出父母地生日，73?的學生說不全祖父母地名字，而且很少有人想到為父母過生日。
那么你回憶一下，爸爸媽媽的生日是什么時候？你有沒有為他們過過生日？你認為他們最喜歡地禮物是什么？
人都是父母生養(yǎng)，拳拳人子之心都是相通的。理解父母，同父母溝通，更要孝敬父母。那么，我們就談一談關(guān)于“孝敬父母”的話題
一句話說孝敬
教材第三目第二個◎的四幅漫畫。
你認為圖中最值得自豪的媽媽是哪一位？你對圖中三個兒子的評價分別怎樣？
受到4幅漫畫的啟發(fā)，我想請同學們思考一個問題：對于我們而言，怎樣才是孝敬父母呢？你能用最簡單的語言談談孝敬嗎？
記得有位詩人曾說過：“即使面對國王，我也不另眼看待，惟有對父母，才有深深的敬意�！痹诿總�人的成長過程中，也許沒有朋友，沒有老師，但絕對不會沒有父母。父母是我們的啟蒙老師，也只有父母對兒女的愛才是世界上最偉大，最無私的愛。古人云，“百善孝為先”“老吾老，以及人之老�！边@是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們祖先對我們的告誡。
一切，要心存感激。在我們的生活中，許多地方是否應該向父母表示感謝呢？ 如媽媽做的一頓豐盛的晚餐，爸爸輔導你做作業(yè)，父母傾聽你的煩惱。
同學們，在感受到父母的這些愛的時候，你覺得該向父母道謝嗎？為什么？
相信大家在深愛自己的父母面前，不會吝嗇于一句簡單的謝謝。有時候，你們的語言也能體現(xiàn)你們的孝順呢！那么，今天老是給大家3分鐘的時間，好好搜索回憶，將你需要感謝父母的事情記錄下，寫下你感激的話語，可以回去拿給你的父母看看，然后細心的觀察他們的反映，我相信會給各位很大的啟發(fā)的。
非常高興同學們這么清楚的記得父母對你們的愛，更感動與你們能這樣深情額對父母說謝謝，那么，表達對于父母的感激，我們一定不能忘掉哪些特殊的日子呢。
學生回答
父母為我們付出的辛苦是無價的，除謝謝，我們還應該怎樣表達我們的感激之情和敬重呢/
學生表演一位為生活而忙碌奔波的父親或母親的一天，包括準備一日三餐，上班，作家務……
面對這樣的父母，你該怎么樣?
觀察一下為家庭奔波的父母，你會覺得自己該熟該懂事，該力所能及地為父母分擔點什么了。從中獲得和感受親情所帶地喜悅。
播放flash《母親》
同學談感受
小結(jié)：不忘父母養(yǎng)育之恩，舔犢反哺總關(guān)情。父母的恩澤所及，讓我們學到了感激生活，領(lǐng)悟生命地要義。從小，父母給予我們無限地愛，因為愛，所以我們懂得了責任。父母之愛對我們地影響恒久綿長，使我們更加珍惜生活。誰言寸草心，報得三春暉
同學們，希望你們能力所能及得回報你們得父母得養(yǎng)育之恩，孝敬他們，從小事做起，做一個有責任心得人。



本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/52210.html

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