第二次世界大戰(zhàn)
第1 大戰(zhàn)的爆發(fā)和初期階段
【程目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：慕尼黑會(huì)議，綏靖政策的實(shí)質(zhì)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)時(shí)間，標(biāo)志事。了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性、破壞性
2、過(guò)程與方法： 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，以張伯倫政府為主要代表的西方國(guó)家采取了犧牲他國(guó)利益，茍且偷安，姑息縱容德意日法西斯侵略擴(kuò)張的綏靖政策，慕尼黑會(huì)議把綏靖政策推到了頂峰，加速了世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。德國(guó)入侵波蘭，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：主要要求學(xué)生了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性、破壞性，了解各國(guó)人民為反對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行的艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng)；樹(shù)立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的思想觀(guān)念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的“和平與發(fā)展” 問(wèn)題。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】慕尼黑會(huì)議，德國(guó)突襲波蘭
【過(guò)程】：
本的教學(xué)資相當(dāng)豐富，前可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)分成學(xué)習(xí)小組，發(fā)放各組的預(yù)習(xí)案。包括：二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；德國(guó)西進(jìn)的過(guò)程。
導(dǎo)入
1．歌曲
（隨著法西斯政權(quán)的穩(wěn)定，實(shí)力的增強(qiáng)，對(duì)外擴(kuò)張也越越猖狂，引發(fā)二戰(zhàn)。西方國(guó)家是否也對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有責(zé)任呢，導(dǎo)入新）
一、慕尼黑陰謀
1.說(shuō)說(shuō)看：什么是綏靖政策？背景、目的、對(duì)象、表現(xiàn)、影響。
2.思考與討論：英法為什么要對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策？
（教師要及時(shí)的啟發(fā)、引導(dǎo)。如：德國(guó)最初的侵略方向；西方國(guó)家想禍水東引；一戰(zhàn)后，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性使西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)軍事地位卻受到巨大的削弱，致使英法集團(tuán)的一部分人不敢同法西斯的侵略擴(kuò)張進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)，只要有妥協(xié)的希望，就堅(jiān)持妥協(xié)。）
3.說(shuō)一說(shuō)：綏靖政策的表現(xiàn)。
慕尼黑陰謀：背景、參與國(guó)、內(nèi)容、影響。
二、德國(guó)進(jìn)攻波蘭和戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
1.本一得：第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始的時(shí)間。
（第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起的。1931年日本占領(lǐng)了中國(guó)東北三省，然后又于1937年發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國(guó)武裝干涉西班牙；1938年德國(guó)吞并了奧地利；1939年春德國(guó)又吞并了捷克斯洛伐克。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1939年9月英法對(duì)德宣戰(zhàn)前，戰(zhàn)爭(zhēng)已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三大洲的土地上。因此，確切地說(shuō)，1939年9月3日是第二次世界大戰(zhàn)“全面”爆發(fā)的日子，而不是開(kāi)始。）
2.小組活動(dòng)：介紹德國(guó)西進(jìn)的過(guò)程。
（包括戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始階段英法對(duì)德宣而不戰(zhàn)；法國(guó)的潰�。挥�國(guó)的不列顛之戰(zhàn)。學(xué)生在介紹的同時(shí)進(jìn)行生生互動(dòng)式的提問(wèn)。）
思維提速：德國(guó)為什么在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家？
【教學(xué)反思】

第2 戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大和轉(zhuǎn)折
【程目標(biāo)】
1. 知識(shí)和能力：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)時(shí)間和過(guò)程，聯(lián)合國(guó)家宣言的簽署的時(shí)間和意義，斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
2..過(guò)程和方法：（1）簡(jiǎn)述德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴(kuò)大的主要事；（2）通過(guò)聯(lián)合國(guó)家宣言史實(shí)，了解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用；
3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：戰(zhàn)爭(zhēng)初期，反法西斯力量處于被動(dòng)挨打的境地。但法西斯勢(shì)力的猖獗，也促使反法西斯國(guó)家更加廣泛和緊密地聯(lián)合起。理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識(shí)到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。
【教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)】德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)，日本偷襲珍珠港，聯(lián)合國(guó)家宣言，斯大林格勒戰(zhàn)役
【教學(xué)步驟】
導(dǎo)入：復(fù)習(xí)舊知，法西斯國(guó)家對(duì)外政策的特點(diǎn)？
一．德國(guó)東侵蘇聯(lián)
小組活動(dòng)：介紹蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)。
各抒己見(jiàn)：蘇德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)為什么取勝？
戰(zhàn)爭(zhēng)的意義：打破德軍不可戰(zhàn)勝的神話(huà)
二．日本偷襲珍珠港
歷史故事：日本偷襲珍珠港。（同時(shí)展示相關(guān)的地圖、影像資料。）
動(dòng)腦筋：日軍偷襲珍珠港揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)序幕，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?
三．《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表
1.英、法、美等國(guó)推行一種縱容法西斯侵略擴(kuò)張的政策，即綏靖政策。具體表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國(guó)的中立，反法西斯國(guó)家之間沒(méi)有進(jìn)行有效的合作，現(xiàn)在反法西斯國(guó)家逐漸認(rèn)識(shí)到聯(lián)合的必要性。思考與討論：國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的基礎(chǔ)是什么?形成的標(biāo)志是什么?有何作用、意義?
（引導(dǎo)歸納：形成的基礎(chǔ)；形成的標(biāo)志，1942年1月，26個(gè)國(guó)家簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》。它們保證全力對(duì)法西斯國(guó)家作戰(zhàn)，互相合作，決不單獨(dú)同敵人停戰(zhàn)和議和。這標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的正式形成。作用和意義，參加反法西斯聯(lián)盟的各國(guó)有徹底擊敗法西斯的共同目標(biāo)，并且承擔(dān)了義務(wù)，所以，第二次世界大戰(zhàn)就成為世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。改變了力量的對(duì)比，成為戰(zhàn)勝法西斯國(guó)家的有力保證。）
2.學(xué)生自學(xué)，閱讀找出時(shí)間；國(guó)家；名稱(chēng)；內(nèi)容；并思考討論問(wèn)題《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，對(duì)打敗法西斯有何重要的作用？（本69頁(yè)）
四．斯大林格勒戰(zhàn)役
1.教師介紹戰(zhàn)爭(zhēng)情況，結(jié)合地圖講解。
2.學(xué)生找出戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)間；結(jié)果。
3.師生共同完成“說(shuō)說(shuō)” 斯大林格勒戰(zhàn)役的影響和意義。
歷史回眸：《斯大林格勒戰(zhàn)役》的片段。（學(xué)生形象地感受蘇聯(lián)人民的英雄主義和愛(ài)國(guó)主義精神）
議一議：斯大林格勒戰(zhàn)役勝利的歷史意義。(兩個(gè)轉(zhuǎn)折)
【堂小結(jié)】
蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的相繼爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大到全球范圍。聯(lián)合國(guó)家宣言的簽署，標(biāo)志世界反法西斯同盟的正式形成，反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的建立，對(duì)加速反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利起了極為重要的作用，斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
【教學(xué)反思】
第3 反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
一、【程目標(biāo)】：
1. 知識(shí)和能力：開(kāi)羅會(huì)議，雅爾塔等國(guó)際會(huì)議的召開(kāi)情況；諾曼底登陸，德國(guó)和日本投降
2..過(guò)程和方法：（1）通過(guò)雅爾塔會(huì)議等史實(shí)，了解國(guó)際會(huì)議召開(kāi)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（2）簡(jiǎn)述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。
3. 情感和態(tài)度價(jià)值觀(guān)：諾曼底登陸開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，加速了法西斯的滅亡；雅爾塔等國(guó)際會(huì)議對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利起到了重要作用；攻克柏林戰(zhàn)役的勝利，標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)以法西斯國(guó)家失敗而告終。在世界反法西斯力量的共同努力下，第二次世界大戰(zhàn)以德意日法西斯的徹底失敗而告終。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】雅爾塔會(huì)議 諾曼底登陸 德國(guó)和日本投降
【教學(xué)過(guò)程】：
導(dǎo)入
1．導(dǎo)言框《日本投降儀式圖》
2．動(dòng)腦筋：為什么戰(zhàn)爭(zhēng)初期法西斯國(guó)家的侵略總是屢屢得手？
一、開(kāi)羅會(huì)議和德黑蘭會(huì)議
二、諾曼底登陸
1.動(dòng)腦筋：有人說(shuō)，諾曼底登陸開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，這是什么意思?（簡(jiǎn)介歷）
2.想一想：諾曼底登陸的作用。
（使德陷入兩線(xiàn)作戰(zhàn)的境地，加速德滅亡。）
三、雅爾塔會(huì)議
時(shí)事點(diǎn)評(píng)：雅爾塔會(huì)議。（電臺(tái)直播，介紹背景、內(nèi)容、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)）
四、德國(guó)和日本投降
線(xiàn)索梳理：1.德國(guó)戰(zhàn)敗。（哪個(gè)國(guó)家軍隊(duì)最先攻克德國(guó)首都；德國(guó)何時(shí)降；德國(guó)的投降標(biāo)志著什么？）
2.日本投降。（日本投降背景；中、美、蘇等日本法西斯的戰(zhàn)敗發(fā)揮了什么作用；日本何時(shí)投降？）
3.歷史法庭：日本有人認(rèn)為，日本是世界上唯一遭受原子彈襲擊的，是“二戰(zhàn)”受害者，你怎么看?
4.動(dòng)動(dòng)手：編制第二次世界大戰(zhàn)過(guò)程的大事年表。
5.思維拓展：談?wù)劦诙�次世界大�?zhàn)給人類(lèi)帶的危害，你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)?（后完成）
四 板書(shū)設(shè)計(jì)
1、戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折
（1）轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)：推動(dòng)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，是二戰(zhàn)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)
2．國(guó)際會(huì)議
開(kāi)羅會(huì)議： 中美英對(duì)日 開(kāi)羅宣言 　德黑蘭會(huì)議：蘇美英 對(duì)德 戰(zhàn)后合作 第二戰(zhàn)場(chǎng)
雅爾塔會(huì)議：蘇美英 對(duì)德 懲辦戰(zhàn)犯 聯(lián)合國(guó) 波茨坦會(huì)議：處理德國(guó) 波茨坦公告
3、奪取勝利
登陸戰(zhàn)：北非、西西里、諾曼底 　　　勝利：1945年5月德國(guó)投降；1945年8-9月日本投降
4、性質(zhì)影響
（1）性質(zhì)：是一次世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
（2）特點(diǎn)：是人類(lèi)歷史上迄今為止規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)
（3）影響：造成嚴(yán)重破壞和災(zāi)難；摧毀了法西斯主義；打擊國(guó)際帝國(guó)主義；
促進(jìn)民族解放運(yùn)動(dòng)；促進(jìn)社會(huì)主義力量發(fā)展；客觀(guān)上推動(dòng)科技發(fā)展
【教學(xué)反思】：


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/52640.html

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