物理 試題（共90分）
一、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。每小題給出的四個選項中只有一個符合題意）
1．下列數(shù)據(jù)符合實際的是
A．地球自轉(zhuǎn)一周的時間為1h B. 人步行的速度約為1.4m/s
C．中學生的平均身高約為200cm D. 冰水混合物的溫度為-10℃
2．下列圖中的物理現(xiàn)象屬于凝華的是
3．下列說法不正確的是
A．摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移
B．固體和液體很難被壓縮是因為分子間存在斥力
C．用手捏海綿，海綿的體積縮小了，說明分子間有空隙
D．“南國湯溝酒，開壇十里香”，遠遠地聞到酒香是由于分子的無規(guī)則運動引起的
4．下列四種情形所使用的杠桿屬于省力杠桿的是
5．下述語句中蘊含著一定的物理知識，其中對應的解釋不正確的是
A．“如坐針氈”：壓強與受力面積有關(guān)
B．“潭清疑水淺”：光的折射現(xiàn)象導致水底看上去變淺了
C．“游云西行而謂月之東馳”：以游云為參照物，月亮是向東運動的
D．“早穿皮襖午穿紗”：我國內(nèi)陸地區(qū)溫度變化較大，主要原因是砂石的比熱容較大
6．圖示為我國首臺自主設(shè)計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器。2014年6月30日，“蛟龍?zhí)枴背晒μ魬?zhàn)7000m深度。不考慮海水密度的變化及水的阻力，關(guān)于“蛟龍?zhí)枴钡南铝姓f法正確的是
A．下潛過程中所受壓強增大
B．下潛過程中所受浮力增大
C．勻速下潛時，其重力大于浮力
D．下潛過程中沒有被壓扁，是因為艙內(nèi)氣體壓強與艙外液體壓強相等
7．廚房中涉及的物理知識，下列說法正確的是
A．用液化氣灶燒水是通過做功改變的內(nèi)能
B．高壓鍋工作時增大了鍋內(nèi)氣壓，降低了水的沸點
C．鍋鏟、炒鍋的手柄用木料制成，是因為木料的導電性差
D．用鋼絲球清洗頑垢，主要是通過增加粗糙程度去增大摩擦力
8．下列四幅圖對應的 說法正確的是
A．圖甲：通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場消失
B．圖乙：電流一定時，電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C．圖丙：改變電流方向并對調(diào)N、S極，導體棒擺動方向隨之改變
D．圖�。褐灰獙w棒在磁場中運動，就一定會產(chǎn)生感應電流
二、填空題（本題共9小題，第9-15題每空1分，第1617題每空2分，共25分）
9．電器的使用豐富了人們的生活，但若使用不當，也會帶來危害。在日常用電中要注意：開關(guān)必須接在 ▲ 線上；一般情況下，人體的安全電壓不高于 ▲ V，不要觸摸火線或漏電的用電器。
10．我國研發(fā)的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是利用 ▲ 提供導航服務的，漁民是利用聲吶裝置發(fā)射和接收 ▲ 來探測魚群位置的（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）
11．2013年5月，足球運動員貝克漢姆宣布退役。人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”，這主在是由于踢球時所用的 ▲ 和 ▲ （選填“大小”、“方向”或“作用點”）不同，從而產(chǎn)生了與直線球不同的作用效果。球離開腳后能繼續(xù)向前飛行，是由于球具有 ▲ ， 球在地面上運動一段距離后停下來，是因為球受到 ▲ 的作用。
12．2014年8月26日，江蘇洪澤湖出現(xiàn)了巨大的龍卷風，形成了如圖所示的“龍吸水”景象。龍卷風是一種調(diào)整旋轉(zhuǎn)的氣流，具有非常大的 ▲ 能，其內(nèi)部的氣壓 ▲ （選填“大于”、“小于”或“等于”）外部的氣壓。
13．連云港市第一座光伏電站采用晶體硅光伏發(fā)電系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電，功率為3.2×106w。太陽能是清潔 ▲ （選填“可再生”或“不可再生”）能源。假設(shè)一年平均有效發(fā)電時間為1200h，則年發(fā)電量可達 ▲ kW?h
14．谷歌公司推出一款“谷歌眼鏡”，這是一個戴在眼睛上的微型電腦，如圖所示。使用時間要盯著眼前12mm處的鏡片屏幕，上網(wǎng)閱讀、觀看視頻等。它的推出讓人驚嘆科技的進步，但也帶來諸如電磁輻射等負面影響，長期使用還導致近視。近視眼看遠處物體時像成在視網(wǎng)膜的 ▲ 的（選填“前方”或“后方”），需要配戴 ▲ （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）
15．為節(jié)能環(huán)保，連云港市的出租車采用天然氣作燃料。某出租車重為1.2x104N，每個輪子與地面的接觸面積為0.03m2，該車靜止對對水平地面的壓強為 ▲ Pa.。一乘客坐該車去90km外的某地，用了1.5h，消耗天然氣4kg，則該車的平均速度為 ▲ km/h。假設(shè)天然氣完全燃燒，將釋放 ▲ J的熱量（天然氣的熱值q=4.4x107J/kg）。
16．地震災區(qū)重建過程中，工人用圖示的滑輪組將重400N的建筑從地面緩慢提升至10m高處。已知該工人對繩子的拉力為250N，則此過程人做的總功為 ▲ J，該滑輪組的效率為 ▲ %。
17．如圖所示為某款電吹風的內(nèi)部電路圖，正常工作時電熱絲的電阻R=44歐姆，通過其電流為5A。電動機工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為 ▲ 能。若電吹風吹熱風時的總功率為1200W，則吹冷風時的總功率為 ▲ W。
三、作圖和實驗探究題（本題共4小題，共30分）
（1）如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，請畫出物體A所受重力及支持力的示意圖。
（2）如圖乙所示，一束光從水中斜射向水面，入射光線及法線畫出。請畫出這條入射光線的反射光線和折射光線。
19．（6分）小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，記錄的部分數(shù)據(jù)見下表。
分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）實驗中所用透鏡的焦距為 ▲ cm；
（2）當μ=7.5cm時，像的性質(zhì)為 ▲ ；
（3）小華多次實驗后發(fā)現(xiàn)，當光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，仍能在光屏上接收到清晰的像。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：光發(fā)生折射時，光路具有 ▲
20．（8分）小強用測力計等器材測量一塊石灰石的密度，請將下面實驗步驟中的數(shù)據(jù)補充完整。（g=10N/kg）
（1）如圖甲所示，用測力計測出該石灰石在空氣中的重力G=2.5N；
（2）將該石灰石浸沒在水中靜止時，如圖乙所示，測力計的示數(shù)F= ▲ N；
（3）根據(jù)阿基米德原理可算出該石灰石的體積V= ▲ m3；
（4）根據(jù)密度公式計算出該石灰石的密度ρ= ▲ kg/m3。
21．（12分）某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩 端電壓的關(guān)系，設(shè)計了如圖所示的電路。選用的器材有：阻值約為4歐姆的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池級，0-0.6A的電流表，0-3V的電壓表，滑動變阻器（10Ω 2A），開關(guān)，導線等。
（1）該同學根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關(guān)前應將滑動變阻器的滑片P移到 ▲ 端（選填“a”或“b”）。
（2）閉合開關(guān)后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移
動滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內(nèi)，則產(chǎn)生
故障的原因是 ▲
（3）排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾駔數(shù)據(jù)記錄在下表中。當采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，此時電流表的示數(shù)為 ▲
（4）該同學采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是 ▲ 。
（5）請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的I—U圖線。
（6）由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系為： ▲ 。
四、解答題（本題共2小題，共19分。解答時要求寫出心要的文字說明、公式和演算過程）
22．（9分）隨著人們生活水平的提高，越來越多的家族采用“水地暖”進行取暖。其原理是：在房間地面裝飾層下鋪設(shè)散熱管道，通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫。當供水溫度為45℃時，單位面積的散熱功率與地面裝飾層、散熱管材料的對應關(guān)系見下表：
地面裝飾層材料
散熱管材料陶瓷塑料木地板
聚乙烯（PE-RT）136.6W/?103.5W/?93.5W/?
聚丁烯（PB）125.7W/?96.9 W/?90.0 W/?
(1) 若該地暖系統(tǒng)的總水量為2x103kg，將全部的水從5℃加熱至45℃，水至少需要吸收多少熱量？［C水=4.2x103J/（kg?℃）］
(2) 某家庭木地板的面積為80m2，散熱管材料為聚丁烯（PB），供水溫度為45℃，則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳？
（3）“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關(guān)外，你認為還與哪些因素有關(guān)？請至少寫出兩點。
▲ ▲ ▲
23．（10分）如圖所示，小燈泡的規(guī)格為“6V 6W”，滑動變阻器的最大值為R，大小未知。電源電壓和燈絲電阻均保持不變。
（1）求小燈泡的電阻。
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值為R/4時，燈泡的功率為P1；當滑動變阻器接入電路的阻值為R時，燈泡的功率為P2。已知P1/P2=9/1，求滑動變阻器的最大阻值R。
（3）假如滑動變阻器接入電路的阻值為R/8時，小燈泡正常發(fā)光。求電源電壓。
化學 試題（共60分）
可能用到的相對原子質(zhì)量：H- 1 C- 12 O- 16 Na- 23 Cl- 35.5 Ca- 40 Cu- 64
五、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）
24．“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）的增多會導致灰天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。
下列措施中不利于PM2.5治理的是
A．發(fā)展燃煤發(fā)電 B. 研發(fā)新能源汽車
C．禁止焚燒秸稈 D. 加強建筑工地揚塵控制
25．下列圖示的實驗中涉及到化學 變化的是
A．檢查裝置的氣密性 B. 讀取水的體積 C. 點燃酒精燈 D. 稱量氯化鈉的質(zhì)量
26．根據(jù)物質(zhì)分類的知識判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
A．發(fā)酵粉 B. 加碘鹽 C. 食醋 D. 用作食品保護的氮氣
27．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是
A．氧氣約占空氣總體積的1/5
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動的需要
D．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小
28．將金屬X置于氧化鋁溶液中，X表面列固體析出；而將其置于硝酸銀溶液中，會發(fā)生反應：X+2AgNO3=X(NO3)2+2Ag。由此可判斷X、Al、Ag的金屬活動性順序為
A．Al＞Ag＞X B. Ag＞X＞Al C. Al＞X＞Ag D. X＞Al＞Ag
29．右圖為某料子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該料子的說法中錯誤的是
A．該粒子的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B．該粒子的核外有三個電子層
C．該粒子是一種非金屬元素的原子
D．該粒子在化學反應中易失去2個電子
30．在實驗室中利用右圖裝置，可以進行的實驗是
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KclO3與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體
A．①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
31．下列對應的化學方程式書寫完全正確的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2 點燃 2Fe2O3
B．一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3＝2Fe+3CO2
C．在密閉容器中燃燒紅磷驗證質(zhì)量守恒定律：2P+O2 點燃 P2O5
D．用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+HO2
32．下列說法中正確的是
A．可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和純毛織物
B．人體為了補鈣，可以長期飲用含鈣較多的硬水
C．公園里大理石雕像被腐蝕，這是“溫室效應”所致
D．將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中，振蕩后靜置，不分層，說明植物油可溶于水
33．下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法中不正確的是
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C．當乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應生成
D．當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應可能產(chǎn)生兩種沉淀
34．圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷，下列說法中錯誤的是
A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：甲＞乙
B．將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
D．向燒杯的水加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
35．小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液 質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法正確的是
A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程
B．圖1中b點的值為106
C．?1中c時，溶液中的溶質(zhì)有兩種
D．圖1中o→a段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段表示
六、非選擇題（本題包括4小題，共36分）
36．（4分）用適當?shù)幕瘜W用 語填空：
（1）2個氧分子： （2） 鎂離子：
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價： （4）常見的鉀肥： （任寫一種）。
37．（8分）化學支撐科技，化學改變生活。請結(jié)合所學知識回答：
（1）“材料創(chuàng)新”標志著人類文明的進步
① “神舟十號”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于 材料（“金屬”或“合成”或“復合”）。
②據(jù)《蒼梧晚報》報道：國內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團碳纖維應用研究中心研發(fā)制造，其中碳纖維屬于 材料（填“金屬”或“合成”或“復合”
（2）“科學膳食”是人類健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加 （填一種）；當他劇烈運動大量出汗后，你建議他飲用含 的運動飼料（填六大營養(yǎng)素之一）。
（3）“安全意識”在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣（主要成分均為CH4，其密度小于空氣）已在城鄉(xiāng)普遍入戶，萬一燃所泄漏，應采取的措施是 ，為了及時發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的 方安裝報警器（填“上”或“下”）。
②稀釋濃硫酸時，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時一定要注意 國（填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷 （填操作名稱）
38．（12分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。
A.燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應 D. 分子運動的現(xiàn)象
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，鐵制品除銹時 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中。
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為 。
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ，屬于
反應（填反應類型）
39．（12分）某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究。
［設(shè)計方案］甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
［實驗探究］當玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實驗測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 ，而由水的化學式算得H、O元素的質(zhì)量比為 。
［分析交流］針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是 （假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）。小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結(jié)果。
［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色。
［提出問題］銅與稀硫酸是不反應的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？
［查閱資料］①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原在Cu；
②Cu2O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應為：
Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.
[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。
［分析交流］紅色固體a中含 有Cu2O是否會影響水組成的測定結(jié)果 （填“影響”或“不影響”）。
［提出猜想］針對紅色固體a的成分，小組同學提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：
。
［拓展探究］丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應后，你認為他還需要稱量 的質(zhì)量。
［教師點撥］稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/54950.html
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