復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)版塊
時間
復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
考點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略
教材溫習(xí)
快速回顧
第
6
至
第
9
周
初中六冊課本經(jīng)典篇目（關(guān)注人教、蘇教版共同篇目）
快速瀏覽，根據(jù)課文特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如作者、主題、內(nèi)容、寫作特點(diǎn)等
專
題
復(fù)
習(xí)
積累?課本鞏固
第
10
至
第
12
周
字詞考察
1、要求學(xué)生書寫要規(guī)范、端正、整潔2、讓學(xué)生對易誤讀、誤寫的字詞進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。從而加深印象。
默寫古詩文
1、按主題或話題對詩文名句進(jìn)行歸類，如寫友誼、送別、愛國等等。讓學(xué)生相互檢查提高。
2、7-9年級所要求背誦的50篇必背篇目，人人過關(guān)，且能默寫出來。
名著閱讀
1、閱讀中國古代四大名著2、對《課標(biāo)》中要求閱讀的名著及課文涉及的重要作家及其作品進(jìn)行梳理。
句子
重點(diǎn)放在句子的修改方面，在復(fù)習(xí)過程中，要兼顧各種類型的病句。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，掌握規(guī)律。
綜合實(shí)踐
考點(diǎn)：主要通過創(chuàng)設(shè)某一活動情境，考查學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
1、讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)和答題思路。
2、結(jié)合省教培院相關(guān)復(fù)習(xí)資料綜合實(shí)踐專題進(jìn)行專題訓(xùn)練。
專
題
復(fù)
習(xí)
積累?課本鞏固
文言文閱讀
考點(diǎn)：
1、理解翻譯句子歸納內(nèi)容要點(diǎn)，
2、常用實(shí)詞，虛詞在文中的意義和用法。
3、對文中思想也做出自己評判。
策略：體會，體會作品意境、形象美。
品味，注重古詩詞當(dāng)中的煉字、煉句和煉意。
古詩詞閱讀
根據(jù)課文注釋及相關(guān)工具書進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。注重學(xué)生的動手演練能力。
探究?閱讀鑒賞
第
13
至
第
15
周
1、記敘文閱讀
2、說明文閱讀
3、議論文閱讀
考點(diǎn)：
1、基本的分析能力
2、整體把握能力
3、概括提煉能力
4、語言提煉能力
5、語言品味能力
6、手法欣賞
7、感受評價(jià)
策略：
1、按照七項(xiàng)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。
2、記敘文、說明文、議論文的閱讀復(fù)習(xí)。雖然近幾年省中考語文沒有考說明文閱讀，但也不能忽略甚至不復(fù)習(xí)。
3、以省教培院有關(guān)復(fù)習(xí)資料的文段為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
創(chuàng)造?表達(dá)分享
第
16
至
17
周
1、了解中考評卷的一些基本要求。
2、號召全體學(xué)生考試時人人寫作文。
3、從命題作文、材料作文進(jìn)行審題、立意、構(gòu)思方面訓(xùn)練；
4、修改周記或從前自己寫的作文。
5、重視材料作文。
6、重溫2011年中考滿分作文卷）
查漏補(bǔ)缺及考前心理輔導(dǎo)
第
18
至
19
周
語文科考試按理不會有零分卷，可每年偏偏有幾千篇零分卷，說明考生的考試態(tài)度尤為重要。
模擬測試
第一次
4月下旬
摸底測試，及時調(diào)整復(fù)習(xí)重心和方向
第二次
5月中旬
省調(diào)研試題，為中考命題提供素材及依據(jù)。
第三次
6月上旬
全面總結(jié)性的一次測試，盡可能和中考試題相吻合。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/55168.html
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