語 文 試 卷
注意事項(xiàng)：
1、本試卷共分三部分；
2、考生請(qǐng)用黑色水性筆或碳素筆作答，不得使用藍(lán)色或其他顏色的筆進(jìn)行作答；
3、本試卷共8頁，考試時(shí)間100分鐘，總分120分。
4、考生獨(dú)立完成試卷，不得討論，不得傳抄
題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分
得分
一、積累 運(yùn)用（25分）
1、莫言簡(jiǎn)介：莫言（1955年2月17日－ ），原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國當(dāng)代著名作家。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言是2014年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，是我國第一位本土作家獲得此項(xiàng)大獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)評(píng)價(jià)：他很好地將魔幻現(xiàn)實(shí)與民間故事、歷史與當(dāng)代結(jié)合在一起。
（1）北京奧運(yùn)會(huì)的成功與輝煌，證明中國已經(jīng)是世界體育強(qiáng)國；我國GDP排名世界第二，說明了我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升；莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，又預(yù)示了我們民族文化的崛起。請(qǐng)你用精美的語言給他發(fā)個(gè)短信表示祝賀。（要求至少用一種修辭，30字左右）（2分）
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（2）有人評(píng)析，他作品里有水滸英雄的豪爽、農(nóng)村土地的淳樸、土匪強(qiáng)盜的野性，還有魔幻、原始甚至愚昧。請(qǐng)你根據(jù)文學(xué)語感選出下列句子跟莫言作品不吻合的一項(xiàng)：（ ）（2分）
A.一百多畝的野高粱，風(fēng)一吹，呼啦啦地響。 B.一仰脖子，咕嘟咕嘟灌下一碗燒酒。
C.纖纖柳絲，輕輕撫著溪邊小石橋 D.他光著頭，穿個(gè)肥厚的大襠棉褲，吃涼饅頭就著大蔥。
2、下面一段文字傳達(dá)的最重要的信息是（ ）（2分）
不久前，在美國丹佛市舉行的國際癌專家會(huì)議上，醫(yī)學(xué)：他們經(jīng)過臨床實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。
有多名自愿接受實(shí)驗(yàn)的癌癥患者在接受這項(xiàng)治療后，身上的癌細(xì)胞呈萎縮狀。
專家們指出，要運(yùn)用基因工程的辦法研究出能引起感冒的腺病毒有機(jī)體，讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒。而這項(xiàng)新技術(shù)，估計(jì)每年可望挽救10萬個(gè)癌癥病人的生命。
A．醫(yī)學(xué)家經(jīng)過臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。
B．目前，正在開展的用感冒病毒治療癌癥的實(shí)驗(yàn)取得可喜成果。
C．讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒的新技術(shù)研究成功，估計(jì)每年可望挽救10萬個(gè)癌癥病人的生命。
D．今后，要攻克運(yùn)用基因工程讓癌細(xì)胞染上感冒的新技術(shù)。
3、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) （ ）
A.《朝花夕拾》是魯迅先生寫的散文集，它收錄了魯迅青少年時(shí)代寫得十多篇文章。
B. 《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹，我國清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家�！都t樓夢(mèng)》一書又名《石頭記》，以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，暴露了封建貴族階級(jí)及其統(tǒng)治的腐朽與罪惡。
C.唐朝詩人劉禹錫在《陋室銘》中采用托物言志的寫作手法，通過對(duì)對(duì)陋室的環(huán)境及陋室主人的日常生活進(jìn)行 ，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
D.19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造了一對(duì)世態(tài)炎涼、唯利是圖、錢重于情、金錢至上的菲利普夫婦形象。
4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．中國正處在城市化進(jìn)程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的步伐不斷加快。
B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。
C．梁?jiǎn)⒊o(jì)念館已成為天津海河意式風(fēng)情區(qū)內(nèi)歷史文化厚重的旅游觀光。
D．“我讀經(jīng)典”系列活動(dòng)，對(duì)改善青少年現(xiàn)狀有著重要的意義和作用。
5、對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀?br />A. 開頭運(yùn)用設(shè)問，自問自答，強(qiáng)調(diào)了書對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，
B. 中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語勢(shì)強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”的力量，讓“我”有更高的追求。
C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。
D. 結(jié)尾運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚的原因。
閱讀下面古詩，完成6-7題
題破山寺后禪院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
6．對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．這首詩借題詠佛寺禪院，抒發(fā)了作者仕途失意后的憤懣抑郁之情。
B．首聯(lián)點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩人在“清晨”和“初日”之時(shí)“入古寺”，可
見他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。
C．“曲徑通幽處，禪房花木深”抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、
清寂的景色。
D．“山光悅鳥性，潭影空人心”了詩人在后禪院的所見所感，借寫鳥兒
歡悅的情形和空靈的潭影表達(dá)了詩人內(nèi)心的幽意和淡泊情懷。
7、有人說，既然“萬籟此都寂”，就不應(yīng)再有“鐘磬音”，你對(duì)此有什么看法？（2分）
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8、古詩文默寫（每空1分，共9分）
（1）________________________ ，波撼岳陽城。
（2）_________________________ ,愁云慘淡萬里凝。
（3）煙銷日出不見人，__________________________ 。
（4）___________，___________,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
（5）香霧云鬟濕，____________________________。
（6）蕩胸生層云，_____________________ 。
（7）春潮帶雨晚來急，__________________________ 。
（8）土地平曠，屋舍儼然 ,_______________________。
二、閱讀（共45分）
（一）閱讀下面文言文，回答9~11題（12分）
【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。
9．解釋加點(diǎn)的詞。（4分）
①陶后鮮有聞 鮮：____________ ②濯清漣而不妖 濯：__________
③亭亭凈植 植：______________ ④相與步于庭中 步：__________
10．翻譯下面的句子。（4分）
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
譯文：_______________________________________________________________
②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。
譯文：___________________________________________________________________
11．甲文運(yùn)用了____________ 的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了_________________心情。（4分）
（二）閱讀下面文章，完成12~16題。（16分）
植物塑料的興起
所謂植物塑料是指由玉米或甘蔗等制造的聚乳酸塑料。現(xiàn)在使用植物塑料的實(shí)用化產(chǎn)品已有農(nóng)業(yè)用的地膜和快餐盒等。另外，部分電器產(chǎn)品和服裝等也開始使用了植物塑料。植物塑料一直以來被視為與環(huán)境親和的“生物分解塑料”之一。所謂生物分解塑料是指，在自然界中能夠通過微生物的作用將其分解為水和二氧化碳的塑料。
那么，玉米、甘蔗等植物是如何造出塑料的呢？首先，從玉米、甘蔗等植物中萃取出淀粉；接著，用酶將淀粉分解制成麥芽糖或葡萄糖；然后，將麥芽糖或葡萄糖供給微生物食用并發(fā)酵，制造出乳酸；最后，將乳酸聚合，造出聚乳酸。這樣制作的聚乳酸材料十分堅(jiān)硬，并具有極高的透明度。但是聚乳酸單晶在室溫下接近玻璃的性質(zhì)，稍加沖擊馬上就會(huì)碎裂。如果想作為塑料使用，還需要通過摻加柔順的化合物。另外，由于聚乳酸的熔點(diǎn)只有170℃，作為商品，還必須提高它的耐熱性和強(qiáng)度。
聚乳酸塑料最大特點(diǎn)是在自然界中容易分解。在聚乳酸塑料中加上水，即可變成容易分解的酯。把聚乳酸塑料放入堆肥中，首先通過水分和酶的分解，變成乳酸；再經(jīng)被稱為需氧菌的微生物食之并代謝，最終被分解為水與二氧化碳。而二氧化碳和水原本就是植物從大自然中吸收來的，所以，從整體來說它沒給環(huán)境增加負(fù)擔(dān)。
用聚乳酸塑料制造的產(chǎn)品具體有什么價(jià)值呢？首先，這些塑料來自植物，作為材料來源它優(yōu)于石油化工塑料。其次，植物能夠通過種植獲得，所以聚乳酸塑料可說是再生資源或可持續(xù)使用的材料。另外，使用谷物為主制造的聚乳酸，不論是焚燒還是在自然界中分解，都不會(huì)對(duì)環(huán)境增加負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在世界生產(chǎn)石油化工塑料的年產(chǎn)量是1.5億噸。如果用聚乳酸制造塑料，這就減少了石油或天然氣的消耗。這對(duì)化石燃料面臨枯竭的現(xiàn)狀，無疑是一個(gè)最大的福音。
除了日常用品中的廣泛使用外，聚乳酸植物塑料在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)尤為突出，也是目前應(yīng)用得最為成功的領(lǐng)域。第一是制作醫(yī)用骨釘。以前治療骨折等骨科疾病使用的是不銹鋼骨釘，病人必經(jīng)兩次手術(shù)才能治愈。即第一次手術(shù)用鋼釘把骨折復(fù)位固定，待骨頭長(zhǎng)好后，再動(dòng)第二次手術(shù)，把鋼釘取出。使用聚乳酸植物塑料只需一次手術(shù)植入骨釘，病愈的同時(shí)，骨釘也降解在人體內(nèi)。因?yàn)榻到猱a(chǎn)生的是二氧化碳和水，所以不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不良后果。
將聚乳酸植物塑料制成人工臟器的骨架研究也在進(jìn)行。例如有專家正在聚乳酸植物塑料肝骨架的整個(gè)表面上培養(yǎng)肝細(xì)胞，制造人造肝臟。用這種方法制造的人造肝臟移到體內(nèi)，作為骨架部分的聚乳酸植物塑料在體內(nèi)不久就會(huì)被分解吸收，最后留下了與骨架同樣形狀的肝臟。這是有效利用聚乳酸植物塑料生物分解性質(zhì)的典范。
12．本文主要說明了什么？（2分）
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13．請(qǐng)舉出本文主要運(yùn)用的兩種說明方法，并分別說說使用該說明方法所起的作用。（4分）
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14．下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A．聚乳酸植物塑料在自然界中能夠直接通過微生物的作用將其分解為水和二氧化碳。
B．聚乳酸植物塑料的制取需要經(jīng)過從玉米、甘蔗等植物中萃取出淀粉等多個(gè)步驟；
接著，但一經(jīng)造出聚乳酸，就等于制造出了聚乳酸植物塑料。
C．聚乳酸植物塑料優(yōu)于石油化工塑料的是：這些塑料來自植物，來源廣�？烧f是再
生資源或可持續(xù)使用的材料；使用谷物為主制造的聚乳酸，不論是焚燒還是在自
然界中分解，都不會(huì)對(duì)環(huán)境增加負(fù)擔(dān)。
D．聚乳酸植物塑料在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)尤為突出，目前應(yīng)用的最為成功的是制作
醫(yī)用骨釘。
15．“這對(duì)化石燃料面臨枯竭的現(xiàn)狀，無疑是一個(gè)最大的福音�！奔狱c(diǎn)字“最大”能不能去掉？為什么？ （2分）
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16、從文中介紹看，植物塑料已經(jīng)在哪兩個(gè)方面得以應(yīng)用？你認(rèn)為今后還會(huì)被運(yùn)用在哪些方面或領(lǐng)域？（4分）
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(三)閱讀下面選文，完成習(xí)題（17分）
一生何求
⑴船過洞庭時(shí)，我為浩淼煙波所感動(dòng)，昔日褊狹的胸懷中那些郁積不散的憂愁也被水蕩滌一盡。感覺自己真正年輕，感覺生命力的奔涌，這是最強(qiáng)烈的一回。
⑵一個(gè)人的豪情原不可能在逼仄的斗室里產(chǎn)生，一個(gè)人的銳志卻往往因?yàn)榇笞匀坏膲衙蓝ぐl(fā)。
⑶我知道一生中將會(huì)有許多坎坷和許多失敗，但我還是要迎向命運(yùn)的重奉．并時(shí)刻準(zhǔn)備著還擊。老船工說，洞庭湖的風(fēng)浪打壞了一條又一條船．但漁民還是在波濤中出沒。一個(gè)人與洞庭湖較勁，是需要勇氣的，一個(gè)人與命運(yùn)角力，又當(dāng)如何?渾身裹創(chuàng)，在所難免；踣地不起，也完全可能。我聽著死一樣的寂靜和催命—樣的讀秒聲，無論怎樣衰竭，怎樣劇痛，都要撐持著站起，在命運(yùn)狂風(fēng)驟雨般的拳頭下尋找一線生機(jī)。正是這樣，海明威借桑地亞哥之口說：“一個(gè)人可以被消滅，但不可戰(zhàn)勝。”
⑷洞庭湖還太小，當(dāng)我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。誠然，我們是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但我眺望遼遠(yuǎn)的海空，兀立在波濤之上，那一刻感到了永恒而不懼滄桑。
⑸高揚(yáng)的靈魂是不會(huì)向命運(yùn)舉起降幡的。
⑹現(xiàn)在，年輕人身上的暮氣太重了，還沒有怎樣受挫，就已鳴金收兵。真不知道，這些人的肩頭只能承受多少重負(fù)。為什么感嘆生命短促，功業(yè)難就，人生不如意事常八九?為什么自傷身世，認(rèn)為遍嘗了世間諸般苦楚，必要“勘破三春景不長(zhǎng)”？
⑺我們知道，一口鐘懸掛在樹上，用鈍重的簧舌去敲打它時(shí)，它響遏行云，這樣子日久天長(zhǎng)地敲下去，鐘必然毀壞，但它的生命已化作了銅質(zhì)的歌聲。一口鐘不被敲打，日曬雨淋，風(fēng)霜侵蝕，也必然銹成一堆廢鐵。似這樣啞默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生?
⑻曾經(jīng)，我在南岳看僧侶做佛課，他們的樣子非常虔誠。這些人是被生活打敗的人嗎？是被命運(yùn)驅(qū)逐出境的人嗎，不全是。他們中間不是沒有心灰意冷者，但受佛光(盡管這佛光已十分暗淡和微弱)的普照，這樣的夢(mèng)想支撐了他們的整個(gè)人生：要求取正果，重歸極樂世界。這本就是十分執(zhí)著的追求。莫非我們還不如這些避世的僧眾?
⑼一個(gè)人一生要“死”許多回，每一回的死都如蛇的蛻皮，因此而有新生。蟬蛻是不能相比的，它們將空殼留在枝頭，自己也就在深秋的寒風(fēng)里凄然絕響。它們抱著悲觀的態(tài)度，是徹底的失敗者。
⑽在陽光下行走時(shí)，我想，這陽光可使每一顆心保持著青春，不枯朽，不衰竭。年齡絕不是青春惟一的標(biāo)志，只有那些充滿了理想和熱愛的心靈才真正懂得青春的意義。
⑾一生何所求?這個(gè)答案肯定因人而異。讓我來說：我只要自己的心永遠(yuǎn)年輕。
⑿這正是生命難以獨(dú)造的境界。
17．從文中提供的信息看，作者所認(rèn)為的人生的真諦是什么？（3分）
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18．第⑷段中“當(dāng)我航行于湖面之上”為什么會(huì)感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）
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19．品析下列語句的含義。（3分）
“似這樣默默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生？”
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20．文中有一些富有哲理性的語句，你覺得哪句話能作為你人生的座右銘？請(qǐng)工整地抄寫在下面。（2分）
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21．你生活中遇到過挫折嗎？你是如何面對(duì)挫折的？（3分）
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22．“一個(gè)人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”此句話對(duì)你有何人生的啟迪？（3分）
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三、寫作。（50分）
23、以下兩題選做一題
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
題目1、“靜靜地，你的微笑如春風(fēng)撫平了我的煩躁；暖暖地，你的微笑如溫泉滋潤了我孤獨(dú)的心。只要有你的微笑，我的生活就不會(huì)暗淡無光�！�
請(qǐng)以“只要有你的微笑”為題寫一篇文章。
題目2、
請(qǐng)以“用心去________”為題目寫一篇文章。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/55838.html
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