一、設(shè)計(jì)思路
進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是應(yīng)該幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，梳理和鞏固知識(shí)；和練習(xí)的內(nèi)容要似舊非舊，似新非新，一般的學(xué)生認(rèn)真的話都可能會(huì)，好的學(xué)生大意的話就容易錯(cuò)，吸引大部分學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的關(guān)注；復(fù)習(xí)的習(xí)題和小測要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，還要與會(huì)考相結(jié)合，還要跟學(xué)生實(shí)踐情況相結(jié)合，做到復(fù)習(xí)的有效性。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題幾種化學(xué)反應(yīng)
教 學(xué) 目 標(biāo)一、知識(shí)與技能
1、了解分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。
2、能識(shí)別一些物質(zhì)反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型。
3、能記住金屬活動(dòng)性順序，并應(yīng)用與金屬和鹽、金屬和酸的反應(yīng)規(guī)律。
4、能記住常見酸、堿、鹽的溶解性和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，并應(yīng)用與識(shí)別和分析一些復(fù)分解反應(yīng)。
5、能用這些化學(xué)反應(yīng)解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。
6、認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件幾防火滅火、防爆炸的措施。
二、過程與方法
1、通過復(fù)習(xí)的過程獲得較好的復(fù)習(xí)方法。
2、通過記憶和理解知識(shí)獲得利用該知識(shí)解決實(shí)踐問題的能力和方法。
3、通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)能夠有所創(chuàng)新。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
分析幾種化學(xué)反應(yīng)與綠色化學(xué)的關(guān)系，以及利用化學(xué)知識(shí)防治環(huán)境污染。
教學(xué)重點(diǎn)四大化學(xué)基本反應(yīng)類型的區(qū)別和理解
教學(xué)難點(diǎn)金屬活動(dòng)性順序，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件并應(yīng)用與識(shí)別和分析一些復(fù)分解反應(yīng)。
教學(xué)方法講解、討論、練習(xí)、小測
教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖
復(fù)習(xí)提問：基本化學(xué)反應(yīng)類型包括哪幾種？
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。
全部學(xué)生在練習(xí)本上寫出四大基本反應(yīng)類型，完成后1-2個(gè)學(xué)生回答。
全部學(xué)生在練習(xí)本上用字母歸納四大基本反應(yīng)類型的特征。
記憶四大基本反應(yīng)類型，簡單理解其特征。
要求學(xué)生針對(duì)四大基本反應(yīng)類型各舉一例
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。全部學(xué)生在練習(xí)本上針對(duì)四大基本反應(yīng)類型各舉一例有關(guān)化學(xué)方程式，四位學(xué)生到黑板上板書。加深對(duì)四大基本反應(yīng)類型的理解。
提問：我們能否利用四大基本反應(yīng)類型歸納所有的化學(xué)方程式呢？
放幻燈片，簡單指導(dǎo)學(xué)生理解有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生討論、思考。
觀看、聽講和理解。知道可以利用四大基本反應(yīng)類型記憶化學(xué)方程式。
要求學(xué)生迅速完成化合反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。
放化合反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式的幻燈片。全部學(xué)生在學(xué)案上完成化合反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
觀看、聽講和理解。熟悉書寫化學(xué)方程式。
要求學(xué)生迅速完成分解反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。
放分解反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式的幻燈片。全部學(xué)生在學(xué)案上完成分解反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
觀看、聽講和理解。熟悉書寫化學(xué)方程式。
要求學(xué)生迅速完成置換反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。
放置換反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式的幻燈片。全部學(xué)生在學(xué)案上完成置換反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
觀看、聽講和理解。熟悉書寫化學(xué)方程式。
要求學(xué)生迅速完成復(fù)分解反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。
放復(fù)分解反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式的幻燈片。
全部學(xué)生在學(xué)案上完成復(fù)分解反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式。
觀看、聽講和理解。熟悉書寫化學(xué)方程式。
教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖
要求學(xué)生迅速完成非四大反應(yīng)類型的有關(guān)化學(xué)方程式。
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。
放非四大反應(yīng)類型的有關(guān)化學(xué)方程式的幻燈片。全部學(xué)生在學(xué)案上完成非四大反應(yīng)類型的有關(guān)化學(xué)方程式。
觀看、聽講和理解。熟悉書寫化學(xué)方程式。
要求學(xué)生完成學(xué)案中的習(xí)題。
巡視并了解學(xué)生答題情況，簡單進(jìn)行講評(píng)更正。全部學(xué)生在學(xué)案上完成有關(guān)習(xí)題。
通過習(xí)題理解和運(yùn)用四大基本反應(yīng)類型，和金屬活動(dòng)性順序、以及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。
要求學(xué)生進(jìn)行5分鐘小測 進(jìn)行小測5分鐘，上交學(xué)案。檢查復(fù)習(xí)效果
教學(xué)反思：
這節(jié)課學(xué)生的參與度較高，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，通過小測結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都能夠掌握四大基本化學(xué)反應(yīng)類型，教學(xué)效果較好。通過復(fù)習(xí)四大基本反應(yīng)類型的同時(shí)，為學(xué)生構(gòu)建初中化學(xué)方程式網(wǎng)絡(luò)，有利于加深學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的記憶和理解。因?yàn)榻饘倩顒?dòng)性順序，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件都是下冊(cè)學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生還沒有淡忘，所以只是在習(xí)題中進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)幾種化學(xué)反應(yīng)學(xué)案
作者：江高三中 陳尚峰 審稿：李棟林
一、利用幾種化學(xué)反應(yīng)歸納初中全部化學(xué)方程式
反應(yīng)類型 內(nèi)容
化合反應(yīng)單質(zhì)+單質(zhì)P、S、H2、C、Fe、Cu、Mg、Al的完全燃燒，C的不完全燃燒
單質(zhì)+化和物CO的燃燒、高溫CO2和木炭得CO
化和物+化和物CO2、SO2、SO3或CaO、K2O、Na2O、BaO與水得對(duì)應(yīng)酸堿
分解反應(yīng)氧化物H2O 、H2O2分解
酸H2CO3分解
堿不溶性堿Cu(OH)2、Fe(OH)3分解
鹽KMnO4、KClO3、CaCO3分解
置換反應(yīng)金屬+酸選活動(dòng)性在H前的金屬，酸一般用稀H 2SO 4、稀HCl
金屬+鹽遵守金屬活動(dòng)性前置后，用可溶性鹽
金屬氧化物+還原性單質(zhì)常見CuO、Fe2O3和H2、C反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)酸+金屬氧化物酸+金屬氧化物→鹽+ H2O
酸+堿酸+堿→鹽+ H2O
鹽+酸鹽+酸→鹽+酸（鹽不能用BaSO4、AgCl）
鹽+堿鹽+堿→鹽+堿（反應(yīng)物必須全溶）
鹽+鹽鹽+鹽→鹽+鹽（反應(yīng)物必須全溶）
非四大
反應(yīng)類型一氧化碳做還原劑常見CuO、Fe2O3和CO反應(yīng)
二氧化碳和可溶性堿常見CO2和Ca(OH) 2、NaOH反應(yīng)
有機(jī)物的燃燒常見CH 4的燃燒
二、根據(jù)上表寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)類型類型化學(xué)方程式
化合反應(yīng)單質(zhì)+單質(zhì)P ＋
S ＋
H2 ＋
C ＋
C ＋
Fe ＋
Cu ＋
Mg ＋
Al ＋
單質(zhì)+化和物CO ＋
CO2 ＋
化和物+化和物CO2 ＋
CaO ＋
分解反應(yīng)氧化物 H2O ??
H2O2 ??
酸 H2CO3 ??
堿 Cu(OH)2 ??
Fe(OH)3 ??
鹽 KMnO4 ??
KClO3 ??
CaCO3 ??
置換反應(yīng)
（金屬活動(dòng)順序表）金屬+酸 Zn ＋
Fe ＋
金屬+鹽（可溶） Cu ＋
Fe ＋
金屬氧化物+單質(zhì)還原劑 CuO ＋
Fe2O3 ＋
復(fù)分解反應(yīng)
（反應(yīng)條件
H2O、↑、↓）
不參加復(fù)分解反應(yīng)的四個(gè)物質(zhì)：
酸+金屬氧化物 CuO ＋
Fe2O3 ＋
酸+堿
（中和反應(yīng)） NaOH ＋
Cu(OH)2 +
鹽+酸
（鹽必須溶于酸） CaCO3 ＋
BaCO3 ＋
NaHCO3 ＋
鹽+堿
（必須是全溶）
鹽+鹽
（必須是全溶）
非四大反應(yīng)類型一氧化碳做還原劑 CuO ＋
Fe2O2 ＋
二氧化碳+可溶性堿 CO2 ＋
CO2 ＋
CO2 ＋
有機(jī)物燃燒 CH4 ＋
三、習(xí)題
1、 在Fe 、O2 、H2O 、H2SO4 、Ca(OH)2 中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求寫方程式：
(1) 化合反應(yīng)_________________________；
(2) 分解反應(yīng)_________________________；
(3) 置換反應(yīng)________________________ ；
(4) 復(fù)分解反應(yīng)________________________。
2、下列反應(yīng)中，不屬于四個(gè)基本反應(yīng)類型的反應(yīng)是（ ）
A Cu2O + CO == 2Cu + CO2 B Zn + 2AgNO3 ==Ag + Zn(NO3)2
C 2Mg + O2 == 2MgO D Fe2O3 + 6HCl ==2FeCl3 + 3H2O
3、在同一容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在合適
XYZQ
反應(yīng)前g30303030
反應(yīng)后g30601614
的條件下反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
該反應(yīng)屬于（ ）
A 化合反應(yīng) ； B 分解反應(yīng)
C 置換反應(yīng) ； D 復(fù)分解反應(yīng)。
4、判斷下列物質(zhì)之間能否發(fā)生置換反應(yīng)，能的寫出方程式，不能反應(yīng)的簡述原因。
Cu + H2SO4 Mg + H2SO4 Hg + HCl
Al ＋HCl Fe + Hg(NO3)2 Ag + CuSO4
5、判斷下列物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)：
KNO3 + HCl KCl + Na2CO3 NaOH + K2SO4 CaCl2 + K2CO3
6、下列物質(zhì)之間可以發(fā)生多少個(gè)化學(xué)反應(yīng)？
Fe、Cu、HCl、CO2、Fe2O3、Cu(NO3)2、Ca(OH)2
7、同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。
(1)填表
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。
②在①所得的溶液中，插入 ，充分作用。無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入 ，充分作用。
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al ＞ Fe ＞ Cu
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；
(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 ；
(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是 。
(1)通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類型中的 _________反應(yīng)。再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處：_____________________________
(2)分析反應(yīng)①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______________。用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開____________。
課堂小測
按要求寫出下列化學(xué)方程式：
有CO2生成的反應(yīng)化合反應(yīng)1、
2、
分解反應(yīng)1、
2、
置換反應(yīng)1、
2、
3、
復(fù)分解反應(yīng)1、
2、
其他反應(yīng)1、
2、
3、
4、
有H2O生成的反應(yīng)化合反應(yīng)1、
分解反應(yīng)1、
2、
置換反應(yīng)1、
2、
3、
復(fù)分解反應(yīng)1、
2、
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/56201.html
相關(guān)閱讀：化學(xué)反應(yīng)的表示