安慶市2013屆初中畢業(yè)班十八校聯(lián)考一模
語(yǔ) 文 試 題
溫馨提示：
1．你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分)；相信你能在150分鐘內(nèi)完成所有答題。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
3．答題過(guò)程中，你可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結(jié)束后，別忘了將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的 名句。（10分）
（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。 （5分）
①了卻君王天下事， 。 （辛棄疾《破陣子》）
②濁酒一杯家萬(wàn)里， 。 （范仲淹《漁家傲》）
③婦姑荷簞食， 。 （白居易《觀刈麥》）
④ ，西北望，射天狼。 （蘇軾《江城子 密州出獵》）
⑤ ，腸斷白?洲。 （溫庭筠《望江南》）
（2）默寫(xiě)辛棄疾的《南鄉(xiāng)子》的下闋。（5分）
2．下面一段文字，完成（1）～（4）題。（9分）
①站起來(lái)，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，yān然的美麗。
②小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻; ， ， 。一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來(lái)的民族，是不可小覷的。一個(gè)有決心從廢墟上站起來(lái)的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來(lái)的人，是不可等閑的。
③誠(chéng)然，并非每個(gè)人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每個(gè)人都能 站成叱咤萬(wàn)里的風(fēng)雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩。
④站起來(lái)，站出自己不羈的性格！站出自己磊落的襟懷！
⑴根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）
yān( )然 咬噬（ ）
(2)第③段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”（2分）
(3)“擎天柱”中，“擎”的意思是 。（1分）
(4)根據(jù)文中劃波浪線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)一句。（4分）
小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻； ， ， 。
3. 運(yùn)用你課外積累的知識(shí)，完成下面的題目。（4分）
⑴《水滸傳》中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)是： 、 。
⑵中外名著中，有不少經(jīng)典的“硬漢”形象，請(qǐng)列舉兩個(gè)： ， 。
4．搜集讀書(shū)故事，交流讀書(shū)方法，探討讀書(shū)內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你，請(qǐng)參與下列活動(dòng)。（12分）
⑴活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事，下面列舉了其中四則，它們分別說(shuō)的是誰(shuí)？請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
①他好讀書(shū)而不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。 （ ）
②他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書(shū)。 （ ）
③他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法，十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來(lái)。 （ ）
④他少年時(shí)就癡迷讀書(shū)，曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開(kāi)了花，后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。（ ）
A、匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之
⑵活動(dòng)中，同學(xué)們交流了很多讀書(shū)方法，認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書(shū)方法。批注可以寫(xiě)心得，作評(píng)價(jià)；也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參 考示例，選擇一個(gè)合適的角度，對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。（4分）
【示例】
讀書(shū)批注卡
作者 蘇軾
內(nèi)容：故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。只有仔細(xì)研讀，深入思考，才能品出其中意蘊(yùn)。
讀書(shū)批注卡
作者 張潮
內(nèi)容：藏書(shū)不難，能看為難；看書(shū)不難，能讀為難；讀書(shū)不難，能用為難……
⑶活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書(shū) 各抒己見(jiàn)，形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種？請(qǐng)以一本相應(yīng)的書(shū)為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。（50字以內(nèi)）（4分）
A、讀經(jīng)典的書(shū)，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。
C、讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了生活的橋梁。
我更認(rèn)同： ，因?yàn)椋?br />二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
【一】(20分)
另一種珍愛(ài)
①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫(xiě)匿名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽(tīng)你鼓勵(lì)你??人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？
②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái)，人們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，天天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛(ài)上了這位不聞名的音樂(lè)家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。
③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家??精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息??她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己，而是太愛(ài)??愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她超脫空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踩踏的時(shí)候，她便毀了自己。
④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢？
⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有很多時(shí)候，沒(méi)有人督促我們，指導(dǎo)我們，告誡我們，叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必需學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。
⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們虐待自己、苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o(wú)助、最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候??我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫(huà)一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好 的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的早晨。
⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？
⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己，這不是一種恥辱，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。 （作者：?jiǎn)倘~，有改動(dòng)）
⒌本文的中心論點(diǎn)是什么？論點(diǎn)是怎樣得出的？（5分）
⒍有了第②段，第③段的論據(jù)能否去掉？為什么？（5分）
⒎第⑤段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（5分）
⒏第⑦段中畫(huà)波浪線的句子如改成下面的表達(dá)，效果一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）
也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下那不是太好了嗎？
【二】(20分)
光明在低頭的一瞬
①俄羅斯的教堂，與街頭隨處可見(jiàn)的人物雕像一樣多。雕像多是這個(gè)民族歷史中各個(gè)階層的偉大人物。大理石、青銅、石膏雕刻著的無(wú)一不是人物肉身的姿態(tài)，其音容笑貌，在各色材質(zhì)中如花朵一樣綻放。至于這軀殼里的靈魂去了哪里，只有上帝知道了。
②莫斯科與圣彼得堡那幾座著名的東正教堂，并沒(méi)有給我留下太美好的印象，因?yàn)樗鼈兲畸愄没柿�。五彩壁龕中供奉的圣像無(wú)一不是鍍金的，圣經(jīng)故事的壁畫(huà)絢麗得讓人眼暈，支撐教堂的柱子也是描金鉤銀，充滿奢華之氣。宗教是樸素的，我總覺(jué)得教堂的氛圍與宗教精神有點(diǎn)相悖。
③即使這樣，我還是在教堂中領(lǐng)略到了俗世中難以感受到的清涼與圣潔之氣。比如安靜地在圣洗盆前排著長(zhǎng)隊(duì)等待施洗的人，在布道臺(tái)上神情凝重地清唱贊美詩(shī)的教士。但是這些感動(dòng)與我在一座小教堂中遇見(jiàn)掃燭油的老婦人相比，就微不足道了。
④莫斯科的東南方向，有一座被森林和草原環(huán)繞的小城??弗拉基米爾，城邊有一座教堂，里面有俄羅斯大畫(huà)師安德烈?魯勃廖夫的壁畫(huà)作品。我看過(guò)關(guān)于這位畫(huà)師的傳記電影，所以相逢他的壁畫(huà)，有一種驚喜的感覺(jué)。教堂里參觀的人并不多，我仰著脖子，看安德烈?魯勃廖夫留在拱頂?shù)漠?huà)作。同樣是畫(huà)基督，他的用色是單純的，赭黃占據(jù)了大部分空間，仿佛又老又舊的夕照在彌漫。人物的形態(tài)如刀削般直立，其莊嚴(yán)感一覽無(wú)余，是宗教類(lèi)壁畫(huà)中的翹楚。我在心底慨嘆：畢 竟是大畫(huà)師啊，敢于用單一的色彩、簡(jiǎn)約的線條來(lái)描繪人物。透過(guò)這些畫(huà)作，我看到了安德烈?魯勃廖夫故鄉(xiāng)的泥土、樹(shù)木、河流、風(fēng)雨雷電和那一縷縷炊煙，沒(méi)有它們的滋養(yǎng)，是不可能有這種深沉樸素的藝術(shù)的。
⑤就在我收回目光，滿懷感慨低下頭來(lái)的一瞬，我被另一幅畫(huà)面所打動(dòng)了：有一位裹著頭巾的老婦人，正在安靜地打掃著凝結(jié)在祭壇下面的燭油！她起碼有六十歲了，她掃燭油時(shí)腰是佝僂的，直身的時(shí)候腰仍然是佝僂的，足見(jiàn)她承受了歲月的滄桑和重負(fù)。她身穿灰藍(lán)色的長(zhǎng)袍，戴藍(lán)色的暗花頭巾，一手握著把小鐵鏟，一手提著笤帚，腳畔放著盛燭油的撮子，一絲不茍地打掃著燭油。她像是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒，面色白?，眼窩深陷，臉頰有兩道深深的半月形皺紋，微微抿著嘴，表情沉靜。教堂里偶爾有游客經(jīng)過(guò)，她絕不張望一眼，而是耐心細(xì)致地鏟著燭油，待它們聚集到一定程度后，用笤帚掃到鐵鏟里，倒在撮子中。她做這活兒的時(shí)候是那么虔誠(chéng)，手中的工具沒(méi)有發(fā)出一聲刺耳的響聲，她大概是怕驚擾了上帝吧??雖然說(shuō)幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，上帝不斷聽(tīng)到刀戈相擊的聲音，聽(tīng)到槍炮聲中貧民的哀號(hào)。
⑥我悄悄地站在老婦人的側(cè)面，看著祭壇，看著祭壇下的她。以她的年齡，還在教堂里做著清掃的事務(wù)，其家境大約是貧寒的。上帝只有一個(gè)，朝拜者卻有無(wú)數(shù)，所以祭壇上蠟炬無(wú)數(shù)。它們播撒光明的時(shí)候，也在流淚。從祭壇上蜂飛蝶舞般飛濺下來(lái)的燭淚，最終凝結(jié)在一起，匯成一片，牛乳般潤(rùn)澤，琥珀般透明，宛如天使折斷了的翅膀。老婦人打掃著的，既是人類(lèi)祈禱的心聲，也是上帝安撫塵世中受苦人的甘露。
⑦如果我是個(gè)畫(huà)家就好了，我會(huì)以油畫(huà)，展現(xiàn)在教堂中看到的這一幕令人震撼的情景。畫(huà)的上部是安德烈?魯勃廖夫的壁畫(huà)，中部是祭壇和蠟燭，下部就是這個(gè)掃燭油的老婦人。如果列賓在世就好了。這個(gè)善于描繪底層人苦難的偉大畫(huà)家，會(huì)把這個(gè)主題表達(dá)得深沉博大，畫(huà)面一定充滿了辛酸而又喜悅的氣氛。
⑧這樣一個(gè)掃燭油的老婦人，使弗拉基米爾之行變得有了意義。她的形象不被世人知曉，也永遠(yuǎn)不會(huì)像莫斯科街頭佇立的那些名人雕像一樣，被人紀(jì)念著，拜謁著。但她的形象卻深深地鐫刻在了我心中！鐫刻在心中的雕像，該是不會(huì)輕易消失的吧？
⑨我非常喜歡但丁在《神曲》的《天堂篇》中的幾句詩(shī)，它們像星星一樣閃耀在結(jié)尾《最后的幻象》中：
無(wú)比寬宏的天恩啊，由于你，我才膽敢長(zhǎng)久仰望那永恒的光明，直到我的眼力在那上面耗盡！
⑩那個(gè)掃燭油的老婦人，也許看到了這永恒的光明，所以她的勞作是安然的。而我從她身上，看到了另一種永恒的光明：
光明的獲得不是在仰望的時(shí)刻，而是于低頭的一瞬！ （作者：遲子建 有改動(dòng)）
9.“我”的俄羅斯之行給“我”留下了哪些深刻印 象？（4分）
10.“掃燭油的老婦”以怎樣的特質(zhì)感動(dòng)了“我”？（4分）
11.文章開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了名人的雕像，這有什么用意？（4分）
12.文章第⑤段畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有什么表達(dá)效果？（4分）
13.文章劃?rùn)M線的句子，深有韻味，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？（4分）
【三】(15分)
【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、?、允之任也。
【乙】益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
14. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）
①深入不毛 ②庶竭駑鈍
③高祖因之以成 帝業(yè) ④命一上將將荊州之軍
15. 翻譯下列句子。（4分）
①先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。
②誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
16. 根據(jù)選文內(nèi)容，完成下列。（4分）
【甲】、【乙】?jī)晌木銥榻?jīng)典，而且互為映照�！炯住课闹�，“先帝臨崩寄臣以大事”，“大事”映照的是 （用【乙】文中的句子回答），【乙】文中劃?rùn)M線的句子與【甲】文中 句相照映。
17．諸葛亮 是歷史上光照千秋的人物，【甲】文和【乙】文選段從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)了諸葛亮的人格光彩？（3分）
三、寫(xiě) 作 (55分)
18. 請(qǐng)以“ 再次 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。
(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
安慶市2013屆初中畢業(yè)班十八校聯(lián)考一模
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1．（10分）
（1）①贏得生前身后名 ②燕然未勒歸無(wú)計(jì) ③童稚攜壺漿 ④會(huì)挽雕弓如滿月 ⑤
斜暉脈脈水悠悠
（共5分。答對(duì)5題即給滿分，每空1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字的不得分)
（2 ）年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。
（共5分。每空1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字的不得分)
2．（9分）
（1）嫣 shì （共2分。每空1分）
（2）“宵”改為“霄” （共2分。每空1分）
（3）向上托；舉 （共1分，含義對(duì)得1分）
（4）參考示例：青松，在風(fēng)雪的肆虐中，站成筆直的英姿。
（共4分，句式對(duì)得3分，含義連貫得1分）
3. （4分）
（1）林沖、武松、李逵、阮小七等。 （共2分，每空1分）
（2）武松、魯智深、孫悟空、 桑提亞哥、保爾等。 （共2分，每空1分）
⒋（12分）
⑴①B ②A ③D ④C （共4分，每空1分）
⑵參考示例：①讀書(shū)既要常看，也需方法，更要學(xué)以致用。 ②短短六句，即將讀書(shū)之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟！ ③那些只會(huì)埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書(shū)櫥”，正是“讀書(shū)不難，能用為難”的最佳佐證。 （共4分，批注不限于題目所列角度，也不必說(shuō)明批注角度，表述合理即可得分）
⑶（4分）參考示例：我更認(rèn)同A，理由：讀《荷馬史詩(shī)》，讓我們?cè)诟形蛘胬砗驼x之美的同時(shí)，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。 （共4分，要求言之有理、言之有據(jù)）
二、閱讀（55分）
【一】 （20分）
5．（5分）中心論點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。文章通過(guò)一組事例引出論題，然后提出三個(gè)分論點(diǎn)，三層論證之后，總結(jié)得出全文的中心論點(diǎn)。 （共5分，答出中心論點(diǎn)得2分，答出論點(diǎn)提出方式得3分）
6．（5分）不能去掉（得1分），第③段寫(xiě)女音樂(lè)家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己”（得2分），與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出觀點(diǎn) （得2分）。 （共5分）
7．（5分）比喻論證。使得說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂，更好地論證了“愛(ài)自己，就是要我們學(xué)會(huì) 勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。 （共5分。論證方法占2分，作用占3分）
8．（5分）效果不一樣。原文語(yǔ)氣委婉，態(tài)度溫和，表達(dá)的是一種勸諫。修改后，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，態(tài)度高昂，表達(dá)的是一種號(hào)召。使用原文體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。 （4個(gè)要點(diǎn)，前后兩個(gè)要點(diǎn)各1分，中間兩個(gè)要點(diǎn)3分，共5分）
【二】（21分）
9.（4分）雕像眾多；教堂富麗堂皇；安德烈?魯勃廖夫的壁畫(huà)深沉樸素；掃燭油的老婦人讓人感動(dòng)。 （共4分，每點(diǎn)1分）
10.（4分）樸素善良、沉靜安然，耐心虔誠(chéng)，向往光明。 （共4分，意思對(duì) 即可得分）
11.（4分）文章開(kāi)頭和結(jié)尾都表現(xiàn)了雕塑外表的高大，威嚴(yán)，受人景仰，膜拜，這與掃燭油的老婦人外表的平凡樸素形成鮮明對(duì)比， 表達(dá)了作者對(duì)老婦人沉靜、善良、光明的內(nèi)心世界的崇敬和贊美之情。 （答到外表形成對(duì)比得2分，答到崇敬和贊美之情得2分，共4分）
12．（4分）畫(huà)線語(yǔ)句使用了細(xì)致的動(dòng)作和神態(tài)。它生動(dòng)形象的刻畫(huà)了老婦人掃燭油時(shí)的專注、耐心、虔誠(chéng)的狀態(tài)。表達(dá)了作者對(duì)老婦人沉靜安然 、善良光明的內(nèi)心世界的贊賞和景仰之情。 （共4分，第一個(gè)要點(diǎn)2分，后兩個(gè)要點(diǎn)每個(gè)1分）
13.（4分）參考示例：光明的理想和信仰不是用來(lái)頂禮膜拜去供奉的，而是應(yīng)該腳踏實(shí)地去踐行；精神偶像的樹(shù)立，不是靠高大的形象，而是要深入靈魂，感受到內(nèi)心的震撼。 （言之據(jù)文，言之有理，言之有序，即可得分）。
【三】（15分）
14．①長(zhǎng)草木 ②平庸的才能 ③憑借 ④率領(lǐng) （共４分，各占１分）
15.（1）先帝深知我做事嚴(yán)謹(jǐn)慎重，所以臨去世時(shí)把國(guó)家大事囑托給我了。
（2）如果真的能這樣做的話，那么您稱霸天下就能實(shí)現(xiàn)，漢朝就可以振興了�！ � （共４分。各占２分）
16. 誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。 （共4分。各占2分）
17. 【甲】文選段主要表現(xiàn)了諸葛亮忠誠(chéng)盡責(zé)的品質(zhì)，【乙】文選段主要表現(xiàn)了諸葛亮胸懷謀略，充滿智慧的特點(diǎn)。 （共4分，可以不分選段分別概括，含義對(duì)即可。）
三、寫(xiě)作（55分）
18．評(píng)分參照標(biāo)準(zhǔn)。
分?jǐn)?shù)
項(xiàng)目一等
(55-48分)二等
(47-39分)三等
(38-30分) 四等
(29-21分)五等
(20-0分)
內(nèi)
容
(30分)30-26分25-21分20-16分15-11分 10-0分
文章切題
中心明確
感情真實(shí)
內(nèi)容充實(shí)文章切題
中心較明確
感情真實(shí)
內(nèi)容具體基本切題
中心基本明確
內(nèi)容比較具體勉強(qiáng)切題
中心基本明確
內(nèi)容不具體文不切題
中心尚明確
內(nèi)容不具體
表
達(dá)
(25分)25-22分21-18分17-14分13-10分9-0分
表達(dá)方式
運(yùn)用得好
結(jié)構(gòu)合理
語(yǔ)言流暢表達(dá)方式
運(yùn)用得好
結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
語(yǔ)言通順表達(dá)方式運(yùn)用基本合理
結(jié)構(gòu)完整
層次基本清楚
語(yǔ)句較通順表達(dá)方式
運(yùn)用有缺陷結(jié)構(gòu)基本完整
層次不清楚語(yǔ)句基本通順表達(dá)方式
運(yùn)用很差
結(jié)構(gòu)不完整
語(yǔ)病較多
說(shuō) 明：
(1)基本切合題意、中心基本明確、內(nèi)容具體的文章，如果表達(dá)十分突出，可加3-5分。
(2)文章不足500字，每少50字酌情扣1-2分。
(3)每篇文章必須由兩人獨(dú)立評(píng)分。
(4)同一篇文章，兩人評(píng)分差別在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評(píng)分的平均分；差別超過(guò)5分的，交閱卷中心組評(píng)判后給定分?jǐn)?shù)。
四、卷面書(shū)寫(xiě) (5分)
卷面書(shū)寫(xiě)要求及得分標(biāo)準(zhǔn)
5分4-3分2分1-0分
字體端正、勻稱
書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、
格式正確
卷面整潔字跡清楚
書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、
格式正確
卷面整潔字跡較清楚
有多處錯(cuò)別字
和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤
卷面較整潔字跡潦草
錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)
錯(cuò)誤多
卷面臟亂
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/57123.html
相關(guān)閱讀：廣東省2019年中考語(yǔ)文試卷及答案（Word版）