一、題（共6小題，每小題3分，滿分18分）
1．（3分）（2013?湘西州）?2013的絕對值是 2013�。�
考點：絕對值
分析：根據(jù)負數(shù)的絕對值等于它的相反數(shù)即可求解．
解答：解：?2013=2013．
故答案為：2013．
點評：考查了絕對值，計算絕對值要根據(jù)絕對值的定義求解．第一步列出絕對值的表達式；第二步根據(jù)絕對值定義去掉這個絕對值的符號．
2．（3分）（2013?湘西州）如圖，直線a和直線b相交于點O，∠1=50°，則∠2 =50°�。�
考點：對頂角、鄰補角．
分析：根據(jù)對頂角相等即可求解．
解答：解：∵∠2與∠1是對頂角，
∴∠2=∠1=50°．
故答案為=50°．
點評：本題考查了對頂角的識別與對頂角的性質(zhì)，牢固掌握對頂角相等的性質(zhì)是解題的關鍵．
3．（3分）（2013?湘西州）吉首至懷化的高速公路2014年12月23日順利通車后，赴鳳凰古城游玩的游客越來越多．據(jù)統(tǒng)計，今年春節(jié)期間，鳳凰古城接待游客約為210000人，其中210000人用科學記數(shù)法表示為 2.1×105 人．
考點：科學記數(shù)法—表示較大的數(shù)．3
分析：科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤a＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值＞1時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值＜1時，n是負數(shù)．
解答：解：將210000用科學記數(shù)法表示為2.1×105．
故答案為：2.1×105．
點評：此題考查科學記數(shù)法的表示方法．科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤a＜10，n為整數(shù)，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．
4．（3分）（2013?湘西州）函數(shù)y= 的自變量x的取值范圍是 x ．
考點：函數(shù)自變量的取值范圍．
專題：函數(shù)思想．
分析：根據(jù)二次根式的性質(zhì)，被開方數(shù)大于或等于0，可以求出x的范圍．
解答：解：根據(jù)題意得：3x?1≥0，
解得：x≥ ．
故答案為：x≥ ．
點評：考查了函數(shù)自變量的取值范圍，函數(shù)自變量的范圍一般從三個方面考慮：
（1）當函數(shù)表達式是整式時，自變量可取全體實數(shù)；
（2）當函數(shù)表達式是分式時，考慮分式的分母不能為0；
（3）當函數(shù)表達式是二次根式時，被開方數(shù)非負．
5．（3分）（2013?湘西州）下面是一個簡單的數(shù)值運算程序，當輸入x的值為3時，則輸出的數(shù)值為 1�。ㄓ每茖W記算器計算或筆算）
考點：代數(shù)式求值．
專題：圖表型．
分析：輸入x的值為3時，得出它的平方是9，再加（?2）是7，最后再除以7等于1．
解答：解：由題圖可得代數(shù)式為：（x2?2）÷7．
當x=3時，原式=（32?2）÷7=（9?2）÷7=7÷7=1
故答案為：1．
點評：此題考查了代數(shù)式求值，此類題要能正確表示出代數(shù)式，然后代值計算，解答本題的關鍵就是弄清楚題目給出的計算程序．
6．（3分）（2013?湘西州）小明把如圖所示的矩形紙板掛在墻上，玩飛鏢游戲（每次飛鏢均落在紙板上），則飛鏢落在陰影區(qū)域的概率是 �。�
考點：幾何概率．
分析：先根據(jù)矩形的性質(zhì)求出矩形對角線所分的四個三角形面積相等，再求出S1=S2即可．
解答：解：根據(jù)矩形的性質(zhì)易證矩形的對角線把矩形分成的四個三角形均為同底等高的三角形，故其面積相等，
根據(jù)平行線的性質(zhì)易證S1=S2，故陰影部分的面積占一份，
故針頭扎在陰影區(qū)域的概率為 ．
點評：此題主要考查了幾何概率問題，用到的知識點為：概率=相應的面積與總面積之比．
二、（本大題小題，每小題分，共分，將每個小題所給四個選項中唯一正確選項的代號涂在答題卡上）
7．（3分）（2013?湘西州）下列運算正確的是（ �。�
A．a(chǎn)2?a4=a8B．（x?2）（x?3）=x2?6C．（x?2）2=x2?4D．2a+3a=5a
考點：完全平方公式；合并同類項；多項式乘多項式．
分析：根據(jù)合并同類項的法則，多項式乘多項式的法則，完全平方公式對各選項分析判斷后利用排除法求解．
解答：解：A、a2與a4不是同類項，不能合并，故本選項錯誤；
B、（x?2）（x?3）=x2?5x+6，故本選項錯誤；
C、（x?2）2=x2?4x+4，故本選項錯誤；
D、2a+3a=5a，故本選項正確．
故選D．
點評：本題考查了合并同類項，多項式乘多項式，完全平方公式，屬于基礎題，熟練掌握運算法則與公式是解題的關鍵．
8．（3分）（2013?湘西州）若x＞y，則下列式子錯誤的是（ ）
A．x?3＞y?3B．?3x＞?3yC．x+3＞y+3D． ＞
考點：不等式的性質(zhì)．
分析：根據(jù)不等式的性質(zhì)在不等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），不等號的方向不變；不等式兩邊乘（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變；不等式兩邊乘（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變即可得出答案．
解答：解：A、不等式兩邊都減3，不等號的方向不變，正確；
B、乘以一個負數(shù)，不等號的方向改變，錯誤；
C、不等式兩邊都加3，不等號的方向不變，正確；
D、不等式兩邊都除以一個正數(shù)，不等號的方向不變，正確．
故選B．
點評：此題考查了不等式的性質(zhì)，掌握不等式的性質(zhì)是解題的關鍵，不等式的性質(zhì)：（1）不等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），不等號的方向不變；（2）不等式兩邊乘（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變；（3）不等式兩邊乘（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變．
9．（3分）（2013?湘西州）下列圖形中，是圓錐側(cè)面展開圖的是（ �。�
A． B． C． D．
考點：幾何體的展開圖．
分析：根據(jù)圓錐的側(cè)面展開圖的特點作答．
解答：解：圓錐的側(cè)面展開圖是光滑的曲面，沒有棱，只是扇形．
故選B．
點評：考查了幾何體的展開圖，圓錐的側(cè)面展開圖是扇形．
10．（3分）（2013?湘西州）在某次體育測試中，九年級（2）班6位同學的立定跳遠成績（單位：米）分別是：1.83，1，85，1.96，2.08，1.85，1.98，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）
A．1.83B．1.85C．2.08D．1.96
考點：眾數(shù)．
分析：根據(jù)眾數(shù)的定義：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)求解即可．
解答：解：這組數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)最多的是：1.85，共兩次，
故眾數(shù)為：1.85．
故選B．
點評：本題考查了眾數(shù)的定義，屬于基礎題，解答本題的關鍵是掌握眾數(shù)的定義：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)．
11．（3分）（2013?湘西州）如圖，一副分別含有30°和45°角的兩個直角三角板，拼成如下圖形，其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°，則∠BFD的度數(shù)是（ ）
A．15°B．25°C．30°D．10°
考點：三角形的外角性質(zhì)．
專題：探究型．
分析：先由三角形外角的性質(zhì)求出∠BDF的度數(shù)，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得出結論．
解答：解：∵Rt△CDE中，∠C=90°，∠E=30°，
∴∠BDF=∠C+∠E=90°+30°=120°，
∵△BDF中，∠B=45°，∠BDF=120°，
∴∠BFD=180°?45°?120°=15°．
故選A．
點評：本題考查的是三角形外角的性質(zhì)，熟知三角形的外角等于與之不相鄰的兩個內(nèi)角的和是解答此題的關鍵．
12．（3分）（2013?湘西州）下列說法中，正確的是（ ）
A．同位角相等B．對角線相等的四邊形是平行四邊形
C．四條邊相等的四邊形是菱形D．矩形的對角線一定互相垂直
考點：菱形的判定；同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角；平行四邊形的判定；矩形的性質(zhì)．
分析：根據(jù)平行線的性質(zhì)判斷A即可；根據(jù)平行四邊形的判定判斷B即可；根據(jù)菱形的判定判斷C即可；根據(jù)矩形的性質(zhì)判斷D即可．
解答：解：A、如果兩直線平行，同位角才相等，故本選項錯誤；
B、對角線互相平分的四邊形是平行四邊形，故本選項錯誤；
C、四邊相等的四邊形是菱形，故本選項正確；
D、矩形的對角線互相平分且相等，不一定垂直，故本選項錯誤；
故選C．
點評：本題考查了平行線的性質(zhì)，平行四邊形、菱形的判定、矩形的性質(zhì)的應用，主要考查學生的理解能力和辨析能力．
13．（3分）（2013?湘西州）如圖，在平面直角坐標系中，將點A（?2，3）向右平移3個單位長度后，那么平移后對應的點A′的坐標是（ �。�
A．（?2，?3）B．（?2，6）C．（1，3）D．（?2，1）
考點：坐標與圖形變化-平移．
分析：根據(jù)平移時，點的坐標變化規(guī)律“左減右加”進行計算即可．
解答：解：根據(jù)題意，從點A平移到點A′，點A′的縱坐標不變，橫坐標是?2+3=1，
故點A′的坐標是（1，3）．
故選C．
點評：此題考查了點的坐標變化和平移之間的聯(lián)系，平移時點的坐標變化規(guī)律是“上加下減，左減右加”．
14．（3分）（2013?湘西州）已知⊙O1與⊙O2的半徑分別為3cm和5cm，若圓心距O1O2=8cm，則⊙O1與⊙O2的位置關系是（ �。�
A．相交B．相離C．內(nèi)切D．外切
考點：圓與圓的位置關系．
分析：由兩圓的半徑分別為3cm和5cm，圓心距為8cm，根據(jù)兩圓位置關系與圓心距d，兩圓半徑R，r的數(shù)量關系間的聯(lián)系即可得出兩圓位置關系．
解答：解：∵兩圓的半徑分別為3cm和5cm，圓心距為8cm，
又∵5+3=8，
∴兩圓的位置關系是：外切．
故選D．
點評：此題考查了圓與圓的位置關系．注意掌握兩圓位置關系與圓心距d，兩圓半徑R，r的數(shù)量關系間的聯(lián)系是解此題的關鍵．
15．（3分）（2013?湘西州）小芳的爺爺每天堅持體育鍛煉，某天他慢步行走到離家較遠的公園，打了一會兒太極拳，然后沿原路跑步到家里，下面能夠反映當天小芳爺爺離家的距離y（米）與時間x（分鐘）之間的關系的大致圖象是（ ）
A． B． C． D．
考點：函數(shù)的圖象．
分析：分三段考慮，①漫步到公園，此時y隨x的增大緩慢增大；②打太極，y隨x的增大，不變；③跑步回家，y隨x的增大，快速減小，結合選項判斷即可．
解答：解：小芳的爺爺點的形成分為三段：
①漫步到公園，此時y隨x的增大緩慢增大；
②打太極，y隨x的增大，不變；
③跑步回家，y隨x的增大，快速減小，
結合圖象可得選項C中的圖象符合．
故選C．
點評：本題考查了函數(shù)的圖象，理解每階段中，離家的距離與時間的關系是解答本題的關鍵．
16．（3分）（2013?湘西州）如圖，在?ABCD中，E是AD邊上的中點，連接BE，并延長BE交CD延長線于點F，則△EDF與△BCF的周長之比是（ �。�
A．1：2B．1：3C．1：4D．1：5
考點：平行四邊形的性質(zhì)；全等三角形的判定與性質(zhì)
分析：根據(jù)平行四邊形性質(zhì)得出AD=BC，AD∥BC，推出△EDF∽△BCF，得出△EDF與△BCF的周長之比為 ，根據(jù)BC=AD=2DE代入求出即可．
解答：解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，
∴AD=BC，AD∥BC，
∴△EDF∽△BCF，
∴△EDF與△BCF的周長之比為 ，
∵E是AD邊上的中點，
∴AD=2DE，
∵AD=BC，
∴BC=2DE，
∴△EDF與△BCF的周長之比1：2，
故選A．
點評：本題考查了平行四邊形性質(zhì)，相似三角形的性質(zhì)和判定的應用，注意：平行四邊形的對邊平行且相等，相似三角形的周長之比等于相似比．
三、解答題（本大題9個小題，共72分，每個題目都要求在答題卡的相應位置寫出計算或證明的主要步驟）
17．（8分）（2013?湘西州）計算：（ ）?1? ?sin30°．
考點：實數(shù)的運算；負整數(shù)指數(shù)冪；特殊角的三角函數(shù)值
專題：．
分析：本題涉及負指數(shù)冪、平方根、特殊角的三角函數(shù)值等考點．針對每個考點分別進行計算，然后根據(jù)實數(shù)的運算法則求得計算結果．
解答：解：原式= ?2?
=3?2?
= ．
點評：本題考查實數(shù)的綜合運算能力，是各地中考題中常見的型．解決此類題目的關鍵是熟記特殊角的三角函數(shù)值，熟練掌握負指數(shù)冪、平方根、特殊角的三角函數(shù)值等考點的運算．
18．（8分）（2013?湘西州）解方程組： ．
考點：解二元一次方程組．
分析：先由①得出x=1?2y，再把x的值代入求出y的值，再把y的值代入x=1?2y，即可求出x的值，從而求出方程組的解．
解答：解： ，
由①得：x=1?2y ③，
把③代入②得：y=?1，
把y=?1代入③得：x=3，
則原方程組的解為： ．
點評：此題考查了解二元一次方程組，解二元一次方程組常用的方法是加減法和代入法兩種，般選用加減法解二元一次方程組較簡單．
19．（8分）（2013?湘西州）如圖，在矩形ABCD中，E、F分別是邊AB、CD的中點，連接AF，CE．
（1）求證：△BEC≌△DFA；
（2）求證：四邊形AECF是平行四邊形．
考點：矩形的性質(zhì)；全等三角形的判定與性質(zhì)；平行四邊形的判定
專題：證明題．
分析：（1）根據(jù)E、F分別是邊AB、CD的中點，可得出BE=DF，繼而利用SAS可判斷△BEC≌△DFA；
（2）由（1）的結論，可得CE=AF，繼而可判斷四邊形AECF是平行四邊形．
解答：證明：（1）∵四邊形ABCD是矩形，
∴AB=CD，AD=BC，
又∵E、F分別是邊AB、CD的中點，
∴BE=DF，
∵在△BEC和△DFA中，
，
∴△BEC≌△DFA（SAS）．
（2）由（1）得，CE=AF，AD=BC，
故可得四邊形AECF是平行四邊形．
點評：本題考查了矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)及平行四邊形的判定，解答本題的關鍵是熟練掌握矩形的對邊相等，四角都為90°，及平行四邊形的判定定理．
20．（8分）（2013?湘西州）雅安地震，牽動著全國人民的心，地震后某中學舉行了愛心捐款活動，下圖是該校九年級某班學生為雅安災區(qū)捐款情況繪制的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．
（1）求該班人數(shù)；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，捐款“15元人數(shù)”所在扇形的圓心角∠AOB的度數(shù)；
（4）若該校九年級有800人，據(jù)此樣本，請你估計該校九年級學生共捐款多少元？
考點：條形統(tǒng)計圖；用樣本估計總體；扇形統(tǒng)計圖．
分析：（1）根據(jù)5元占總數(shù)的百分比以及5元的人數(shù)，即可求出總?cè)藬?shù)；
（2）用總?cè)藬?shù)減去5元的人數(shù)和10元的人數(shù)，即可求出15元的人數(shù)，補全條形統(tǒng)計圖即可；
（3）先利用15元的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)得到其所占總數(shù)的百分比，用360度乘以所占的百分比即可得到“15元人數(shù)”所在扇形的圓心角∠AOB的度數(shù)；
（4）根據(jù)調(diào)查的某班的捐款數(shù)與每種情況的捐款人數(shù)，求出某班的平均一個人的捐款數(shù)，用九年級的總?cè)藬?shù)乘以一個人的捐款數(shù)，即可估計出九年級學生共捐款的錢數(shù)．
解答：解：（1）15÷30%=50（人）；
（2）15元的人數(shù)為50?15?25=10（人），補全條形統(tǒng)計圖為：
（3）10÷50=20%，
捐款“15元人數(shù)”所在扇形的圓心角∠AOB的度數(shù)360°×20%=72°；
（4）15×5+25×10+10×15=475元，
則平均每人捐款為475÷50=9.5元，
估計該校九年級學生共捐款800×9.5=7600元．
點評：此題查考了條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖，以及用樣本估計總體，理解清題意是解本題的關鍵．
21．（8分）（2013?湘西州）釣魚島自古以來就是中國的神圣領土，為宣誓主權，我海監(jiān)船編隊奉命在釣魚島附近海域進行維權活動，如圖，一艘海監(jiān)船以30海里/小時的速度向正北方向航行，海監(jiān)船在A處時，測得釣魚島C在該船的北偏東30°方向上，航行半小時后，該船到達點B處，發(fā)現(xiàn)此時釣魚島C與該船距離最短．
（1）請在圖中作出該船在點B處的位置；
（2）求釣魚島C到B處距離（結果保留根號）
考點：解直角三角形的應用-方向角問題．
分析：（1）根據(jù)垂線段最短知B點應是過C點所作南北方向的垂線的垂足．
（2）在Rt△ABC中，利用三角函數(shù)的知識求BC即可．
解答：解：（1）如圖：
（2）在Rt△ABC中
∵AB=30×0.5=15（海里），
∴BC=ABtan30°=15× =5 （海里）．
答：釣魚島C到B處距離為5 海里．
點評：考查了解直角三角形的應用?方向角問題，此題為基礎題，涉及用手中工具解題，如尺規(guī)，計算器等．
22．（8分）（2013?湘西州）吉首城區(qū)某中學組織學生到距學校20km的德夯苗寨參加社會實踐活動，一部分學生沿“谷韻綠道”騎自行車先走，半小時后，其余學生沿319國道乘汽車前往，結果他們同時到達（兩條道路路程相同），已知汽車速度是自行車速度的2倍，求騎自行車學生的速度．
考點：分式方程的應用．
分析：首先設騎自行車學生的速度是x千米/時，則汽車速度是2x千米/時，由題意可得等量關系；騎自行車學生行駛20千米所用時間?汽車行駛20千米所用時間= ，根據(jù)等量關系，列出方程即可．
解答：解：設騎自行車學生的速度是x千米/時，由題意得：
? = ，
解得：x=20，
經(jīng)檢驗：x=20是原分式方程的解，
答：騎自行車學生的速度是20千米/時．
點評：此題主要考查了分式方程的應用，關鍵是正確理解題意，找出題目中的等量關系，列出方程，注意分式方程要進行檢驗，這是同學們最容易出錯的地方．
23．（8分）（2013?湘西州）如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，若AC=6，BC=8，CD=3．
（1）求DE的長；
（2）求△ADB的面積．
考點：角平分線的性質(zhì)；勾股定理
分析：（1）根據(jù)角平分線性質(zhì)得出CD=DE，代入求出即可；
（2）利用勾股定理求出AB的長，然后計算△ADB的面積．
解答：解：（1）∵AD平分∠CAB，DE⊥AB，∠C=90°，
∴CD=DE，
∵CD=3，
∴DE=3；
（2）在Rt△ABC中，由勾股定理得：AB= = =10，
∴△ADB的面積為S△ADB= AB?DE= ×10×3=15．
點評：本題考查了角平分線性質(zhì)和勾股定理的運用，注意：角平分線上的點到角兩邊的距離相等．
24．（8分）（2013?湘西州）如圖，在平面直角坐標系xOy中，正比例函數(shù)y=kx的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象有一個交點A（m，2）．
（1）求m的值；
（2）求正比例函數(shù)y=kx的解析式；
（3）試判斷點B（2，3）是否在正比例函數(shù)圖象上，并說明理由．
考點：反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題．
分析：（1）將A（m，2）點代入反比例函數(shù)y= ，即可求得m的值；
（2）將A點坐標代入正比例函數(shù)y=kx，即可求得正比例函數(shù)的解析式；
（3）將x=2代入（2）中所求的正比例函數(shù)的解析式，求出對應的y值，然后與3比較，如果y=3，那么點B（2，3）是否在正比例函數(shù)圖象上；否則不在．
解答：解：（1）∵反比例函數(shù)y= 的圖象過點A（m，2），
∴2= ，
解得m=1；
（2）∵正比例函數(shù)y=kx的圖象過點A（1，2），
∴2=k×1，
解得k=2，
∴正比例函數(shù)解析式為y=2x；
（3）點B（2，3）不在正比例函數(shù)圖象上，理由如下：
將x=2代入y=2x，得y=2×2=4≠3，
所以點B（2，3）不在正比例函數(shù)y=2x的圖象上．
點評：本題主要考查反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題，待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式和反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征等底知識，解答本題的關鍵是進行數(shù)形結合進行解題，熟練掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)，本題是一道比較不錯的習題．
25．（8分）（2013?湘西州）如圖，已知拋物線y=? x2+bx+4與x軸相交于A、B兩點，與y軸相交于點C，若已知A點的坐標為A（?2，0）．
（1）求拋物線的解析式及它的對稱軸方程；
（2）求點C的坐標，連接AC、BC并求線段BC所在直線的解析式；
（3）試判斷△AOC與△COB是否相似？并說明理由；
（4）在拋物線的對稱軸上是否存在點Q，使△ACQ為等腰三角形？若不存在，求出符合條件的Q點坐標；若不存在，請說明理由．
考點：二次函數(shù)綜合題．
分析：（1）利用待定系數(shù)法求出拋物線解析式，利用配方法或利用公式x= 求出對稱軸方程；
（2）在拋物線解析式中，令x=0，可求出點C坐標；令y=0，可求出點B坐標．再利用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式；
（3）根據(jù) ，∠AOC=∠BOC=90°，可以判定△AOC∽△COB；
（4）本問為存在型問題．若△ACQ為等腰三角形，則有三種可能的情形，需要分類討論，逐一計算，避免漏解．
解答：解：（1）∵拋物線y=? x2+bx+4的圖象經(jīng)過點A（?2，0），
∴? ×（?2）2+b×（?2）+4=0，
解得：b= ，
∴拋物線解析式為 y=? x2+ x+4，
又∵y=? x2+ x+4=? （x?3）2+ ，
∴對稱軸方程為：x=3．
（2）在y=? x2+ x+4中，令x=0，得y=4，∴C（0，4）；
令y=0，即? x2+ x+4=0，整理得x2?6x?16=0，解得：x=8或x=?2，
∴A（?2，0），B（8，0）．
設直線BC的解析式為y=kx+b，
把B（8，0），C（0，4）的坐標分別代入解析式，得：
，
解得k= ，b=4，
∴直線BC的解析式為：y= x+4．
（3）可判定△AOC∽△COB成立．
理由如下：在△AOC與△COB中，
∵OA=2，OC=4，OB=8，
∴ ，
又∵∠AOC=∠BOC=90°，
∴△AOC∽△COB．
（4）∵拋物線的對稱軸方程為：x=3，
可設點Q（3，t），則可求得：
AC= = = ，
AQ= = ，
CQ= = ．
i）當AQ=CQ時，
有 = ，
25+t2=t2?8t+16+9，
解得t=0，
∴Q1（3，0）；
ii）當AC=AQ時，
有 = ，
t2=?5，此方程無實數(shù)根，
∴此時△ACQ不能構成等腰三角形；
iii）當AC=CQ時，
有 = ，
整理得：t2?8t+5=0，
解得：t=4± ，
∴點Q坐標為：Q2（3，4+ ），Q3（3，4? ）．
綜上所述，存在點Q，使△ACQ為等腰三角形，點Q的坐標為：Q1（3，0），Q2（3，4+ ），Q3（3，4? ）．
點評：本題考查了二次函數(shù)與一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)、待定系數(shù)法、相似三角形的判定、勾股定理、等腰三角形的判定等知識點．難點在于第（4）問，符合條件的等腰三角形△ACQ可能有多種情形，需要分類討論．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/57637.html
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