人物形象的分析測(cè)試題(含答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
中山市曹步初級(jí)中學(xué) 余亞帶
不能松手
阮紅松
兩年前,父親在街上散步,被一個(gè)騎自行車(chē)的女工撞倒,摔斷了右大腿骨。給他洗澡,便成了我每日晚間的必修課。
我家房子小,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生間,洗澡在廁所里,面積不足兩平方米。我感覺(jué)到,人越是年老,皮膚感覺(jué)越敏銳,洗澡就越不能馬虎。洗澡令人愉快,想必父親是深有感受的。這套功課,從準(zhǔn)備到完成,大約需要十五到二十分鐘。熱氣騰騰的廁所里溫度當(dāng)在四十度以上,運(yùn)作之中感受如何,只有我自己清楚。若與人言,只道是父親洗的熱水澡,我洗的是桑拿浴。
大約到了去年夏天,父親已經(jīng)能扔下雙拐,憑一根單手杖幫忙走路了。那天晚上,我放下手中活計(jì),照例準(zhǔn)備赤膊上陣時(shí),父親突然說(shuō):“今天我自己洗!备赣H是認(rèn)真的,說(shuō)這話時(shí)帶著笑,但語(yǔ)氣并不十分肯定,眼中流露出征詢(xún)、試探、無(wú)奈、歉然,而又分明帶著幾分凄涼的神情。一般酸楚的眼淚突然涌上了我的眼眶,我強(qiáng)忍著沒(méi)讓它掉下來(lái)。父親視力極差,不會(huì)看見(jiàn)的;他的也極差,我什么都不必說(shuō),一如既往地只是履行自己的職責(zé)。
“我自己洗”這句話,很久很久以前,我也曾大聲地對(duì)父親說(shuō)過(guò)。小時(shí)侯,父親肯定給我洗過(guò)澡,但怎樣洗的,已毫無(wú)記憶。至今記憶猶新的是,那次在大河洗澡的情景。那時(shí)很多人說(shuō)的洗澡,其實(shí)就是游泳。大概是七歲那年夏天,父親帶我去洗澡,河里人很多,父親牽著我沿一處石階下河,水剛淹過(guò)他的膝蓋就漫過(guò)我的胸脯,我浮起來(lái)了,開(kāi)始拼命撲騰,父親緊緊抓住我的雙手不肯放開(kāi)。我于是一邊撲騰,一邊大聲喊叫:“我自己洗”。無(wú)奈父親不但不松手,反而開(kāi)心地大笑起來(lái),笑得我莫名其妙,撲騰變成了掙扎。因?yàn)槲腋械搅饲韬蛻嵟?br />“我自己洗”這句話,兒子也對(duì)我說(shuō)過(guò)。兒子從小就喜歡我給他洗澡,因?yàn)榭梢赃呄催呏v故事,邊取笑逗樂(lè),總是洗得滿廁所歡聲笑語(yǔ)。兒子也怕我動(dòng)作太快,說(shuō)是一快就癢,就笑就躲。有時(shí)笑聲變成了尖叫,她媽媽就吼:你爺倆在瘋啥呢!不知不覺(jué)一瘋就到兒子七歲了。有天洗澡前,他突然對(duì)我說(shuō):“爸爸,我自己洗。”愣怔之間,我發(fā)覺(jué)兒子是認(rèn)真的,除了兒子的羞澀外,他已經(jīng)產(chǎn)生一種朦朧的自立意識(shí)。我知道,為人之父者,已到了應(yīng)該松手的時(shí)候……
眼淚終于落下來(lái),滴在父親的肩上。他不會(huì)感覺(jué)到的,搓擦著父親瘦骨嶙峋的身軀,我仿佛看到里面那顆已發(fā)生過(guò)多次梗阻的心臟,還在頑強(qiáng)不息地搏動(dòng)。那膽囊中的結(jié)石,到底有多大?有多少顆?能不能有朝一日突然化了去?我想看看前列腺肥大到底是怎么回事,為什么男人到了中老年大多遭受這種病的折磨?我想弄清楚心血管是怎樣硬化的,高血脂到底能不能治好?可是我什么都沒(méi)能看見(jiàn),眼前只是一張樹(shù)皮一樣的臉,和一段枯樹(shù)般彎曲的身軀。洗好澡站起身來(lái)的時(shí)候,父親突然打了個(gè)趔趄,被我緊緊抓住雙臂,也就在這一瞬間,我明白,我的雙手也是決不能松開(kāi)的了。
前天給父親洗澡時(shí),我出的汗卻明顯地比去年多。畢竟已人到中年,我時(shí)時(shí)感到自己像一個(gè)挑擔(dān)子趕路的腳夫,擔(dān)子兩頭都很重。但不管是頭頂烈日還是刮風(fēng)下雨,不管是身強(qiáng)力壯還是力不從心,我都得往前走,我想自己能一直走下去。當(dāng)然,許多年以后,我也會(huì)變得雞皮鶴發(fā),疾病纏身。到那時(shí),怎么洗澡?卻是個(gè)未知數(shù)。
想到這個(gè),我總是在給父親洗澡時(shí),走走神,將目光投向正做家庭作業(yè)的兒子。
(摘自《讀者文摘》2007.7)
1. 請(qǐng)根據(jù)全文的內(nèi)容,寫(xiě)出你對(duì)題目《不能松手》的理解。
2. 父親、兒時(shí)的我、我七歲的兒子都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我自己洗”這句話,請(qǐng)你找出并概括他們說(shuō)話時(shí)不同的心理活動(dòng)。
3.“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)透過(guò)文字總結(jié)概括。
4.請(qǐng)聯(lián)系全文,說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。
5.本文的結(jié)尾言猶未盡,如果請(qǐng)你接著寫(xiě)下去,你面對(duì)正在寫(xiě)作業(yè)的兒子,將會(huì)想些什么,說(shuō)些什么呢?
6.“啃老族”已經(jīng)在不少大中城市悄然出現(xiàn),中國(guó)的父母?jìng)兂袚?dān)的不僅僅只是生與養(yǎng)的責(zé)任了,甚至擴(kuò)大到了兒女的一生都重重地壓在了雙親的肩膀上;中央電視臺(tái)的《道德觀察》欄目對(duì)于忤逆子女的報(bào)道層出不窮……作為E時(shí)代的中學(xué)生,請(qǐng)就如何去愛(ài)自己的父母,寫(xiě)下你的看法。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/57643.html

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