目標
【知識】： 1、了解考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn)
1. 2.知道人才的含義和特點
2. 3.理解人才的重要性掌握實現(xiàn)人生意義具體表現(xiàn)及具體辦法
4.掌握克服考試焦慮的方法
5通過學習，樹立正確的擇業(yè)觀
【能力】：
:增強對人才的認識，提高學生實現(xiàn)自己人生意義的能力
【情感態(tài)度價值觀】：
樹立正確的成才觀念，明確成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈的追求，通過報效祖國來實現(xiàn)自己的人生意義
重點:
正確對待升學考試焦慮現(xiàn)象
教學難點:
樹立正確的擇業(yè)成才的方式和途徑，如何實現(xiàn)有意義的人生
【導入新課】
【師】人們常說：“人生的道路雖然很漫長，但緊要處往往只有幾步�！蔽覀兒芸炀鸵踔挟厴I(yè)，初中畢業(yè)后的去向，無疑是人生路上最“緊要”的幾步之一。處在升學與就業(yè)的十字路口，我們又該如何選擇？那么今天我們就來學習“美好人生我選擇”.
任務我已分配下去，同學們討論的也很激烈，現(xiàn)在就用咱們的行動來展示咱們的風彩吧。展示現(xiàn)在開始，有請一組同學。
【一組甲】：我們組講的第一個問題是課本136－138頁中，怎樣認識考試？（已板書在黑板上），（1）由于我國目前還沒有普及高中學段的教育，考試仍是高一級學校選拔新生的主要手段。（2）我們的學習，是為了使自己獲取知識財富，實現(xiàn)人生理想，成為一個對社會有價值的人，升學考試并不像有人認為的那樣，是學習和人生發(fā)展的一次賭注，它只不過是對自己的才能和所學知識的展示和檢驗。
【乙】：我講的是考試焦慮產(chǎn)生的原因。原因有:中考的日益臨近、試卷難度比較大、父母對自己的成績要求過高、擔心老師的批評。
【丙】:我講的是考試焦慮的表現(xiàn)：情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼、上課不能集中精力聽課，吃不下飯，睡不好覺、玩不痛快、這些都是考試焦慮的表現(xiàn)，考試焦慮必定會有許多危害，那么它有哪些危害，又該怎樣克服呢，請下組同學講解。
【二組甲】：我講的是考試焦慮的危害：一是影響學業(yè)水平的正常發(fā)揮，二是影響自己的身心健康。
【乙】我講的是怎樣克服考試焦慮。我們組認為有以下幾種方法：(1)勤奮學習，成竹在胸，從容應對考試。（2）樹立正確的考試觀念，以平常心對待中考。（3）自我訓練，如想象訓練法、暗示訓練法、放松訓練法等。（4）尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。
【丙】為了讓大家更好地掌握這些內(nèi)容我們組表演一個情景劇，請大家仔細觀察并判斷屬于哪一種克服考試焦慮的方法。
甲表演者：明天就要考試了，心里還真有些緊張，唉??有了說著就高聲唱起了歌曲。
主持人：請同學們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法？
同學們搶答，放松訓練法。
乙表演者：拿著乒乓球拍，正打乒乓球，你來我往打的很激烈。
主持人：請同學們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法？
同學們搶答：轉(zhuǎn)移注意力法。
丙表演者：明天就要考試了，我已經(jīng)復習的很好了，我一定能考好。
主持人：這是哪一種克服考試焦慮的方法？同學們搶答：暗示訓練法。同學們掌握的很好。
【丁】：我講的是報考志愿應當注意的問題：（1）要做到合理地填報志愿（2）認真衡量自身地實際情況（3）虛心接受老師家長等各方的指導（4）了解招生信息（5）慎重填好第一志愿，這一點特別重要，就象我的鄰居王亮，今年考了640多分，但第一志愿沒報好，所以什么大學也沒走，多遺憾。
那么我們畢業(yè)后該如何就業(yè)與擇業(yè)哪？請下一組講解
【三組甲】：我講的是課本139我國形成了哪些就業(yè)方式？形成了勞動部門介紹就業(yè)，勞動者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合，互相補充的新的就業(yè)方式（已板書）
甲剛講完，就聽見那邊有爭吵聲。
表演甲：工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)；表演乙：能賺錢的職業(yè)才是好職業(yè)。
【乙】你們說的都不全面，現(xiàn)代社會需要的職業(yè)是多層次、多方面的。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。所以（對表演者甲乙說）你們要樹立正確的職業(yè)觀念。
【丙】我來講一下，怎樣正確選擇職業(yè)？（1）應樹立正確的職業(yè)觀念，就象剛才乙說的那樣。（2）應正確認識自我，給自己恰當定位，在擇業(yè)過程中，既要了解用人單位對求職者的具體要求，又要考慮自己的實際，包括才能，性格，興趣，特長，健康狀況，以選擇適合自己的職業(yè)崗位（3）選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭。要具備競爭的條件，最關(guān)鍵的是擁有必要的知識和技能，還要勇于自主創(chuàng)業(yè)。（
【丁】（4）選擇職業(yè)還要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。怎樣積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念？①摒棄統(tǒng)包分配的陳舊觀念，樹立市場觀念，主動到勞動力市場自謀職業(yè)，善于推銷自己，勇于參與社會就業(yè)競爭。②摒棄一次就業(yè)定終身的傳統(tǒng)觀念。③摒棄過分注重單位性質(zhì)和過分強調(diào)專業(yè)對口的觀念。④摒棄只愿從事高報酬、高聲望職業(yè)
【師】剛才一組講解的清楚條理，二組講解很到位，表演很精彩，講練結(jié)合。三組同學有表演有講解，他們組講解的是考試的重點。希望同學們一定要掌握好。請下一組接著講解。
【四組甲】我講的是為什么要立志成才擔重任。（1）我國的社會主義現(xiàn)代化建設需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者，數(shù)以萬計的專門人才，和一大批拔尖創(chuàng)新人才。全國共同理想的實現(xiàn)，中華民族的偉大復興，靠的是無數(shù)全面發(fā)展的人才。（2）日益激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭，人才資源已成為一個國家經(jīng)濟和社會發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。（3）新的時代為我們每個人成才創(chuàng)造和提供了諸多機遇和有利條件。為了我們美好的未來，為了中華民族的明天，我們每個人都應奮發(fā)向上、立志成才，讓自己真正擔當起現(xiàn)代化建設的歷史重任。
甲話音剛落，（小品誰是人才）【甲表演】：知道我是干什么的嗎？不知道吧。一會兒你們就知道了�？矗哼@是什么，全自動開瓶機。再看這個，感應報警器，這些都是我發(fā)明的。看這些獎狀，一張一張又一張，這些都是我的專利證書，看我的貢獻，我是人才吧�！疽冶硌荨浚ù驍嗾f）我是高級技工，（手里拿著道具）我在我們廠子里不斷的改進機器，提高了生產(chǎn)效率，給我們廠創(chuàng)造了很多財富，看（舉著道具）這就是我改進的，我才是人才�！颈硌荨浚ㄍ猎挘┌硾]有知識，沒有技術(shù)。但是俺就是會種地瓜，俺種的地瓜比那航空育種的還好吃，俺應該是人才不？表演甲乙丙都一齊說：“我是人才，我是人才�！�
�。骸皠e爭了，讓我給你們評個理吧！你們都是人才。你們都進行創(chuàng)造性勞動。都為我國的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明做出了積極的貢獻，都是社會尊重的人才。
[師]他們的表演特別精彩，讓我們鼓勵一下吧！他們組已講解了為什么要立志成才，那么我們又該怎樣立志成才呢，這是中考的重點問題，請下組講解。
【五組甲】怎樣才能成為社會主義現(xiàn)代化建設所需要的人才呢？（1）從實際出發(fā)，根據(jù)祖國的需要和個人的條件，恰當?shù)卮_定成才目標。（2）成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。（3）在工作、學習和生活中要努力做到課本144頁中的四個堅持，這樣就可成為社會主義現(xiàn)代化建設所需要的人才。那么就讓我們一起宣誓。（誓詞如下）
努力學習，刻苦鉆研
不為艱難，奮勇登攀
用中國人站在全球科學之顛的豪邁
以中華民族屹立于世界民族之林的氣概
去證明一個事實
貧窮??將被我們?nèi)舆M歷史的垃圾堆
落后??將成為我們這一代人告別的永遠
綜合國力的增強
中華民族的振興
必將在我們手中實現(xiàn)
宣誓完畢。請下組講解怎樣才能使自己的一生更有意義
【六祖甲】怎樣才能是自己的一生更有意義呢（1）人的一生有無數(shù)追求，但有價值的追求主要表現(xiàn)在學習、創(chuàng)造、奉獻三個方面。有了這三方面的追求，才能為社會創(chuàng)造財富，才能實現(xiàn)人生意義。（2）學習是進步的根基，在科技日新月異的當今世界更加需要勤奮學習。要樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求。（3）現(xiàn)代化建設需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。青年時期是一個人最具有創(chuàng)造力的時期，增強創(chuàng)新意識提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，應是我們一生的追求。（4）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才更光彩，自身價值才能更好的實現(xiàn)。結(jié)合熱點的題有我們怎樣向感動中國的這些人物學習，實現(xiàn)自己的人生價值，就從這些方面考慮。那么我們又該具備哪些本領(lǐng)呢 ，請下組同學講解。
【七組甲】：我們要具備現(xiàn)代化建設需要的本領(lǐng)，需要從哪些方面做起呢？（1）從知識上說，要重視自然科學知識、社會科學知識尤其是現(xiàn)代化科學技術(shù)知識的學習。（2）從素質(zhì)上說，要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。（3）從指導思想上說;要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己。那些感動中國人物的事列又說明了什么呢。請下組同學講解
【八組甲】：感動中國的那些模范人物的事例說明了（1）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。（2）它即表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小＃?）我們只有不斷為他人、國家和社會作出貢獻，人生才更精彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。（4）奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求，那么我們怎樣才能不懈追求呢?
【九組甲】 “人生追求無止境”要實現(xiàn)人生的意義，我們應該怎樣做？
（1）勤奮學習，樹立終身學習的觀念，具備現(xiàn)代化建設需要的本領(lǐng)。（2）增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。（3）人生的意義不在于索取，而在于奉獻。要為他人、集體、國家和社會做出奉獻，人生才更光彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。（4）從平凡開始，從點滴小事做起，做好工作、學習和生活的每一個細節(jié)，實現(xiàn)人生的追求。
【乙】1世紀對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求？
(1)要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；（2）要具備團隊精神，發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力。（3）要有開放的胸懷；（4）要樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力；（5）要有艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進取的精神等。
[【丙】我們即將離開母校 ，同學們心中肯定有許多話要對母校說，那么同學們想對母校說些什么呢？請同學們 思考一分鐘，把你們想說的話留下吧。
（一分鐘后）生1：母校是我們奮進的搖籃，讓我們的追求插上奮飛的翅膀；
生2：母校是求職的殿堂，讓我們的夢想在驕陽中展翅翱翔;
生3：母校是開心的樂園，讓我們的心在笑聲中歡暢；
生4：母校是一支彩筆，把我們的青春描繪的更加燦爛輝煌；
生5：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖不帶走一片云彩，在展翅騰飛的明天，我將盡自己最大的努力，為你增光添彩，成為你的驕傲，讓你為我而自豪。
生6：我們即將告別初中生活，告別我們熟悉的老師，告別曾經(jīng)書聲朗朗的母校，今天，我們?yōu)槟感ｒ湴�，明天，母校將為我們感到自豪。（教室里想起熱烈地掌聲�?br>【丁】☆人生寄語☆（P149）
請一位同學給你寫一段人生寄語，表達對你今后人生發(fā)展的希望和祝愿。
通向理想的路，是遙遠的，但它的起點，就在我們普通的崗位上。愿我們從平凡的小事做起，實現(xiàn)瑰麗的理想。 讓春天的溫暖陪伴著你，讓小草的綠意陪伴著你，讓燦爛的陽光陪伴著你，伴你踏上征途，并早日獲得成功。
如果你的心靈很年輕，你常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光
一步一個腳印，你從春天走到秋天，從幼稚走向成熟，流著勤奮的汗水走到了一個金黃的收獲領(lǐng)域。
人生，一個故事的結(jié)束，就是另一個故事的開始。故事有喜悅也有憂愁。喜悅也好，憂愁也好，故事卻總在進行，進行……。
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