中、高考早已塵埃落定，而新高三生、新初三生則即將啟動新的征程。暑期是連接新舊兩個學年的橋梁，若這座橋“建造”不好，新學年就會面臨學習吃力、成績下滑、名次掉隊等情況。一線教師表示，合理安排暑期的學習，不僅可以在新學年有一個開門紅的好成績，更能為明年中、高考的成功做好準備。

　　要勞逸結合，明確目標

　　新學年開始后，初三學生就將面臨中考的競爭，學習壓力大，既要學習新課程，同時還要兼顧復習舊知識。這個暑假是同學們有較長的時間自己整理知識、優(yōu)化方法、迎頭趕上的最后機會。而進入高考年的高三學生，在開學后需要立即進入高考備考狀態(tài)，學習壓力大，會存在知識漏洞、知識結構混亂、解題思路不清晰等問題，如果不及時解決，都會成為備考路上的陷阱。

　　對于準初、高三生來說，這個暑期既是初二、高二學習的延續(xù)也是初三、高三學習的提前。學生一定要充分利用好這個暑期合理休息好、調整好，要按正常的作息時間安排自己的學習、生活，勞逸結合。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質，為自己儲備充足的體能以應對即將來臨的初、高三。除了身體方面保持一定的運動 初一，學生還要調整好心態(tài)，明確目標，讓自己有為之拼搏的動力，同時分析自己的水平，明確差距。對目標學校的情況要有初步了解(包括歷年招生情況對比，有無加分限制)。心態(tài)上，學生必須認識到中高考的緊迫性，看上去還有一年的時間，但復習時間其實并不寬裕。

　　自主招生要提前進行知識儲備

　　一般來說，高校自主招生都非常看重學生的個性，喜歡對事物有獨特見解、有獨立認識的學生。而這些靠突擊輔導是難以實現(xiàn)的，必須要靠學生在暑期多看書、拓展閱讀，自我積累。學生在暑期可以查漏補缺，將前兩年的學習做一個小結，從中找出薄弱環(huán)節(jié)，找出差距。要注意時間與內容的合理搭配，保證計劃的可實施性。至于學習的方式可以是多樣化的，如果學生學習的薄弱環(huán)節(jié)是因為不認真、不努力造成的，而學生能決心改變，這種情況可以選擇在家自學;但是如果學生本人學習能力比較差，也可以考慮報輔導班等進行補差。另外，學生也可以選擇在暑期了解以往考試的基本情況，如試卷結構、試題特點等，對高考有一個基本的認識，同時了解一下今年的考試變化，包括題型、內容、題量、分值等，把握高考趨勢。

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