學(xué)期期末考試很快完結(jié)，接下來就是假期時間，化學(xué)網(wǎng)特整理了初三年級下冊化學(xué)寒假作業(yè)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。1～10小題每小題1分，11～12小題每題2分，共14分)
1、(廣西貴港)2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是( )
A.氮氣 B.氧氣 C.二 氧化碳 D.水
2、(海南)空氣中含量最多的氣體是( )
A.二氧化碳 B.水蒸氣 C.氮氣 D.氧氣
3、(廣東揭陽)現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的 氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是( )
A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
4、(湖北黃石)從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有( )
A.氮氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化 碳
5、(江蘇常州)下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是( )
A.氮氣 蒸餾水 B.生鐵 稀鹽酸
C.氫氣 大理石 D.二氧化碳 空氣
6、(江蘇南通)對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙 B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
7、(福建三明)下列能源中，不會對環(huán)境造成污染而且取之不盡的是 ( )
A.石油 B.天然氣 C.煤 D.太陽能
8、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是 ( )
A.都是化合反應(yīng) B.生成物都是固體
C.都需要點燃 D.都要放出熱量
9、下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是 ( )
A.木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C.蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D.白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成
10、對大氣都有嚴(yán)重污染的一組有害氣體是( )
A.一氧化碳、二氧化碳、氧氣
B.二氧化碳、甲烷、二氧化硫
C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
D.氫氣、一氧化碳、硫化氫
11、下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是：( )
A、蠟燭+氧氣 二氧化碳+水 B、高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳 D、鐵+氧氣 四氧化三鐵
12、現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機理學(xué)沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+CAC;B+ACA+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是 ( )
A、B B、AC、BC D、C
二、填空題(本題包括5小題，共21分)
13、(4分)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或物質(zhì)的名稱
二氧化硫 氯酸鉀
高錳酸鉀 雙氧水
NO2 CuSO4
KCl P2O5
14、(5分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。
①高錳酸鉀受熱分解：
②氫氣在空氣中燃燒：
③用固體混合物 制取氧氣：
④木炭在氧氣中燃燒：
⑤紅磷與氧氣反應(yīng)：
15、(5分)如圖是空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定的實驗裝置。
①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用 。
②實驗中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生 ，燃燒停止一段時間后，鐘罩內(nèi)水面約占 。
③若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大，可能的原因是
。
④實驗中燃燒匙上為什么要放紅磷?
16、(5分)某同學(xué)對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實驗，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是__________________，它具有的性質(zhì)是
(1) ，
(2)__ _ 。
17、(2分)按順序默寫8～12號元素的名稱及符號：
三、實驗探究題(本題包括2小題，共15分)
18、(6分)黃岡市蔡河中學(xué)九(三)班的阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯，探究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些，請你幫助他完成下列實驗報 告(與探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法相類似)：
猜想燃燒后的生成物 實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論
可能含有
可能含有
19、(9分) (廣東肇慶)現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
(1)儀器⑤的名稱是 ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號)。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置(即反應(yīng)裝置)應(yīng)選儀器 (填序號);收集氧氣的方法有 和 。
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器 (填序號);其文字表達(dá)式為： 。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是 。
(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為： 。
(6)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是應(yīng)待 時，再收集。實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管 ，后熄滅 ，原因是集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放在桌上并蓋上玻璃片。
以上就是化學(xué)網(wǎng)為大家提供的初三年級下冊化學(xué)寒假作業(yè)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/646182.html
相關(guān)閱讀：名師點撥：從容應(yīng)對初三期中考試的七劑良方