成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。小編給大家準備了初三化學寒假作業(yè)：空氣基礎，歡迎參考!
1.早期以拉瓦錫為代表的科學家研究空氣后認為，空氣中約有1/5的氣體比較活潑，這種氣體可能是( )
A.氮氣 B.氧氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體
2.在擦玻璃時，人們時常向玻璃上哈氣，再擦會更干凈，這說明人體呼出的氣體中含有較多的( )
A.二氧化碳 B.氮氣 C.水蒸氣 D.氧氣
4.空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關說法正確的是( )
A.選用紅磷是因為它可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭
C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
5.有關空氣成分的填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
;
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有 ;
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。
6.拉瓦錫為了研究空氣的成分，曾把汞放在密閉容器中加熱，得到了氧化汞紅色粉末，這時在密閉容器中減少的氣體是 ，該氣體完全反應后容器里空氣的體積大約減少了 。請寫出上述反應的文字表達式： 。
7.以下物質(zhì)：①氧氣;②人體呼出的氣體;③液氮;④空氣中0.03%的稀有氣體;⑤二氧化碳;⑥新鮮的空氣。
其中屬于純凈物的是 ;請選出一混合物并分析其中的成分 ;請再舉出生活中常見的兩種混合物 、 。
8.大約L空氣中含有8 L氧氣，在這些空氣中氮氣約為 L。
9.閱讀下面短文，并回答問題。
在19世紀，英國物理學家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮氣的密度，與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣的密度有0.006 4 kg/m3的差異，他沒有放過這一微小的差異，在與化學家拉姆塞的合作下，經(jīng)過十幾年的努力，于1884年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關結論中，正確的是 (填序號)。
①氬是一種化學性質(zhì)極不活潑的氣體;
②瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物;
③19世紀末以前，人們認為空氣由氧氣和氮氣組成;
④瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮氣密度大于從空氣中分離得到的氮氣密度。
10.根據(jù)課本實驗2-1回答下列問題。
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，體積約占集氣瓶容積的 ，該實驗從另一個側面說明該氣體具有的性質(zhì)是 ;
(2)若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是 、 。
11.兩位學生對著桌上一只空玻璃杯討論，小紅同學說：“玻璃杯內(nèi)沒有任何物質(zhì)，是空的�！毙∶髡f：“玻璃杯內(nèi)有物質(zhì)�！蹦阃庹l的觀點?請用一個簡單的實驗向他們證明你的觀點。
12.下列不屬于氧氣的用途的是( )
A.煉鋼 B.醫(yī)療 C.填充燈泡 D.宇航
13.下列有關氮氣的性質(zhì)錯誤的是( )
A.氮氣可溶于水 B.無色無味
C.常溫下不與氧氣反應 D.氮氣不活潑
14.區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體，可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的( )
A.顏色 B.能否使火焰熄滅 C.狀態(tài) D.能否使澄清石灰水變渾濁
15.下列有關稀有氣體說法錯誤的是( )
A.稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，說明它的性質(zhì)不活潑
B.填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用
C.稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應
D.利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定，來充填探空氣球
16.下列關于空氣的說法，正確的是( )
A.空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣是有用的，其他成分都有害
B.空氣主要提供人們呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大
C.把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類
D.空氣維持生命活動，所以防止空氣污染是極其重要的
17.氧氣瓶是登山隊必備的物品之一，此時氧氣的作用是 ;氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應，同時產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的 性質(zhì)。
18.某同學要對化學實驗室里的空氣質(zhì)量進行檢測，需要對室內(nèi)氣體取樣。他取樣時可能用到的儀器有 ，操作方法是 。
19.潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。但是，近年來一些地區(qū)的空氣污染帶來了嚴重的危害，請舉出你所知道的空氣污染的兩種危害 、 。保護空氣人人有責，你能參與提高空氣質(zhì)量的行動是 。
以上就是小編為大家準備的初三化學寒假作業(yè)：空氣基礎，希望能對大家有所幫助。同時也能把化學學好，學精。
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