【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解圓的有關(guān)概念，探索并理解垂徑定理，探索并認(rèn)識(shí)圓心角、弧、弦之間的相等關(guān)系的定理，探索并理解圓周角和圓心角的關(guān)系定理．
2、探索并理解點(diǎn)和圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系：了解切線的概念，探索切線與過(guò)切點(diǎn)的直徑之間的關(guān)系，能判定一條直線是否為圓的切線，會(huì)過(guò)圓上一點(diǎn)畫(huà)圓的切線．
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解正多邊形和圓的關(guān)系和正多邊的有關(guān)計(jì)算．
4、熟練掌握弧長(zhǎng)和扇形面積公式及其它們的應(yīng)用；理解圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖并熟練掌握?qǐng)A錐的側(cè)面積和全面積的計(jì)算．
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主學(xué)習(xí)：
1、在同圓或等圓中的弧、弦、圓心角、有什么關(guān)系？一條弧所對(duì)的圓周角和它所對(duì)的圓心角有什么關(guān)系？
2、垂徑定理的內(nèi)容是什么？推論是什么？
3、點(diǎn)與圓有怎樣的位置關(guān)系？直線和圓呢？圓和圓呢？怎樣判斷這些位置關(guān)系？請(qǐng)你舉出這些位置關(guān)系的實(shí)例？
4、圓的切線有什么性質(zhì)？如何判斷一條直線是圓的切線？
5、正多邊形和圓有什么關(guān)系？你能用正多邊形和等分圓周設(shè)計(jì)一些圖案嗎？
6、舉例說(shuō)明如何計(jì)算弧長(zhǎng)、扇形面積、圓錐的側(cè)面積和全面積？
二、典型例題：
例1：如圖，P是⊙O外一點(diǎn)，PAB、PCD分別與⊙O相交于A、B、C、D.
(1)PO平分∠BPD；(2)AB=CD；(3)OE⊥CD，OF⊥AB；(4)OE=OF.
從中選出兩個(gè)作為條件，另兩個(gè)作為結(jié)論組成一個(gè)真命題，并加以證明，與同伴交流.
例2：如圖，AB是⊙O的弦， 交AB于點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)B的直線交OC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，當(dāng) 時(shí)，直線BE與⊙O有怎樣的位置關(guān)系？并證明你的結(jié)論．
例3：（1）如圖，圓心角都是90°的扇形OAB與扇形OCD疊放在一起，OA=3，OC=1，分別連結(jié)AC、BC，則圓中陰影部分的面積為（ ）
A． B． C．2 D．4
（2）如圖,在Rt△ABC中，∠C=90°,AC=1,BC=2．以邊BC所在直線為軸，把△ABC旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體的側(cè)面積是
A． B．2 C． D．2
三、鞏固練習(xí)：
見(jiàn)教材
四、反思：
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1、下列命題中，正確的是（ ）
①頂點(diǎn)在圓周上的角是圓周角；②圓周角的度數(shù)等于圓心角度數(shù)的一半；③ 的圓周角所對(duì)的弦是直徑；④不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓；⑤同弧所對(duì)的圓周角相等
A．①②③B．③④⑤C．①②⑤D．②④⑤
2、右圖是一個(gè)“眾志成城，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的圖標(biāo)，圖標(biāo)中兩圓的位置關(guān)系是
A．外離 B．相交
C．外切 D．內(nèi)切
3、（中考題）如圖，小紅同學(xué)要用紙板制作一個(gè)高4cm，底面周長(zhǎng)是6πcm的圓錐形漏斗模型，若不計(jì)接縫和損耗，則她所需紙板的面積是
（A）12πcm2（B）15πcm2（C）18πcm2（D）24πcm2
4、如圖，已知∠AOB=30°，M為OB邊上任意一點(diǎn)，以M為圓心，2cm為半徑作⊙M，當(dāng)OM=______cm時(shí)，⊙M與OA相切．
5、如圖，AB是⊙O的弦，半徑OA=20cm,∠AOB=1200,則△AOB的面積是 。
6、如圖，⊙A、⊙B、⊙C、兩兩不相交，且半徑都是0.5cm，則圖中三個(gè)扇形(即陰影部分的面積)之和為 。
（第4題圖） （第5題圖） （第6題圖）
7、教材復(fù)習(xí)題。
【拓展創(chuàng)新】
復(fù)習(xí)題
【布置作業(yè)】
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/65313.html
相關(guān)閱讀：中考第一輪復(fù)習(xí)平行四邊形學(xué)案、鞏固案