活動目的
本節(jié)課通過小組收集－整理－展示第二次工業(yè)革命的成果，培養(yǎng)學生收集處理信息，動手設(shè)計，語言表述歷史，團結(jié)合作等能力；感知科學家鍥而不舍，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神；進一步論證科學技術(shù)是第一生力，對人類進步起了巨大的推動作用。
課前準備
教師：
1、確定本次成就展的主題“科技──讓生活飛騰”
2、將班級同學分成4個活動小組，分別為“圖片展示”“再現(xiàn)歷史”“共同暢游”“史實論證”小組，用各種不同的形式加以展示
3、每組選一名同學代表陳述小組策劃方案。
學生：
各小組分工準備：
“圖片展示”組收集與第二次工業(yè)革命成就相關(guān)的科學家的資料；
“再現(xiàn)歷史 ”組邀請著名的科學家來到展館并介紹成果的發(fā)明進程及原理；
“共同暢游”組帶來第二次工業(yè)革命成果的實物并選出兩名導游帶領(lǐng)游客參觀展館并介紹本國的科技成果；
“史實論證”組收集有關(guān)第二次工業(yè)革命給各國帶來廣泛的經(jīng)濟和社會效益的資料。
活動過程
〔教師導語〕
世界博覽會是展示世界文明的最新成果的盛會，從1851年5月在英國倫敦舉行的到2010年中國將要舉辦的世博會，它走過了近二百年的歷程，向世人展示人類智慧的結(jié)晶，人們也感嘆著科技進步的神奇力量，今天，讓我們也擔當此重任，來舉行第二次工業(yè)革命的成就展──科技讓生活飛騰（多媒體課件顯示第二次工業(yè)革命成就展）
〔學生活動〕
［展示圖片 走進歷史］
第一小組：（代表）我們小組通過閱讀書籍及上網(wǎng)等，收集到了與第二次工業(yè)革命有關(guān)的科學家的人物圖片及他們生平，我們利用微機，制成幻燈片，展示給大家。
第一名同學： 大家好，我?guī)砹税l(fā)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的法拉第的圖片
（利用多媒體展示人物圖）
法拉第生于英國新英頓，他出生貧寒，主要靠自學成才。14歲時他跟一位裝書兼賣書師傅當學徒，利用此機會博覽書。1831法拉第發(fā)現(xiàn)第一塊磁鐵穿過一個閉合線路時，線路內(nèi)就會有電流產(chǎn)生，這個效應(yīng)叫電磁感應(yīng)。一般認為法拉第的電磁感應(yīng)定律是他的一項最偉大的貢獻。
第二名同學： 大家好，現(xiàn)在“移動電話”成為了我們進行交流的主要工具，我曾在100人中做過這樣的一個調(diào)查，使用“西門子”手機的人數(shù)，占總?cè)藬?shù)的15%，這說明“西門子”電子企業(yè)，領(lǐng)先于與世界。今天，我給大家?guī)砹恕拔鏖T子的龍頭老大”，發(fā)明發(fā)電機的西門子的圖片。（利用多媒體展示人物圖）1866年，他經(jīng)幾年努力研制出激發(fā)式發(fā)電機，被公認為電力技術(shù)最重要階段的開端。
第三名同學： 今天傳真機方便快捷地為我們傳遞著重要信息，而大家是否知道世界上第一臺無線電報機是誰發(fā)明的呢？它就是意大利人馬可尼。（利用多媒體展示人物圖）1894年，他使用極為簡陋的裝置，開始了短距離的無線電報實驗；1899年，他在英法之間發(fā)報成功；兩年后，橫跨大西洋發(fā)報成功。
［人物扮演 再現(xiàn)歷史］
第二小組：（代表）我們小組選出了兩同學扮演成著名的發(fā)明大王愛迪生和使我們在藍天中翱翔的萊特兄弟，給大家講述他們的發(fā)明成果，讓我們拉近時空的距離，目睹科學家們的風采。
愛迪生： 大家好，我是發(fā)明大王愛迪生，我一生中有2000多項發(fā)明，在我年僅二十三歲時就做出了首項發(fā)明──電子投票計錄器，最有創(chuàng)造性的發(fā)明是留聲機，而對世界來說更重要的是1879年我發(fā)明了耐用碳絲燈泡，為了找到合適的燈絲材料，我和助手對一千六百多種耐熱材料分門別類進行了幾千次試驗。1906年，使用鎢絲的電燈泡問世。
萊特兄弟：（作飛機穿梭的動作）我們乘駕著“萊特號”來到了二十一世紀中學生開展的第二次工業(yè)革命博覽會，真是感慨萬千呀！內(nèi)燃機的出現(xiàn)，也使人類實現(xiàn)伴隨鳥飛翔的夢想成為可能。1900年底，我們悉心研讀了人類研究飛行的歷史文獻和實驗報告，研究飛行后完成了首次載人滑翔飛行，以后，又不斷進行改造。1903年]2月]7日，我們在北卡羅來納的基蒂霍克荒涼的海灘上試飛成功，開辟了人類征服天空之路。
［暢游展館 感知歷史］
第三小組（代表）我們小組收集到了與第二次工業(yè)革命相關(guān)的成果實物并以國家為單位設(shè)計了2個展臺，每個展臺有一名同學作為導游帶領(lǐng)游客暢游展館，并由游客向?qū)в翁岢鲑|(zhì)疑。
導游：我們眾所周知，經(jīng)過第二次工業(yè)革命，美國的經(jīng)濟實力突飛猛勁的增長,成為當今頭號資本主義強國。大家一定想知道，在第二次工業(yè)革命中美國取得了哪些輝煌的成果�，F(xiàn)在，我們的愿望得到了實現(xiàn)�？矗@個展臺陳列的是留聲機、油印機和蓄電池，電燈、電車和飛機模型。到20世紀初，美國靠國內(nèi)科學家的發(fā)明和國外引進的先進技術(shù)，成為最早進入“電訊時代” 的國家。
導游：我們現(xiàn)在即將走到的是德國在第二次工業(yè)革命中取得的傲人成果的展臺，他們有汽車模型、電視、電扇、收音機、吸塵器、霓虹燈。
（提問可任意）
［科技進步 生活騰飛］
第四小組（代表）我們小組收集到了第二次工業(yè)革命給美國、德國帶來了廣泛的經(jīng)濟和社會效益的資料，并整理成柱狀圖、圖表等，展示給大家。（利用多媒體打出柱狀圖、圖表）
通過介紹得出，經(jīng)過第二次工業(yè)革命美、德兩國經(jīng)濟實力大增，從而論證科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
［以史為鑒 實戰(zhàn)演練］
學習歷史的最終目的不是知識，也不是能力，而是使學生學會用已有的知識，已形成的能力去解決問題�！�21世紀 是個騰飛的世紀，假如你是我國的領(lǐng)導人，為了發(fā)展我國的經(jīng)濟，你會采取什么行之有效的措施？。（利用多媒體問題）
〔教師總結(jié)〕
通過各小組的活動，可以看出課前同學們都做了充分的準備，不僅收集到有關(guān)信息，而且能夠“八仙過海，各顯其能”，電腦高手做成圖片，表演天才跨越時空走進了歷史，口齒伶俐的才女帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了世間的極品，感知了“電氣時代”的到來，不僅使人類物質(zhì)生活得到了巨大的改善，而且是工業(yè)化過程中的第二次飛躍。
〔感悟〕
1、學生通過收集信息，進一步強化歷史基礎(chǔ)知識，了解各學科之間內(nèi)在聯(lián)系，熟悉了用多種途徑查找資料的方法，開拓了視野，并積極主動吸取各種課外知識，使主動性有了很大提高，激發(fā)了內(nèi)在的學習動力。
2、學生通過處理信息，更好的理解知識的實質(zhì)，把握知識的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生尊重科學，尊重知識的意識，并在親歷準備的過程中，培養(yǎng)團隊精神和人際交往的能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/65793.html
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