一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道化學(xué)所研究的對(duì)象，了解化學(xué)發(fā)展的歷史。
2．知道化學(xué)生產(chǎn)、生活以及科學(xué)研究中的重要作用。
二、自主探究：
【閱讀】P1～P4 內(nèi)容回答下列問(wèn)題
1A．化學(xué)是研究物質(zhì)的 、結(jié)構(gòu)、 以及 的科學(xué)。
2A．化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史：
（1）近代：道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家研究得出重要結(jié)論：物質(zhì)是由 和
構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。 1869年，門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了 和 ，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。
（3）現(xiàn)代：從20世紀(jì)下半葉起，化學(xué)的主要任務(wù)不再是發(fā)現(xiàn)新元素，而是合成 。化學(xué)家們已能對(duì)化學(xué)世界進(jìn)行微觀的探索，并正在探索利用 技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品。使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
近年來(lái)， 的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。
【思考與交流】
3B．下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)科學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是
①開(kāi)發(fā)新的能源②合成新的物質(zhì)③空間形式和數(shù)量關(guān)系④防治環(huán)境污染⑤人類發(fā)現(xiàn)了火⑥中國(guó)發(fā)明了黑火藥⑦張衡發(fā)明地動(dòng)儀⑧指南針的發(fā)明⑨蠟染技術(shù)的發(fā)明⑩瓷器的燒制
A③⑦⑧ B①②③ C④⑤⑥ D⑧⑨⑩
三、自我測(cè)評(píng)
4Ａ、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（�。�
Ａ．利用化學(xué)可以研究和開(kāi)發(fā)新能源
Ｂ．化學(xué)工業(yè)給人類帶來(lái)的只有益處，沒(méi)有壞處
Ｃ．利用化學(xué)可以使人類的生活變得更加美好
Ｄ．利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)
5Ａ、下列說(shuō)法正確的是（�。�
Ａ．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)
Ｂ．拉瓦錫和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究，得了了一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的
Ｃ．1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表
Ｄ．Ｘ射線衍射儀不能用于測(cè)定晶體結(jié)構(gòu)
6Ｃ、北京奧運(yùn)會(huì)體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”的理念。下列措施中符合綠色奧運(yùn)精神的有（ �。匍_(kāi)發(fā)新能源，減少礦物燃料的使用②開(kāi)發(fā)使用不含汞的電池③提倡使用一次性塑料餐具和筷子④垃圾分類回收⑤提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用⑥使用無(wú)氟冰箱⑦使用含磷洗衣粉
Ａ．①③⑤⑥ �。拢佗冖邰荨。茫佗冖堍茛蕖 。模堍茛�
7Ｂ、一只可愛(ài)的小貓怡然自得地坐在一塊放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實(shí)說(shuō)明此高分子材料一定具有的性質(zhì)是（ ）
Ａ．絕熱性 �。拢畬�(dǎo)熱性 Ｃ．導(dǎo)電性 �。模鼰嵝�
8Ｂ、我國(guó)古代四大發(fā)明有：指南針、印刷術(shù)、 、 ，后兩種工藝是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在化學(xué)方面所作的貢獻(xiàn)。
9Ｄ、化學(xué)界所研究的課題很多，其中有：合成高效化肥；新型高效藥品的開(kāi)發(fā)；研制快速可降解的塑料；尋找高效催化劑在低耗能下分解水落石出得到氫氣作為燃料；合成人造皮膚和血管；研制植物營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培；在無(wú)害、無(wú)毒條件下進(jìn)行生產(chǎn)；開(kāi)發(fā)新型制冷劑取代氟利昂；將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)等。請(qǐng)把上述問(wèn)題歸類，并把序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。
（１）健康問(wèn)題： �。唬ǎ玻┠茉磫�(wèn)題： �。�
（３）糧食問(wèn)題： ��；（３）環(huán)境問(wèn)題： 。
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解變化與性質(zhì)的概念及二者的區(qū)別和聯(lián)系。
2、能判斷所描述的是化學(xué)變化還是化學(xué)性質(zhì)，是物理變化還是物理性質(zhì)。
二、自主探究：
知識(shí)點(diǎn)1：物理變化和化學(xué)變化
【閱讀】教材P6～P7有關(guān)內(nèi)容
1A ．物理變化是指 其他物質(zhì)的變化,；伴隨的現(xiàn)象有 、 的改變。
2A 化學(xué)變化是指 其他物質(zhì)的變化，又叫做 ；常伴隨有 改變、放出 、生成 等，另外化學(xué)變化過(guò)程中往往還伴隨著能量的變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為 、 、發(fā)光等。這些現(xiàn)象常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥](méi)有化學(xué)變化發(fā)生。
3A．化學(xué)變化的基本特征是 。
4Ａ．填寫(xiě)第7頁(yè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
【思考與交流】：
5B．水蒸發(fā)與水分解的主要區(qū)別是什么？
6B．物理變化與化學(xué)變化有什么聯(lián)系？
7C．為什么說(shuō)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化？
知識(shí)點(diǎn)2：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
[閱讀] P7～P9有關(guān)內(nèi)容
8A．物理性質(zhì)是物質(zhì) 就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、 、
、 、揮發(fā)性、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。
9A．化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì) 表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如鐵能生銹就是鐵的化學(xué)性質(zhì)。
10B．水可以用來(lái)滅火，酒精可作燃料，這些事實(shí)都表明，物質(zhì)的 決定著它們的 ，反過(guò)來(lái)，它們的 反映著它們的 。
【思考與交流】：
11Ｂ．課本Ｐ10第二題
12Ｂ．課本Ｐ10第四題
13Ｃ．下列生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象中，屬于物理性質(zhì)的是 ；屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ； 屬于物理變化的有 ，屬于化學(xué)變化的有 。①鐵生銹；②鐵能生銹；③酒精揮發(fā)；④酒精易揮發(fā)；⑤點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，石蠟受熱熔化；⑥石蠟?zāi)苋紵伤投趸迹?br />反思與小結(jié)： 。
三、自我測(cè)評(píng)：
14A ．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（�。�
A云霧消散 B滴水成冰 C鐵杵磨針 D蠟炬成灰
15B．判斷火柴燃燒是化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是（�。�
A放出熱量 B發(fā)光 C有新物質(zhì)生成 D無(wú)法判斷
16B．下列生活中一些做法主要運(yùn)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（�。�
A不銹鋼制炊具 B活性炭除去冰箱中的異味 C米釀成醋 D榨取果汁
7C．酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯 上燃燒生成水和二氧化碳。
根據(jù)上述文字?jǐn)⑹隹蓺w納出：酒精的物理性質(zhì)有 ；酒精的化學(xué)性質(zhì)是 。
18C．如圖為同學(xué)們經(jīng)常使用的修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)仔細(xì)閱讀、觀察，根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)分析，推測(cè)修正液有哪些性質(zhì)。（至少答出三點(diǎn)）
19D．導(dǎo)讀第2頁(yè)第7題
20D. 導(dǎo)讀第3頁(yè)第8題
課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（1）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．能按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
2．學(xué)會(huì)細(xì)致、準(zhǔn)確、客觀地觀察描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
二、自主探究
實(shí)驗(yàn)1：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
【閱讀】P11～P13,填空
1A、化學(xué)是一門(mén)以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)前后物質(zhì)的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象。
2A、蠟燭是由 和 組成的．
3B、本實(shí)驗(yàn)探究的目的：1．
2
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
A 點(diǎn)燃前B 點(diǎn)燃蠟燭B 熄滅蠟燭
觀察并描述現(xiàn)象蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度、密度（與水相比）①蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化？
②火焰的結(jié)構(gòu)（顏色、溫度）
③燃燒的產(chǎn)物熄滅蠟燭時(shí)現(xiàn)象
【思考與交流】
4C、蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（導(dǎo)讀第四頁(yè)的拓展探究）
5D、科學(xué)探究可分為哪幾步？
6D、：實(shí)驗(yàn)操作中遇到哪些問(wèn)題？如何重新設(shè)計(jì)？
反思與小結(jié)： 。
實(shí)驗(yàn)2：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
【閱讀】P14～P15 回答下列問(wèn)題：
7A、（1） 可以使澄清的石灰水變成白色渾濁，白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳越多。
（2）氧氣可以使 復(fù)燃，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越多。
（3）二氧化碳可以使 熄滅。
8B、如何收集一瓶空氣？
9B、用排水法收集一瓶氣體，是利用了該氣體 或 的性質(zhì)。
10A、本實(shí)驗(yàn)的目的：
11C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：比較空氣與呼出的氣體
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣的多少
含二氧化碳的多少
含水蒸氣的多少
12D、實(shí)驗(yàn)反思： （1）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是什么？
（2）比較含水蒸氣多少的實(shí)驗(yàn)是否合理，你還有其它的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嗎？
反思與小結(jié)： 。
三、自我測(cè)評(píng)：
13A ．對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：火焰分三層， 溫度最高、 次之， 溫度最低。
14A ．對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：與人體吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣較 ， 較少
15A ．導(dǎo)讀與訓(xùn)練第4頁(yè)第1題
16B．導(dǎo)讀與訓(xùn)練第4頁(yè)第2題
17C ．導(dǎo)讀與訓(xùn)練第4頁(yè)第4題
18D．從冰箱中取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，這說(shuō)明空氣中含別有 。你還可以通過(guò)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一結(jié)論？
課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1）
一、學(xué)習(xí)目的：1．認(rèn)識(shí)常用儀器及了解其用途了解一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則
2．掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本操作
二、自主探究：
知識(shí)點(diǎn)1：常用儀器及其用途
【閱讀】 P150～P153回答下列問(wèn)題：
1A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒，為避免發(fā)生意外傷害，我們?cè)谑褂没瘜W(xué)試劑時(shí)不要 ，也不要 ；不得 ，更不能使用無(wú)標(biāo)識(shí)的試劑。
2A、托盤(pán)天平使用注意 物 碼。由于化學(xué)藥品常是一些粉末狀或是易潮解的，有腐蝕性的藥品，所以在稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上 ；而易潮解的藥品，必 。
【思考與交流】
3A、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中若試劑沒(méi)有說(shuō)明用量，對(duì)于固體、液體試劑在用量上有什么要求？實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品或廢棄物應(yīng)如何處理？
4B、結(jié)合課本P17圖1?21、1?22，將實(shí)驗(yàn)儀器按用途進(jìn)行分類并寫(xiě)出其名稱：
（1）可做反應(yīng)容器的有： 。
（2）盛放（固體、液體、氣體）儀器： 。
（3）夾持工具： 。
（4）計(jì)量?jī)x器： 。
（5）可直接加熱的儀器： 。
（6）可間接加熱的儀器： 。
（7）不能加熱的儀器： 。
5C、實(shí)驗(yàn)安全是實(shí)驗(yàn)當(dāng)中永遠(yuǎn)的主題。在實(shí)驗(yàn)室中如何才能保證實(shí)驗(yàn)安全、有效地完成，你有什么建議？如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生意外事故如酒精燈著火、酸堿濺在衣物或皮膚上等，想一想，應(yīng)該怎么處理？
知識(shí)點(diǎn)2：藥品的取用
【閱讀】P18～P20，藥品的取用
6A 、填空
藥品存放儀器取用儀器取用操作用量稱量?jī)x器
固體粉末
塊狀
液體
7A、量筒的使用要注意“一選、二平”（一選：要選用能一次量完并與量取液體體積最 的量筒；二平：量液體時(shí)量筒必須放 ，讀數(shù)時(shí)視線要與液體 保持水平。
A8、使用膠頭滴管要注意什么？試著說(shuō)說(shuō)原因。
【思考與交流】
9B、課本P19 討論
10C、親自動(dòng)手做一做，完成課本P20討論，
11D、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，現(xiàn)要量取15 mL的鹽酸，應(yīng)取 mL 的量筒；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15ｍL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng) 15 mL（填“<”、“>”或“＝”）
12B、實(shí)驗(yàn)1-8現(xiàn)象填空
三、自我測(cè)評(píng)：
13A．導(dǎo)讀第五頁(yè)第一題
14A．導(dǎo)讀第六頁(yè)第三題
15B．導(dǎo)讀第六頁(yè)第二題
16A．導(dǎo)讀第六頁(yè)第四題
17C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是（ ）
A燒杯 B燒瓶 C試管 D量筒
18D．要配制一定濃度的食鹽水，在量取水的時(shí)候，小明俯視讀數(shù)，結(jié)果他所配的食鹽水的濃度與所要求配制的食鹽水相比濃度是（ ）
A偏大 B偏小 C一樣 D無(wú)法確定
課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)正確使用酒精燈
2、會(huì)正確給液體藥品加熱
3、知道如何清洗玻璃儀器
二、自主探究：
知識(shí)點(diǎn)1：物質(zhì)的加熱
【閱讀】課本P20～P22 物質(zhì)的加熱，回答下列問(wèn)題：
1A．使用酒精燈是要特別注意安全，不當(dāng)使用會(huì)引發(fā)安全事故。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果：
（1）使用酒精燈前，要檢查酒精量。酒精量一般不少于酒精燈體積的 ，不多于酒精燈體積的 。酒精過(guò)多或過(guò)少，點(diǎn)燃時(shí)可能會(huì)引起 或 。
（2）禁止向燃著的酒精燈添加酒精否則會(huì)引起 �。�
(3) 禁止用燃著的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈否則會(huì)引起 �。�
（4）不能用嘴吹滅酒精燈否則會(huì)引起 。
（5）酒精燈的燈帽取下時(shí)要 。
2A．做一做實(shí)驗(yàn)9：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得出什么結(jié)論？
3A．洗滌儀器：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是 。
【思考與交流】
4B、結(jié)合課本P21活動(dòng)與探究，完成討論題1、2、3、4。
5C、結(jié)合課本P21的活動(dòng)與探究，請(qǐng)結(jié)合物質(zhì)（包括液體、固體）加熱方法和注意事項(xiàng)，比一比，看誰(shuí)答得最準(zhǔn)確、最完整：
給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的 ，加熱前先使試管在火焰上來(lái)回移動(dòng)，這種方法叫 ，加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著 。其中試管與桌面大約成 ；給固體加熱，試管口應(yīng) ，防止 。
知識(shí)點(diǎn)2、儀器的洗滌
【閱讀】閱讀課本P22-23第三部分??儀器的洗滌，完成下列問(wèn)題：
6A、你知道如何清洗實(shí)驗(yàn)儀器嗎？
7A、儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)閱讀，完成《導(dǎo)讀與訓(xùn)練》P5單元知識(shí)要點(diǎn)4。
【反思與小結(jié)】
自我測(cè)評(píng)：
8A ．課本第23頁(yè)第1題
9A．在量筒、試管、酒精燈、膠頭滴管、玻璃棒五種儀器中，用作少量試劑的反應(yīng)容器的是 ，用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體引流的是 ，用做加熱工具的是 ，用于量取液體體積的是 ，用于吸取和滴加少量液體的是 。
10A．下列使用酒精燈的操作方法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．向酒精燈中添加酒精，不超過(guò)酒精燈容積的三分之二
B．用嘴吹熄酒精燈
C．不能向燃著的酒精燈里添加酒精
D．酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽
11A．把一根火柴梗平插在酒精燈的燈焰內(nèi)，待約1S后取出來(lái)，可以觀察到火柴梗最先炭化的部分是在燈焰的（ ）
A．外焰 B．內(nèi)焰 C．焰芯 D．中上部
12C．用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①酒精燈的外焰給試管加熱②加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯④被加熱的液體超過(guò)試管容積的三分之一⑤加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)地上下移動(dòng)試管⑥沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管時(shí)液體的中下部，其中與之相關(guān)的是（ ）
A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤
第二單元 我們周圍的空氣
課題1 空 氣（1）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能記住空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)；
2.能完成對(duì)空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究，能在準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行合理分析。
二、自主探究：
知識(shí)點(diǎn)1、空氣的組成
【閱讀】課本P26-27，填空：
1A、《導(dǎo)讀與訓(xùn)練》P7單元知識(shí)要點(diǎn)要點(diǎn)一、空氣的成分1、2。
2A、課本P33習(xí)題1、2⑴；
知識(shí)點(diǎn)2、空氣中氧氣的含量
【閱讀】課本P27【實(shí)驗(yàn)2-1】，《導(dǎo)讀與訓(xùn)練》P7-8典型例題講評(píng)，完成以下問(wèn)題：
3 A、拉瓦錫所做實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論是 。
4 A、本實(shí)驗(yàn)探究的目的是 ，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
【思考與交流】
5B、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（注意對(duì)紅磷在燃燒前、中、后的現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和描述）
①燃燒前， ；
②燃燒時(shí)， ；
③熄滅后，冷卻打開(kāi)彈簧夾 。
6 B、實(shí)驗(yàn)原理：（建議從分析集氣瓶?jī)?nèi)反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化入手）
7 C、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①氧氣的含量： ；②剩余氣體的性質(zhì)如是否易溶于水、是否與紅磷反應(yīng)等： ；
8C、完成課本P27討論題。
9 D、仔細(xì)分析下列幾種情況：①紅磷的量不足；②燃燒匙插入太慢，塞緊瓶塞前空氣受熱逸出；③裝置漏氣，紅磷燃燒時(shí)空氣受熱逸出集氣瓶；④裝置漏氣，冷卻時(shí)空氣進(jìn)入集氣瓶；⑤燃燒前未將彈簧夾關(guān)閉，導(dǎo)致容器內(nèi)氣體受熱膨脹從導(dǎo)管口逸出；⑥未等完全冷卻就觀察；⑦容器內(nèi)有沒(méi)反應(yīng)完的氧氣；⑧導(dǎo)管里為事先裝滿水一部分水；⑨用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究。試回答：
⑴可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶體積的1/5的原因有 ； ⑵可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積明顯大于瓶體積的1/5的原因有 。
10C、在實(shí)驗(yàn)前要在廣口瓶中加入少量水，你認(rèn)為加入水的作用是什么？
【反思與小結(jié)】
三、自我測(cè)評(píng)
11A、汽車駕駛艙氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后瞬間生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
A、氧氣 B 、氮?dú)?C 、二氧化碳 D、稀有氣體
12 A、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P8同步訓(xùn)練第1題。
13 A、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P8同步訓(xùn)練第2題。
14 B、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P8同步訓(xùn)練第3題。
15 C、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P8同步訓(xùn)練第6題。
16C、《導(dǎo)讀訓(xùn)練》P9同步訓(xùn)練第7題。
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