新泰實驗中學2011—2012學年上學期初三物理第13章學案
第十三章 力和機械
第1節(jié) 彈力 彈簧測力計
學習目標：
1.知道什么是彈力及彈力產生的條件
2.知道彈簧測力計的制作原理
3.學會正確使用彈簧測力計測量力的大小方法
學習重點： 彈力的概念、彈簧測力計的制作原理
學習難點: 會使用彈簧測力計
學習過程：
一、思維啟動：
力的作用效果有 、 。
二、進行新課
（一）看教材圖13.1—1所示，并利用手邊物品進行試驗，體驗彈力。完成
以下內容：
直尺、橡皮筋、彈簧等受力會發(fā)生形變，不受力時 ，物體的這種特性叫做 。有些物體不能恢復原狀如 ，物體的這種特性叫 。而物體由于彈性形變變化產生的力我們叫做 。
針對訓練：完成P54頁動手動腦學物理第一題。
（二）彈簧測力計：看教材P52-53頁，完成以下內容。
1、彈簧測力計原理： 。
2、通過用彈簧秤測你頭發(fā)能承受的拉力等實驗合作探究彈簧測力計的使
用；并總結使用彈簧測力計的注意事項：


針對訓練：完成P54頁動手動腦學物理第二.四題。


三、課堂小結
本節(jié)課我的收獲有：

我還有這些疑惑：

四、達標訓練
1、用手拉彈簧測力計越來越費力，是因為（ ）
A．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的
B．因為人是受力的物體，所以感到費力
C．彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費
D．彈簧的伸長越長，所需拉力越大
2、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（ ）
A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜
B．使用前必須檢查指針是否指在零點上
C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍
3、下列關于彈力產生條件的說法中正確的是 ( )
A．只要兩個物體接觸就一定有彈力產生
B．只要兩個物體相互吸引就一定有彈力產生
C．只要物體發(fā)生運動就一定受到彈力作用
D．只有發(fā)生彈性形變的物體才會產生彈力
4、如圖所示的彈簧秤的最小分度是 牛 頓，它的測量范圍______牛頓，用這個彈簧秤不能測量重力超過 牛頓的物體，下面掛的重物G是____牛頓．


5、一個水平放置的彈簧，在左右兩端各用10N的水平拉力沿彈簧的徑向向
相反的方向拉彈簧，則這時彈簧受的彈力大小是 N，若彈簧被拉
長4cm，，若把此彈簧的一端固定，在另一端用20N的力拉，彈簧的伸長量
為 cm。

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