為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，小編特地為大家準(zhǔn)備了這篇初三化學(xué)寒假作業(yè)試題：填空題，希望你們能時(shí)刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。
26.(2分)(1)在氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、氫氣中，�?qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)。具有可燃性，可作火箭燃料的是◆，用于搶救危重病人的一種氣體單質(zhì)是◆。
27、(4分)在①水②空氣③鐵④食鹽水⑤高錳酸鉀⑥過氧化氫⑦氮?dú)猗嗪Ｋ校瑢儆诨旌衔锏氖恰�，屬于純凈物的是◆，屬于單質(zhì)的是◆，屬于化合物的是◆。
28、(3分)正確表示：①2個(gè)氫原子◆ ②3個(gè)鈉離子◆ ③3個(gè)二氧化碳分子◆
29、(2分)安比先是一種常見的消炎藥品，其主要成分氨芐西林的化學(xué)式為C16H19N3O4S，其中含有◆種元素。一個(gè)C16H19N3O4S分子中共有◆個(gè)原子。
30、(2分)構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒是◆, 構(gòu)成原子的三種基本微粒是◆
31、(4分)分子是◆最小微粒,原子是◆最小微粒。在二氧化碳、鎂、氯化鈉這三種物質(zhì)中，◆ 由分子構(gòu)成，◆ 由原子構(gòu)成。
32、(1分)地殼含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式◆
33、(3分)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D。
①寫出化學(xué)式：A◆ D◆
②4種物質(zhì)屬于氧化物的有◆
34、(4分)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
⑴鐵絲燃燒 ◆
⑵氫氣在氧氣中燃燒◆
⑶白磷自燃◆
(4)加熱高錳酸鉀◆
35、(3分)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原
理可用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示。(1)其中所用
的石子、細(xì)沙等的作用是◆，(2)起吸附作用的是◆。
(3)自來水用此凈水器凈化，實(shí)驗(yàn)后得到的燒杯中的水是◆。(純凈物或混合物)
36、(2分)1999年，美國(guó)科學(xué)家卡爾克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5。在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備。因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料。氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定。根據(jù)以上敘述回答下列問題：
(1)對(duì)氮5進(jìn)行物質(zhì)分類，則氮5屬于單質(zhì)，它的化學(xué)式為◆(2)設(shè)想一下N5在某些應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?◆。
37、(1分)由MgSO3、MgSO4、NaHSO4組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為◆。
三、我會(huì)做(實(shí)驗(yàn)題，每空1分，共19分)
38. (5分)請(qǐng)根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)裝置圖(A-F)回答問題。
(1)寫出圖中儀器名稱：a◆;
(友情提示：以下所選裝置均填裝置編號(hào))
(2)①◆圖中的操作，會(huì)造成制取的氣體逃逸;②◆圖中的操作，會(huì)造成相應(yīng)的儀器炸裂;③◆圖中的操作，不利于排出瓶?jī)?nèi)空氣;④◆圖中的操作，引起體積讀數(shù)偏大。
39.(4分)根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題。
(1)A中儀器a的名稱為◆，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是◆。
(2)B中試管2中產(chǎn)生氣體為◆，反應(yīng)的文字表達(dá)式為◆。
40、(8分)通過前面的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(友情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào))
(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①◆。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集O2時(shí)應(yīng)選用◆裝置相連接。反應(yīng)的文字表達(dá)式為◆
(3)檢驗(yàn)集氣瓶中O2是否收集滿的方法是◆。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下實(shí)驗(yàn)操作步驟，正確的操作順序是：◆。
①檢查裝置的氣密性;②用排水法收集氧氣;③加熱;④熄滅酒精燈;⑤把藥品裝入試管固定在鐵架臺(tái)上;⑥連接儀器;⑦從水槽中取出導(dǎo)氣管。
(5)在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常采用石灰石(固體)與稀鹽酸(液體)反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w。已知二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水。請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的制氣裝置應(yīng)選擇◆收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為◆
41、(3分)科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白。
(1)[提出問題] 小森同學(xué)在滴加FeCI3 水溶液時(shí)，不小心把滴加FeCI3 水溶液的滴管放入到盛過氧化氫水溶液的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想到用二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑，他想FeCI3 水溶液能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。
(2)[猜想與假設(shè)] FeCI3 水溶液能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
(3)[查閱資料] FeCI3 水溶液中得微粒有：。H2O、Fe3+和CI
(4)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCI3水溶液，把帶火星的木條伸入試管。
帶火星的木條復(fù)燃
◆
(5)[討論與反思]
因?yàn)镕eCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI三種微粒，小森同學(xué)又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI
你認(rèn)為最不可能的是猜想 ◆ ,理由是 ◆
(6)[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 猜想成立。
四、我會(huì)算(計(jì)算題，共5分，最后結(jié)果除不盡時(shí)保留一位小數(shù))
42.偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料，其化學(xué)式是C2H8N2，試計(jì)算：(要求寫出計(jì)算過程，否則不計(jì)分)
⑴該物質(zhì)中碳元素與氫元素質(zhì)量比為◆
⑵該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為◆
⑶120g該物質(zhì)中含氮元素的質(zhì)量為◆
⑷相同質(zhì)量的C2H8N2與C6H12O6(葡萄糖)中所含碳元素的質(zhì)量比為 ◆
⑸由C2H8N2與C3H8組成的混合物中，所含碳元素的質(zhì)量21g，,氮元素的質(zhì)量14g，則混合物中氫元素的質(zhì)量為 ◆
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