一、（共8小題，每小題3分，滿分24分）在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．（3分）（2013?咸寧）如果溫泉河的水位升高0.8m時水位變化記作+0.8m，那么水位下降0.5m時水位變化記作（ �。�
A．0mB．0.5mC．?0.8mD．?0.5m
考點：正數(shù)和負數(shù)．
分析：首先根據(jù)題意，明確“正”和“負”所表示的意義，再根據(jù)題意作答即可．
解答：解：∵水位升高0.8m時水位變化記作+0.8m，
∴水位下降0.5m時水位變化記作?05m；
故選D．
點評：此題考查了正數(shù)和負數(shù)，解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，明確什么是一對具有相反意義的量．在一對具有相反意義的量中，先規(guī)定其中一個為正，則另一個就用負表示．
2．（3分）（2013?咸寧）2014年，咸寧全面推進“省級戰(zhàn)略，咸寧實施”，經(jīng)濟持續(xù)增長，全市人均GDP再攀新高，達到約24000元．將24000用科學記數(shù)法表示為（ �。�
A．2.4×104B．2.4×103C．0.24×105D．2.4×105
考點：科學記數(shù)法—表示較大的數(shù)．
分析：科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤a＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值＞1時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值＜1時，n是負數(shù)．
解答：解：將24000用科學記數(shù)法表示為2.4×104．
故選A．
點評：此題考查科學記數(shù)法的表示方法．科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤a＜10，n為整數(shù)，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．
3．（3分）（2013?咸寧）下列學習用具中，不是軸對稱圖形的是（ �。�
A． B． C． D．
考點：軸對稱圖形．
分析：根據(jù)軸對稱圖形的概念：把一個圖形沿著某條直線折疊，兩邊能夠重合的圖形是軸對稱圖形，對各選項判斷即可．
解答：解：A、是軸對稱圖形，不合題意，故本選項錯誤；
B、是軸對稱圖形，不合題意，故本選項錯誤；
C、不是軸對稱圖形，符合題意，故本選項正確；
D、是軸對稱圖形，不合題意，故本選項錯誤；
故選C．
點評：本題考查了軸對稱圖形的知識，屬于基礎題，判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸．
4．（3分）（2013?咸寧）下列運算正確的是（ �。�
A．a(chǎn)6÷a2=a3B．3a2b?a2b=2C．（?2a3）2=4a6D．（a+b）2=a2+b2
考點：同底數(shù)冪的除法；合并同類項；冪的乘方與積的乘方；完全平方公式．
分析：根據(jù)同底數(shù)冪的除法、合并同類項、冪的乘方及完全平方公式，結合各選項進行判斷即可．
解答：解：A、a6÷a2=a4，原式計算錯誤，故本選線錯誤；
B、3a2b?a2b=2a2b，原式計算錯誤，故本選線錯誤；
C、（?2a3）2=4a6，計算正確，故本選線正確；
D、（a+b）2=a2+2ab+b2，計算錯誤，故本選線錯誤；
故選C．
點評：本題考查了同底數(shù)冪的除法、合并同類項、冪的乘方運算，屬于基礎題，掌握各部分的運算法則是關鍵．
5．（3分）（2013?咸寧）如圖，過正五邊形ABCDE的頂點A作直線l∥BE，則∠1的度數(shù)為（ �。�
A．30°B．36°C．38°D．45°
考點：平行線的性質；等腰三角形的性質；多邊形內(nèi)角與外角．
分析：首先根據(jù)多邊形內(nèi)角和計算公式計算出每一個內(nèi)角的度數(shù)，再根據(jù)等腰三角形的性質計算出∠AEB，然后根據(jù)平行線的性質可得答案．
解答：解：∵ABCDE是正五邊形，
∴∠BAE=（5?2）×180°÷5=108°，
∴∠AEB=（180°?108°）÷2=36°，
∵l∥BE，
∴∠1=36°，
故選：B．
點評：此題主要考查了正多邊形的內(nèi)角和定理，以及三角形內(nèi)角和定理，平行線的性質，關鍵是掌握多邊形內(nèi)角和定理：（n?2）．180° （n≥3）且n為整數(shù)）．
6．（3分）（2013?咸寧）關于x的一元二次方程（a?1）x2?2x+3=0有實數(shù)根，則整數(shù)a的最大值是（ ）
A．2B．1C．0D．?1
考點：根的判別式．
分析：根據(jù)方程有實數(shù)根，得到根的判別式的值大于等于0，且二次項系數(shù)不為0，即可求出整數(shù)a的最大值．
解答：解：根據(jù)題意得：△=4?12（a?1）≥0，且a?1≠0，
解得：a≤，a≠1，
則整數(shù)a的最大值為0．
故選C．
點評：此題考查了根的判別式，一元二次方程的定義，弄清題意是解本題的關鍵．
7．（3分）（2013?咸寧）如圖，正方形ABCD是一塊綠化帶，其中陰影部分EOFB，GHMN都是正方形的花圃．已知自由飛翔的小鳥，將隨機落在這塊綠化帶上，則小鳥在花圃上的概率為（ ）
A． B．
C． D．
考點：相似三角形的應用；正方形的性質；幾何概率．
分析：求得陰影部分的面積與正方形ABCD的面積的比即可求得小鳥在花圃上的概率；
解答：解：設正方形的ABCD的邊長為a，
則BF=BC=，AN=NM=MC=a，
∴陰影部分的面積為（）2+（a）2= a2，
∴小鳥在花圃上的概率為 =
故選C．
點評：本題考查了正方形的性質及幾何概率，關鍵是表示出大正方形的邊長，從而表示出兩個陰影正方形的邊長，最后表示出面積．
8．（3分）（2013?咸寧）如圖，在平面直角坐標系中，以O為圓心，適當長為半徑畫弧，交x軸于點M，交y軸于點N，再分別以點M、N為圓心，大于MN的長為半徑畫弧，兩弧在第二象限交于點P．若點P的坐標為（2a，b+1），則a與b的數(shù)量關系為（ �。�
A．a(chǎn)=bB．2a+b=?1C．2a?b=1D．2a+b=1
考點：作圖—基本作圖；坐標與圖形性質；角平分線的性質．
分析：根據(jù)作圖過程可得P在第二象限角平分線上，有角平分線的性質：角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等可得2a=b+1，再根據(jù)P點所在象限可得橫縱坐標的和為0，進而得到a與b的數(shù)量關系．
解答：解：根據(jù)作圖方法可得點P在第二象限角平分線上，
則P點橫縱坐標的和為0，
故2a+b+1=0，
整理得：2a+b=?1，
故選：B．
點評：此題主要考查了每個象限內(nèi)點的坐標特點，以及角平分線的性質，關鍵是掌握各象限角平分線上的點的坐標特點橫坐標=縱坐標．
二、題（共8小題，每小題3分，滿分24分）
9．（3分）（2013?咸寧）?3的倒數(shù)為 ? ．
考點：倒數(shù)．
分析：根據(jù)倒數(shù)的定義：若兩個數(shù)的乘積是1，我們就稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)．
解答：解：∵（?3）×（? ）=1，∴?3的倒數(shù)是? ．
故答案為? ．
點評：本題主要考查倒數(shù)的定義，要求熟練掌握．需要注意的是：
倒數(shù)的性質：負數(shù)的倒數(shù)還是負數(shù)，正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù)，0沒有倒數(shù)．
倒數(shù)的定義：若兩個數(shù)的乘積是1，我們就稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)．
10．（3分）（2013?咸寧）化簡 + 的結果為 x ．
考點：分式的加減法．
分析：先把兩分數(shù)化為同分母的分數(shù)，再把分母不變，分子相加減即可．
解答：解：原式= ?
=
=x．
故答案為：x．
點評：本題考查的是分式的加減法，即把分母不相同的幾個分式化成分母相同的分式，叫做通分，經(jīng)過通分，異分母分式的加減就轉化為同分母分式的加減．
11．（3分）（2013?咸寧）如圖是正方體的一種平面展開圖，它的每個面上都有一個漢字，那么在原正方體的表面上，與漢字“香”相對的面上的漢字是 泉�。�
考點：專題：正方體相對兩個面上的文字．
分析：正方體的表面展開圖，相對的面之間一定相隔一個正方形，根據(jù)這一特點作答．
解答：解：正方體的表面展開圖，相對的面之間一定相隔一個正方形，
“力”與“城”是相對面，
“香”與“泉”是相對面，
“魅”與“都”是相對面．
故答案為泉．
點評：本題主要考查了正方體相對兩個面上的文字，注意正方體的空間圖形，從相對面入手，分析及解答問題．
12．（3分）（2013?咸寧）已知 是二元一次方程組 的解，則m+3n的立方根為 2�。�
考點：二元一次方程組的解；立方根．
分析：將 代入方程組 ，可得關于m、n的二元一次方程組，解出m、n的值，代入代數(shù)式即可得出m+3n的值，再根據(jù)立方根的定義即可求解．
解答：解：把 代入方程組 ，
得： ，解得 ，
則m+3n= +3×=8，
所以 = =2．
故答案為2．
點評：本題考查了二元一次方程組的解，解二元一次方程組及立方根的定義等知識，屬于基礎題，注意“消元法”的運用．
13．（3分）（2013?咸寧）在數(shù)軸上，點A（表示整數(shù)a）在原點的左側，點B（表示整數(shù)b）在原點的右側．若a?b=2013，且AO=2BO，則a+b的值為 ?671�。�
考點：數(shù)軸；絕對值；兩點間的距離．
分析：根據(jù)已知條件可以得到a＜0＜b．然后通過取絕對值，根據(jù)兩點間的距離定義知b?a=2013，a=?2b，則易求b=671．所以a+b=?2b+b=?b=?671．
解答：解：如圖，a＜0＜b．
∵a?b=2013，且AO=2BO，
∴b?a=2013，①
a=?2b，②
由①②，解得b=671，
∴a+b=?2b+b=?b=?671．
故答案是：?671．
點評：本題考查了數(shù)軸、絕對值以及兩點間的距離．根據(jù)已知條件得到a＜0＜b是解題的關鍵．
14．（3分）（2013?咸寧）跳遠運動員李剛對訓練效果進行測試，6次跳遠的成績?nèi)缦拢?.6，7.8，7.7，7.8，8.0，7.9．（單位：m）這六次成績的平均數(shù)為7.8，方差為 ．如果李剛再跳兩次，成績分別為7.7，7.9．則李剛這8次跳遠成績的方差 變大�。ㄌ睢白兇蟆�、“不變”或“變小”）．
考點：方差．
分析：根據(jù)平均數(shù)的定義先求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，再根據(jù)方差公式求出這組數(shù)據(jù)的方差，然后進行比較即可求出答案．
解答：解：∵李剛再跳兩次，成績分別為7.7，7.9，
∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 =7.8，
∴這8次跳遠成績的方差是：
S2= [（7.6?7.8）2+（7.8?7.8）2+2×（7.7?7.8）2+（7.8?7.8）2+（8.0?7.8）2+2×（7.9?7.8）2]= ，
，
∴方差變大；
故答案為：變大．
點評：本題考查方差的定義，一般地設n個數(shù)據(jù)，x1，x2，…xn的平均數(shù)為，則方差S2= [（x1?）2+（x2?）2+…+（xn?）2]，它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小，方差越大，波動性越大，反之也成立．
15．（3分）（2013?咸寧）如圖，在Rt△AOB中，OA=OB=3 ，⊙O的半徑為1，點P是AB邊上的動點，過點P作⊙O的一條切線PQ（點Q為切點），則切線PQ的最小值為 2 �。�
考點：切線的性質；等腰直角三角形．
分析：首先連接OP、OQ，根據(jù)勾股定理知PQ2=OP2?OQ2，可得當OP⊥AB時，線段OP最短，即線段PQ最短，然后由勾股定理即可求得答案．
解答：解：連接OP、OQ．
∵PQ是⊙O的切線，
∴OQ⊥PQ；
根據(jù)勾股定理知PQ2=OP2?OQ2，
∴當PO⊥AB時，線段PQ最短，
∵在Rt△AOB中，OA=OB=3 ，
∴AB= OA=6，
∴OP= =3，
∴PQ= = =2 ．
故答案為：2 ．
點評：本題考查了切線的性質、等腰直角三角形的性質以及勾股定理．此題難度適中，注意掌握輔助線的作法，注意得到當PO⊥AB時，線段PQ最短是關鍵．
16．（3分）（2013?咸寧）“龜兔首次賽跑”之后，輸了比賽的兔子沒有氣餒，總結反思后，和烏龜約定再賽一場．圖中的函數(shù)圖象刻畫了“龜兔再次賽跑”的故事（x表示烏龜從起點出發(fā)所行的時間，y1表示烏龜所行的路程，y2表示兔子所行的路程）．有下列說法：
①“龜兔再次賽跑”的路程為1000米；
②兔子和烏龜同時從起點出發(fā)；
③烏龜在途中休息了10分鐘；
④兔子在途中750米處追上烏龜．
其中正確的說法是�、佗邰堋。ò涯阏J為正確說法的序號都填上）
考點：函數(shù)的圖象．
分析：結合函數(shù)圖象及選項說法進行判斷即可．
解答：解：根據(jù)圖象可知：
龜兔再次賽跑的路程為1000米，故①正確；
兔子在烏龜跑了40分鐘之后開始跑，故②錯誤；
烏龜在30??40分鐘時的路程為0，故這10分鐘烏龜沒有跑在休息，故③正確；
y1=20x?200（40≤x≤60），y2=100x?4000（40≤x≤50），當y1=y2時，兔子追上烏龜，
此時20x?200=100x?4000，
解得：x=47.5，
y1=y2=750米，即兔子在途中750米處追上烏龜，故④正確．
綜上可得①③④正確．
故答案為：①③④．
點評：本題考查了函數(shù)的圖象，讀函數(shù)的圖象時首先要理解橫縱坐標表示的含義，理解問題敘述的過程，有一定難度．
三、解答題（共8小題，滿分72分）
17．（10分）（2013?咸寧）（1）計算： +2? ?（ ）?1
（2）解不等式組： ．
考點：解一元一次不等式組；實數(shù)的運算；負整數(shù)指數(shù)冪．
分析：（1）此題涉及到二次根式的化簡、絕對值、負整數(shù)指數(shù)冪，根據(jù)各知識點計算后，再計算有理數(shù)的加減即可；
（2）分別計算出兩個不等式的解集，再根據(jù)大小小大中間找確定不等式組的解集即可．
解答：解：（1）原式=2 +2? ?2= ．
（2）解不等式x+6≤3x+4，得；x≥1．
解不等式 ＞x?1，得：x＜4．
原不等式組的解集為：1≤x＜4．
點評：此題主要考查了二次根式的化簡、絕對值、負整數(shù)指數(shù)冪，以及解一元一次不等式組，關鍵是掌握解集的規(guī)律：同大取大；同小取��；大小小大中間找；大大小小找不到．
18．（7分）（2013?咸寧）在咸寧創(chuàng)建”國家衛(wèi)生城市“的活動中，市園林公司加大了對市區(qū)主干道兩旁植“景觀樹”的力度，平均每天比原計劃多植5棵，現(xiàn)在植60棵所需的時間與原計劃植45棵所需的時間相同，問現(xiàn)在平均每天植多少棵樹？
考點：分式方程的應用．
分析：設現(xiàn)在平均每天植樹x棵，則原計劃平均每天植樹（x?5）棵．根據(jù)現(xiàn)在植60棵所需的時間與原計劃植45棵所需的時間相同建立方程求出其解即可．
解答：解：設現(xiàn)在平均每天植樹x棵，則原計劃平均每天植樹（x?5）棵．依題意得：
，
解得：x=20，
經(jīng)檢驗，x=20是方程的解，且符合題意．
答：現(xiàn)在平均每天植樹20棵．
點評：本題是一道工程問題的運用題，考查了工作總量÷工作效率=工作時間的運用，列分式方程解實際問題的運用，解答時根據(jù)植60棵所需的時間與原計劃植45棵所需的時間相同建立方程是關鍵．
19．（8分）（2013?咸寧）如圖，在平面直角坐標系中，直線y=2x+b（b＜0）與坐標軸交于A，B兩點，與雙曲線y=（x＞0）交于D點，過點D作DC⊥x軸，垂足為G，連接OD．已知△AOB≌△ACD．
（1）如果b=?2，求k的值；
（2）試探究k與b的數(shù)量關系，并寫出直線OD的解析式．
考點：反比例函數(shù)綜合題．
分析：（1）首先求出直線y=2x?2與坐標軸交點的坐標，然后由△AOB≌△ACD得到CD=DB，AO=AC，即可求出D坐標，由點D在雙曲線y=（ x＞0）的圖象上求出k的值；
（2）首先直線y=2x+b與坐標軸交點的坐標為A（?，0），B（0，b），再根據(jù)△AOB≌△ACD得到CD=DB，AO=AC，即可求出D坐標，把D點坐標代入反比例函數(shù)解析式求出k和b之間的關系，進而也可以求出直線OD的解析式．
解答：解：（1）當b=?2時，
直線y=2x?2與坐標軸交點的坐標為A（1，0），B（0，?2）．
∵△AOB≌△ACD，
∴CD=DB，AO=AC，
∴點D的坐標為（2，2）．
∵點D在雙曲線y=（ x＞0）的圖象上，
∴k=2×2=4．
（2）直線y=2x+b與坐標軸交點的坐標為A（?，0），B（0，b）．
∵△AOB≌△ACD，
∴CD=OB，AO=AC，
∴點D的坐標為（?b，?b）．
∵點D在雙曲線y=（ x＞0）的圖象上，
∴k=（?b）?（?b）=b2．
即k與b的數(shù)量關系為：k=b2．
直線OD的解析式為：y=x．
點評：本題主要考查反比例函數(shù)的綜合題的知識點，解答本題的關鍵是熟練掌握反比例函數(shù)的性質以及反比例函數(shù)圖象的特征，此題難度不大，是一道不錯的中考試題．
20．（8分）（2013?咸寧）如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，OC和AB相交于點E，點D在OC的延長線上，且∠B=∠D=∠BAC=30°．
（1）試判斷直線AD與⊙O的位置關系，并說明理由；
（2）AB=6 ，求⊙O的半徑．
考點：切線的判定；解直角三角形．
分析：（1）連接OA，求出∠AOC=2∠B=60°，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠OAD，根據(jù)切線判定推出即可；
（2）求出∠AEC=90°，根據(jù)垂徑定理求出AE，根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義即可求出AC，根據(jù)等邊三角形的性質推出即可．
解答：解：（1）直線AD與⊙O相切．理由如下：
如圖，連接OA．
∵∠B=30°，
∴∠AOC=2∠B=60°，
∴∠OAD=180°?∠AOD?∠D=90°，
即OA⊥AD，
∵OA為半徑，
∴AD是⊙O的切線．
（2）∵OA=OC，∠AOC=60°，
∴△ACO是等邊三角形，
∴∠ACO=60°，AC=OA，
∴∠AEC=180°?∠EAC?∠ACE=90°，
∴OC⊥AB，
又∵OC是⊙O的半徑，
∴AE=AB= 6 =3 ，
在Rt△ACE中，sin∠ACE= =sin 60°，
∴AC=6，
∴⊙O的半徑為6．
點評：本題考查了切線的判定，含30度角的直角三角形，銳角三角函數(shù)的定義，等邊三角形的性質和判定的應用，主要考查了學生綜合運用性質進行推理的能力．
21．（8分）（2013?咸寧）在對全市初中生進行的體質健康測試中，青少年體質研究中心隨機抽取的10名學生的坐位體前屈的成績（單位：厘米）如下：
11.2，10.5，11.4，10.2，11.4，11.4，11.2，9.5，12.0，10.2
（1）通過計算，樣本數(shù)據(jù)（10名學生的成績）的平均數(shù)是10.9，中位數(shù)是 11.2 ，眾數(shù)是 11.4�。�
（2）一個學生的成績是11.3厘米，你認為他的成績?nèi)绾�？說明理由；
（3）研究中心確定了一個標準成績，等于或大于這個成績的學生該項素質被評定為“優(yōu)秀”等級，如果全市有一半左右的學生能夠達到“優(yōu)秀”等級，你認為標準成績定為多少？說明理由．
考點：用樣本估計總體；加權平均數(shù)；中位數(shù)；眾數(shù)．
分析：（1）利用中位數(shù)、眾數(shù)的定義進行解答即可；
（2）將其成績與中位數(shù)比較即可得到答案；
（3）用中位數(shù)作為一個標準即可衡量是否有一半學生達到優(yōu)秀等級．
解答：解：（1）中位數(shù)是11.2，眾數(shù)是11.4．
（2）方法1：根據(jù)（1）中得到的樣本數(shù)據(jù)的結論，可以估計，在這次坐位體前屈的成績測試中，全市大約有一半學生的成績大于11.2厘米，有一半學生的成績小于11.2厘米，這位學生的成績是11.3厘米，大于中位數(shù)11.2厘米，可以推測他的成績比一半以上學生的成績好．（5分）
方法2：根據(jù)（1）中得到的樣本數(shù)據(jù)的結論，可以估計，在這次坐位體前屈的成績測試中，全市學生的平均成績是10.9厘米，這位學生的成績是11.3厘米，大于平均成績10.9厘米，可以推測他的成績比全市學生的平均成績好．（5分）
（3）如果全市有一半左右的學生評定為“優(yōu)秀”等級，標準成績應定為11.2厘米（中位數(shù)）．因為從樣本情況看，成績在11.2厘米以上（含11.2厘米）的學生占總人數(shù)的一半左右．可以估計，如果標準成績定為11.2厘米，全市將有一半左右的學生能夠評定為“優(yōu)秀”等級．（8分）
點評：本題考查了加權平均數(shù)、中位數(shù)及眾數(shù)的定義，屬于統(tǒng)計中的基本題型，需重點掌握．
22．（9分）（2013?咸寧）為鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，某市政府出臺了相關政策：由政府協(xié)調(diào)，本市企業(yè)按成本價提供產(chǎn)品給大學畢業(yè)生自主銷售，成本價與出廠價之間的差價由政府承擔．李明按照相關政策投資銷售本市生產(chǎn)的一種新型節(jié)能燈．已知這種節(jié)能燈的成本價為每件10元，出廠價為每件12元，每月銷售量y（件）與銷售單價x（元）之間的關系近似滿足一次函數(shù)：y=?10x+500．
（1）李明在開始創(chuàng)業(yè)的第一個月將銷售單價定為20元，那么政府這個月為他承擔的總差價為多少元？
（2）設李明獲得的利潤為w（元），當銷售單價定為多少元時，每月可獲得最大利潤？
（3）物價部門規(guī)定，這種節(jié)能燈的銷售單價不得高于25元．如果李明想要每月獲得的利潤不低于300元，那么政府為他承擔的總差價最少為多少元？
考點：二次函數(shù)的應用．
分析：（1）把x=20代入y=?10x+500求出銷售的件數(shù)，然后求出政府承擔的成本價與出廠價之間的差價；
（2）由利潤=銷售價?成本價，得w=（x?10）（?10x+500），把函數(shù)轉化成頂點坐標式，根據(jù)二次函數(shù)的性質求出最大利潤；
（3）令?10x2+600x?5000=3000，求出x的值，結合圖象求出利潤的范圍，然后設設政府每個月為他承擔的總差價為p元，根據(jù)一次函數(shù)的性質求出總差價的最小值．
解答：解：（1）當x=20時，y=?10x+500=?10×20+500=300，
300×（12?10）=300×2=600，
即政府這個月為他承擔的總差價為600元．
（2）依題意得，w=（x?10）（?10x+500）
=?10x2+600x?5000
=?10（x?30）2+4000
∵a=?10＜0，∴當x=30時，w有最大值4000．
即當銷售單價定為30元時，每月可獲得最大利潤4000．
（3）由題意得：?10x2+600x?5000=3000，
解得：x1=20，x2=40．
∵a=?10＜0，拋物線開口向下，
∴結合圖象可知：當20≤x≤40時，w≥3000．
又∵x≤25，
∴當20≤x≤25時，w≥3000．
設政府每個月為他承擔的總差價為p元，
∴p=（12?10）×（?10x+500）
=?20x+1000．
∵k=?20＜0．
∴p隨x的增大而減小，
∴當x=25時，p有最小值500．
即銷售單價定為25元時，政府每個月為他承擔的總差價最少為500元．
點評：本題主要考查了二次函數(shù)的應用的知識點，解答本題的關鍵熟練掌握二次函數(shù)的性質以及二次函數(shù)最大值的求解，此題難度不大．
23．（10分）（2013?咸寧）理解：
如圖1，在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E（點E不與點A、點B重合），分別連接ED，EC，可以把四邊形ABCD分成三個三角形，如果其中有兩個三角形相似，我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點；如果這三個三角形都相似，我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點．解決問題：
（1）如圖1，∠A=∠B=∠DEC=55°，試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點，并說明理由；
（2）如圖2，在矩形ABCD中，AB=5，BC=2，且A，B，C，D四點均在正方形網(wǎng)格（網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1）的格點（即每個小正方形的頂點）上，試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E；
拓展探究：
（3）如圖3，將矩形ABCD沿CM折疊，使點D落在AB邊上的點E處．若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點，試探究AB和BC的數(shù)量關系．
考點：相似形綜合題．
分析：（1）要證明點E是四邊形ABCD的AB邊上的相似點，只要證明有一組三角形相似就行，很容易證明△ADE∽△BEC，所以問題得解．
（2）根據(jù)兩個直角三角形相似得到強相似點的兩種情況即可．
（3）因為點E是梯形ABCD的AB邊上的一個強相似點，所以就有相似三角形出現(xiàn)，根據(jù)相似三角形的對應線段成比例，可以判斷出AE和BE的數(shù)量關系，從而可求出解．
解答：解：（1）點E是四邊形ABCD的邊AB上的相似點．
理由：∵∠A=55°，
∴∠ADE+∠DEA=125°．
∵∠DEC=55°，
∴∠BEC+∠DEA=125°．
∴∠ADE=∠BEC．（2分）
∵∠A=∠B，
∴△ADE∽△BEC．
∴點E是四邊形ABCD的AB邊上的相似點．
（2）作圖如下：
（3）∵點E是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點，
∴△AEM∽△BCE∽△ECM，
∴∠BCE=∠ECM=∠AEM．
由折疊可知：△ECM≌△DCM，
∴∠ECM=∠DCM，CE=CD，
∴∠BCE=∠BCD=30°，
∴BE=CE=AB．
在Rt△BCE中，tan∠BCE= =tan30°，
∴ ，
∴ ．
點評：本題考查了相似三角形的判定和性質，矩形的性質，梯形的性質以及理解相似點和強相似點的概念等，從而可得到結論．
24．（12分）（2013?咸寧）如圖，已知直線y=x+1與x軸交于點A，與y軸交于點B，將△AOB繞點O順時針旋轉90°后得到△COD．
（1）點C的坐標是�。�0，3） 線段AD的長等于 4��；
（2）點M在CD上，且CM=OM，拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點G，M，求拋物線的解析式；
（3）如果點E在y軸上，且位于點C的下方，點F在直線AC上，那么在（2）中的拋物線上是否存在點P，使得以C，E，F(xiàn)，P為頂點的四邊形是菱形？若存在，請求出該菱形的周長l；若不存在，請說明理由．
考點：二次函數(shù)綜合題．
分析：（1）首先求出圖象與x軸交于點A，與y軸交于點B的坐標，進而得出C點坐標以及線段AD的長；
（2）首先得出點M是CD的中點，即可得出M點坐標，進而利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式；
（3）分別根據(jù)當點F在點C的左邊時以及當點F在點C的右邊時，分析四邊形CFPE為菱形得出即可．
解答：（1）點C的坐標是（0,3），線段AD的長等于4；3分
（說明：前一個空為1分，后一個空為2分）
（2）∵ ,
∴ .
∵ ,
∴ ,
∴ ,
∴點 是 的中點，4分
∴點 的坐標為 .5分
（說明：由CM＝OM得到點M在OC在垂直平分線上，所以點M的縱坐標為 ，再求出直線CD的解析式，進而求出點M的坐標也可.）
∵拋物線 經(jīng)過點C，M，
∴ ，解得： .6分
∴拋物線 的解析式為： .7分
（3）拋物線上存在點P，使得以C，E，F(xiàn)，P為頂點的四邊形是菱形. 8分
情形1：如圖1，當點 在點 的左邊時，四邊形 為菱形.
∴ ,
由題意可知，
∴ ,
∴ ,
∴菱形 為正方形.
過點 作 ,垂足為 ,
則Rt△ 為等腰直角三角形.
∴ .9分
設點 為（ ， ），則 , ，
∵ ,
∴3-( )= ，
解得：
∴ ，
∴菱形 的周長為： .10分
情形2：如圖2，當點 在點 的右邊時，四邊形CFPE為菱形.
∴ ， ∥ .
∵直線 過點 （-3,0），點 （0,3），
∴直線 的解析式為： .
過點 作 ，垂足為 ,
則Rt△CMF為等腰直角三角形, .
延長 交x軸于點 ,
則 x軸, ∴ .11分
設點 為（ ， ），則點 為（ ， ），
∴ ， ，
∴ ，解得： ，
∴ ，
∴菱形 的周長為：（ ） .
綜上所述，這樣的菱形存在，它的周長為 或 . 12分
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