假期來了，大家是不是特別開心呀?但是小編提醒大家：我們還是個學生，主要任務(wù)還是學習哦!鑒于此，小編精心準備了這篇初三寒假作業(yè)化學適應(yīng)性試題練習，希望對您有所幫助!

1.物質(zhì)在不斷的運動變化， 屬于物理變化的是

A.冰雪消融 B.大米釀酒 C.木柴燃燒 D.鐵釘生銹

2.下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A. 氧氣用于切割金屬 B.干冰用于人工降雨

C. 鐵粉用作食品雙吸劑 D.小蘇打用于治療胃酸過多

3.下列生活用品是用金屬材料制作而成的是

A.陶瓷杯 B.不銹鋼碗 C.塑料盆 D.玻璃茶壺

4.下圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是

A.除去H2中的CO2 B.稀釋濃硫酸 C.點燃酒精燈 D.檢查裝置的氣密性

5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B.蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體

D.打開裝有濃硫酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白霧

6.近期中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法。飲食健康是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是

A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品 B.在果汁中加入塑化劑使其口感更好

C.在煲好的雞湯中放入適當?shù)募拥馐雏} D.用聚氯乙烯做食物保鮮 膜

7.根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識，判斷下列做法(或說法)不正確的是

A.油鍋著火時，迅速蓋上鍋蓋 B.用鋼絲球洗刷鋁制炊具

C.銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 D.使用可降解塑料，可減少白色污染

8.1月16日央視《焦點訪談》的題目為PM2.5 你了解嗎，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物 ，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法對PM2.5的治理不能起到積極作用的是

A.建筑工地經(jīng)常灑水降塵 B.露天焚燒偽劣產(chǎn) 品

C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙

D.加強工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理

9.小華到水族館參觀時了解到：一些觀賞魚是從其他地方空運來的，而且必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入一種叫做過氧化鈣(化學式：CaO2)的制氧劑，它與水反應(yīng)后的生成物可能是

A.CaO和O2B.CaCO3和H2 C.Ca(OH)2和O2 D.CaCl2和O2

10.右圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為15%

C.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用蒸發(fā)溶劑的方法

D.t2℃時，將50克甲物質(zhì)放入100克水中，得到溶液的質(zhì)量為150克

第11題第15題，每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分;多選、錯選得0分;每小題2分，共10分。

11.黃金有價、玉無價，某一種玉石的主要成份是NaAlSi2O6，關(guān)于NaAlSi2O6的說法正確的是

A.其中硅元素的化合價為+4價 B.相對分子質(zhì)量為202克

C.該物質(zhì)由10個原子構(gòu)成 D.該物質(zhì)中含有三種金屬元素

12.下列說法中不正確的是

A.煤、石油、天然氣都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工產(chǎn)品

B.KNO3和Ca3(PO4)2都是復合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素

C.羊毛和滌綸都是常見的西服面料，可用灼燒法來區(qū)別

D.汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程，與食醋除水垢的原理不同

13.下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是

選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法

ANaOH溶液(Na2CO3)加入適量的 Ba(OH)2溶液、過濾

BCaO(CaCO3)加水溶解、過濾

CCO(CO2)通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥

DCuSO4溶液(H2SO4)加足量銅粉，過濾

14.下列化學方程式中，既符合題意又書寫正確，且所屬反應(yīng)類型也正確的是

A.過氧化氫分解制氧氣 H2O2二氧化錳 H2 +O2 分解反應(yīng)

B.硫酸銅溶液中加入鐵粉 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu 復分解反應(yīng)

C .氫氧化鎂用于治療胃酸過多 H2SO4+Mg(OH)2=MgSO4+2H2O 復分解反應(yīng)

D.紅磷在空氣中燃燒 4P+5O2 點燃 2P2O5 化合反應(yīng)

15.下列四個圖像中，能正確表示反應(yīng)對應(yīng)變化 關(guān)系的是

ABCD

向一定量稀鹽酸中加水稀釋一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

第二部分 非選擇題(共40分)

16.(6分)化學用語是學習和研究化學的工具，試按 要求完成下列各題：

(1)寫出化學符號或化學符號所表示的意義：

①2個亞鐵離子 ▲ ; ②3O2 ▲ 。

(2)用化學式填空：

①最簡單的有機物 ▲ ; ②能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體 ▲ 。

(3)從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成

及變化的本質(zhì)。右圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過程，

該反應(yīng)的本質(zhì)是 ▲ 結(jié)合生成水。請寫出一個與上述反應(yīng)

本質(zhì)相同的化學方程式： ▲ 。

17.(4分)我們的生活離不開化學物質(zhì)，現(xiàn)有下列五種物質(zhì)：

A.蛋白質(zhì);B.熟石灰;C.維生素;D.明礬;E.氯化鈉;

請選擇適當物質(zhì)的序號填空：

(1)可用于凈水的是 ▲ ; (2)常用于改良酸性土壤的是 ▲ ;

(3)蔬菜、水果中含有較多的 ▲ (4)醫(yī)療上用于配制生理鹽水的是 ▲ 。

18.(6分)下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

(1)操作Ⅰ的名稱為： ▲ ;

(2)A物質(zhì)中所含陽離子的符號為 ▲ ，物質(zhì)C的化學式為 ▲ ;

(3)反應(yīng)①的化學方程式為 ▲ ，該反應(yīng)為 ▲ (填吸熱或放熱)反應(yīng);

(4)若I是紅褐色沉淀，請寫出G 與F 反應(yīng)的化學方程式： ▲ 。

19.(10分)某校學生要進 行一系列實驗，請結(jié)合下圖幫助他們解決 以下問題：

A B C D E F G

(1)寫出編號所指儀器的名稱：① ▲② ▲ 。

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學方程式表示為： ▲ ，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗時，需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是 ▲ (用化學方程式表示)。

(3)用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ▲ ，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ▲ ;若改用G裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 ▲ 端進入。

(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。你認為上圖中最適合制取氨氣的發(fā)生裝置是 ▲ 。收集氨氣時選用了E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入。根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有 ▲ 、 ▲ (至少答2條)。

20.(8分)某化學課堂圍繞酸堿中和反應(yīng)，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式 ▲ 。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四： ▲

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 ▲ ，

理由是 ▲ 。

【實驗探究】

(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ▲ 。

(2)為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、

Na2CO3溶液、BaC12溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH ▲ 產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致 確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時

指出(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：

①實驗操作中的錯誤是 ▲ ;

②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ▲ 。

21.(6分)某實驗小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共消耗稀鹽酸72.4g，測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g。請幫助實驗小組完成以下計算：

(1) 生成二氧化碳的質(zhì)量為 ▲ 克;

(2) 該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù);

(3) 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

泰州市海陵區(qū)中考適應(yīng)性考試

九年級化學試卷參考答案

第一部分 選擇題(共20分)

第1題-第10題 。每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。

題號

答案ABBCBCBBCC

第11題第15題，每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分;多選、錯選得0分;每小題2分，共10分。

題號1112131415

答案ABDBDDC

第二部分 非選擇題(共40分)

★化學方程式不配平或缺少必要的反應(yīng)條件均不給分★

16.(6分) (1) ①2Fe2+ ② 3個氧分子

(2)①CH4 ② NH3

(3)氫離子和氫氧根離子 KOH+HC1=KC1+H2O等(合理皆可)

17.( 4分)(1)D (2)B (3)C (4)E

18.(6分)(1) 過濾

(2)Ca2+ CO2;

(3)CaO+H2O=Ca (OH)2 放熱

(4)3NaOH + FeCl3 = Fe(OH)3+ 3NaCl

19.(10分) (1)①錐形瓶 ②長頸漏斗

(2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O

(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止， CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a

(4)A 氨氣的密度比空氣小、氨氣易溶于水、氨氣的水溶液呈堿性等。

20.(8分)

【學生板演】H2SO4 + 2NaOH =Na2SO4 + 2H2O

【假設(shè)猜想】有Na2SO4和NaOH

猜想三 H2SO4和NaOH在溶液中不能共存

【實驗探究】(1)NaOH

(2)有氣泡產(chǎn)生

【評價反思】

①pH試紙浸入溶液中

②Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在

21.(6分)(1)4.4克; (2)88.3%; (3)16.4%

以上就是初三寒假作業(yè)化學適應(yīng)性試題練習的全部內(nèi)容，希望你做完作業(yè)后可以對書本知識有新的體會，愿您學習愉快。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/704683.html

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