【課程標(biāo)準(zhǔn)】簡述杜魯門主義等史實(shí)，了解美蘇"冷戰(zhàn)"對峙局面的形成，初步認(rèn)識霸權(quán)主義對人類進(jìn)步和安全的威脅。
一、教材分析
1、本課在教材中的地位與作用:
本課選自北師大版教材，核心內(nèi)容是"冷戰(zhàn)"局面的形成過程，是單元學(xué)習(xí)的主題和基礎(chǔ)，也是把握戰(zhàn)后世界歷史發(fā)展的主線，對學(xué)生的知識傳承具有重要作用;同時(shí)，通過這一課學(xué)生會真切的感受到和平生活的來之不易，引導(dǎo)學(xué)生為維護(hù)世界和平而貢獻(xiàn)力量，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
2、本課內(nèi)容教材分為三個(gè)子目：第一子目"'鐵幕'降臨"通過對戰(zhàn)后形勢、"鐵幕"演說、杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃論述了"冷戰(zhàn)"開始的背景及序幕;第二子目"'兩極'對峙"通過北約和華約的建立論述了兩極對峙局面的形成;第三子目"局部'熱戰(zhàn)'"通過朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭兩場較大規(guī)模的國際性局部戰(zhàn)爭說明"冷戰(zhàn)"沒有給世界帶來和平。
二、學(xué)情分析
1、初三年的學(xué)生具體有一定的比較分析能力，在教學(xué)中可以通過材料和圖片的展示，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力，提高他們的歷史思維能力。
2、在教學(xué)過程中還應(yīng)注意各個(gè)歷史事件的前后聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。在教學(xué)中幫助學(xué)生初步認(rèn)識霸權(quán)主義政策對人類進(jìn)步與安全的威脅，理解和平與發(fā)展這兩大時(shí)代主題。
重點(diǎn)：
1、簡述杜魯門主義等史實(shí);了解"冷戰(zhàn)"局面的形成過程。
2、通過比較北約和華約，培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。
難點(diǎn)：
1、了解美蘇"冷戰(zhàn)"對峙對世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。
2、通過兩極格局的形成，初步認(rèn)識霸權(quán)主義對人類進(jìn)步和安全的威脅，認(rèn)識和平的可貴。
三、教學(xué)過程：
1、材料一：不言而喻，歐洲19世紀(jì)的全球霸權(quán)已經(jīng)結(jié)束，而且永遠(yuǎn)地結(jié)束了：歐洲已不可能恢復(fù)它的殖民帝國，也不可能重新建立以前的軍事和政治優(yōu)勢。 ──[美] 斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二：我的一邊坐著巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。 ——[英]丘吉爾
以上材料說明了什么問題?
說明：近代以來以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際關(guān)系格局，在"二戰(zhàn)"后被美蘇兩極格局所取代。學(xué)會掌握讀懂歷史材料并提取有效信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生從史料中獲得歷史知識的能力。
2、軍事上，1949年，北大西洋公約組織建立。播放PPT出示圖片，帶著學(xué)生一起閱讀課本正文部分，通過地圖，掌握北約組織和華約組織的地理位置、形成過程和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。
3、 分析冷戰(zhàn)局面形成及其對世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生從史料中獲得歷史知識。
"冷戰(zhàn)"的含義：美國為首的西方國家對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除直接武裝進(jìn)攻以外的一切手段和敵對行動(dòng)來遏制共產(chǎn)主義。
"冷戰(zhàn)"的目的(實(shí)質(zhì)、本質(zhì))：用非戰(zhàn)爭的手段遏制共產(chǎn)主義，稱霸世界。
局部"熱戰(zhàn)"是兩極格局的一部分，體現(xiàn)出美蘇的霸權(quán)主義，但侵略的結(jié)果都遭到失敗，體現(xiàn)出正義力量的偉大，也凸顯了當(dāng)今世界時(shí)代的主題是：和平。
知識鏈接：兩極格局的特點(diǎn)：以美蘇為中心全面對抗，長期穩(wěn)定。①政治上表現(xiàn)為資本主義和社會主義兩面旗幟的斗爭，兩類不同社會制度的國家勢不兩立。②經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為封鎖與反封鎖的斗爭。③軍事上表現(xiàn)為全面"冷戰(zhàn)"和局部的侵略與反侵略戰(zhàn)爭。④意識形態(tài)上表現(xiàn)為和平演變與反和平演變的斗爭。
兩極格局的影響(評價(jià))：
答：積極作用：①有利于緩解世界緊張局勢，避免爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。
②為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。
消極作用：①打上了濃厚的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩，導(dǎo)致戰(zhàn)后超級大國推行霸權(quán)主義。②美蘇爭霸，雙方展開軍備競賽和地區(qū)爭奪，使世界局勢長期動(dòng)蕩。
③擅劃國界、分裂別國的做法導(dǎo)致戰(zhàn)后世界的紛爭和不安寧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/704689.html
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