樟樹市2014—2013學年第一學期期末質量檢測
九年級語文試卷
一、語言積累與運用（12分）：
1．下列注音完全正確的一組：（ ）
A.田圃（pǔ） 詰難（jé） 恣�。╯uì） 作揖（yī）
B.分外(fèn) 灰燼（jìn） 狡黠（xié） 星宿（xiù）
C.稟請（bǐng） 陰晦（huì） 汲�。╦í） 賠償（sháng）
D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng） 瑟縮（sè） 拮據(jù)（jié）
2．下列加點的成語使用不正確的一句是 ( )
A.西方人看中國人用筷子感到不可理喻。
B.不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有抑揚頓挫，節(jié)奏和諧的美感了。
C.勤奮與天才息息相關,沒有先驗論的天才,但是有勤學苦練,以汗水灌溉出來的天才。
D.面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。
3．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．長期飲用純凈水或蒸餾水容易導致紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。
B．日本名古屋市市長否認南京大屠殺存在的言論,嚴重傷害了南京人民，乃至中國人民的感情。
C．華裔球星林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開始,就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬觀眾。
D．為了防止校車事故不再發(fā)生，南京市六合區(qū)啟用了100輛安全性能高的“長鼻子”校車。
4．依次填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検牵?）
死海的水面，大約在海平面以下390米。
①“死海”就以此得名。
②它為什么會含有那么多鹽呢?
③海水的含鹽度很高，約為一般海水的9倍；
④這是因為，約旦河持續(xù)不斷地將含鹽分的少量河水向它輸入，而水分卻通過蒸發(fā)而喪失著，這樣，鹽分就增高了。
⑤在如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物生存。
A．③⑤①②④ B．②④③⑤① C．③⑤②④① D．②④⑤③①
5．兩句話所表達的意思不相同的一組是 ( )
A.非經(jīng)批準不能動用流動資金。 非得經(jīng)過批準才能動用流動資金。
B.這樣的事，我何嘗愿意做? 這樣的事，我何嘗不愿意做？
C.除非你去請，他才會來。 除非你去請，他是不會來的。
D.他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。 他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。
6．請用一句話概括下面新聞的主要內容。（30字以內）
新華社北京10月11日電 中國作家協(xié)會11日對莫言榮獲諾貝爾文學獎發(fā)表賀辭。賀辭全文如下：欣聞莫言先生榮獲2014年諾貝爾文學獎，我們表示熱烈祝賀!
在幾十年文學創(chuàng)作道路上，莫言對祖國懷有真摯情感，與人民大眾保持緊密聯(lián)系，潛心于藝術創(chuàng)新，取得了卓越成就——莫言的作品深受國內外廣大讀者喜愛，在中國當代文學史上占有重要地位。莫言的獲獎，表明國際文壇對中國當代文學及作家的深切關注，表明中國文學所具有的世界意義。希望中國作家勤奮筆耕，奉獻更多精品，為人類的文化發(fā)展作出新的貢獻!
中國作家協(xié)會
2014年10月11日
主要內容是：
二、古詩文（22分）
(一)古詩（4分）
晚春江晴寄友人
韓琮
晚日低霞綺，晴山遠畫眉。
春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。
【注】韓琮，字成封，長慶進士。初為陳許節(jié)度判官，后歷中書舍人、湖南觀察使等職。
7．作者了晚春江上所見的哪些景物？（2分）
8．請簡要回答，全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）文言文閱讀（8分）
治國猶栽樹
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”
[注釋]①侍臣：周圍的大臣。 ②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。 ③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。
9．解釋下面句中加點的詞。（2分）
①征求不已
② 惟欲清凈
10．翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（3分）
11．結合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。（3分）
（三）古詩文積累（10分）
12．根據(jù)要求填寫詩句：
（1）蘇軾《密州出獵》中借典故表達自己立功報國的愿望的句子是：
， 。
（2）《漁家傲?塞下秋來風景異》作者壯志難酬的句子（主旨句）是：
_____________________________ ，________________________________ 。
（3）田家少閑月，__________________。夜來西風起，______________。（《觀刈麥》）
（4）晨起動征鐸，____________。雞聲茅店月，______________。（《商山早行》）
（5）疑怪昨宵春夢好，__________________，__________________。（《破陣子》）
（三）現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，回答文后問題。（13分）
藏在木樁中的椅子
（1）那天，我正看一個挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手里的家務。
（2）那是個大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鐘的時間，將一截木樁制作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
（3）木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒啥兩樣。
（4）我看見卡爾布將木樁豎了起來，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準備好了。于是，計時開始。
（5）卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應聲墜地。一時問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計時器在不停地跳字。兩個主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來,連邊角料都看不到掉下來了�？柌嫉碾婁徲盟约翰拍苈牰恼Z言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進行一場“行為藝術秀”。
（6）觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個精致的小椅子——用時僅僅95秒鐘!
（7）卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
（8）我多么喜歡那個瞬間誕生的速你椅子啊!我設想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!
（9）不由想到我圓宋代那個畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費了95秒鐘的時間，將它從木樁中“找”了出來。
（10）在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時的眼神倏地變了!我設想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出!
（11）其實，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫意，四季里藏著詩情，有誰，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間!
(摘自《中華活頁文選》2009年第11期)
13．請概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個什么絕活。（2分）
14．作者那么喜歡“那個瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)（2分）
15．第（9）段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個故事后來演變成一個成語。這個成語是_______________。 文章引用這個故事的作用是__________________________
____________________________。（2分）
16．品味第（10）段中加點的詞，說說它們的表達效果。（3分）
17．精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。談談你從這則故事中獲得的啟示。（4分）
（二）閱讀下文，回答文后問題。（17分）
成長是一件怎樣的事
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼。我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無旁憂。
后來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對于一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學到老”，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩(wěn)。“蹲”，是一種必要的積蓄過程。不扎實地“蹲”，就不可能延展出發(fā)達的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來�！岸住保砸环N外表的低姿態(tài)，隱含著一種內在精神的拔節(jié)�！岸住�，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什么都重要。我清楚地知道我永遠有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數(shù)的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認為，這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
18．針對“成長”，本文提出了什么觀點?請用一句話概括。（3分）
19．文章開頭，作者為什么要說“和許多人一樣”? （3分）
20．第二段在內容上強調什么?結構上有什么作用? （3分）
21．第四段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理?這樣寫有什么好處?（4分）
22．聯(lián)系第五段內容看，畫線句中“額外獎賞”指什么? （4分）
四、綜合性學習與寫作（56分）
（一）綜合性學習（6分）
23．2014年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地，她的傷情也牽動著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。張麗莉先進事跡報告會9月4日上午在北京人民大會堂舉行。
（1）說說你對“最美”的理解。（2分）
（2）假如你是被救學生之一，你想對張老師說些什么？（50字以上）（2分）
（3）寫出你的生活中某位老師最讓你感動的一件事（不得出現(xiàn)姓名）。（2分）
（二）寫作（50分）
24. 只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理；在學習過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法；在與人交往中察覺到一份真誠……
請以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。
要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補充完整。 （2）表達真情實感；
（3）文體不限，600字以上。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/71748.html
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