（120分鐘 120分）
一、選擇題(每小題2分，共26分)
閱讀下面的文段，完成1～3題。
春，帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了pén?( )勃新綠的草木，帶來了對未來的一份憧憬；夏，帶來了繽紛絢麗的嬌陽，帶來了挺bá( )蒼翠的樹木，帶來了奮斗的腳��；秋，帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊；冬，帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利后的沉思。
1.給下列詞語中的拼音選擇合適的漢字。( )
pén?( )勃 挺bá( )
A.篷 拔 B.蓬 撥
C.篷 撥 D.蓬 拔
2.選出加點字注音正確的一項( )
憧憬( ) 繽紛( )
A.chōn? bīn B.chǒn? bīn
C.chōn? bīn? D.chǒn? bīn?
3.下列選項中有錯別字的一項是( )
A.芬芳 喜訊 素雅 新綠
B.未來 絢麗 沉思 繽紛
C.艷麗 溫柔 奮斗 憧憬
D.嬌陽 蒼翠 勝利 腳印
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.此次整治工作不僅使城區(qū)的夜景更加靚麗，也為邵陽的城市綜合整治工作再上新臺階提供了有力保障。
B.全國公安機關(guān)進一步開展嚴打危害食品安全犯罪，公安部還將進一步加大對食品安全犯罪的打擊力度。
C.按照，到2013年，江西將通過新建、改建、擴建等方式，建設(shè)約1 200所左右的幼兒園。
D.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。
5.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? )
A.《木蘭詩》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國的老百姓津津樂道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。
B.這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。
C.回到家鄉(xiāng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流不息。
D.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒��！
6.依次填入下列橫線處的句子，語序恰當，語意連貫的一項是( )
_______________________。瑙魯為什么沒有土地呢？________________；
________________。________________。
①鳥糞經(jīng)過長期的化學變化，形成了厚達10米左右的磷酸鹽層，因而全國沒有一寸可供作物生長的泥土
②原來自古以來，棲息于此的數(shù)不清的海鳥在島上留下了厚厚的鳥糞，完全掩蓋了土地
③地處太平洋上的瑙魯共和國，是一個面積狹小、人口稀少的鳥國，被稱為“無土之國”
④瑙魯?shù)慕?jīng)濟以開采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱，糧食、果蔬以及各種日用商品都依賴進口
A.③④①② B.③②①④
C.④②①③ D.④③②①
7.假如你是班長，班上的足球隊在比賽時和對方發(fā)生了糾紛，而主要責任在你班足球隊，你想用一句語氣最輕的話來批評球隊隊長，應該說的是( )
A.發(fā)生這樣的事，你作為隊長，是有責任的。
B.發(fā)生這樣的事，你作為隊長，不能說沒有責任。
C.發(fā)生這樣的事，你作為隊長，應該說是有責任的。
D.發(fā)生這樣的事，你作為隊長，能說沒有責任嗎？
8.下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是( )
A.原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責任監(jiān)管和查處瘦肉精。
改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有監(jiān)管和查處瘦肉精的責任呢？
B.原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。
改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞消息。
C.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。
改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。
D.原句：一個人如果僅僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯。
改句：一個人常常會把人看錯，是因為他僅僅站在自己的立場上看人。
閱讀下面的選文，完成9～15題。
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸幢�，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
(《曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
9.下列加點詞解釋有誤的一項是( )
A.又何間焉(參與) B.公將鼓之(戰(zhàn)鼓)
C.望其旗靡(倒下) D.可憐白發(fā)生(可惜)
10.下列句子沒有省略現(xiàn)象的一項是( )
A.齊師伐我
B.可以一戰(zhàn)
C.一鼓作氣，再而衰，三而竭
D.下視其轍，登軾而望之
11.下列詞句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是( )
A.五十/弦翻/塞外聲 B.沙場/秋/點兵
C.可憐/白發(fā)生 D.夢回/吹角連營
12.對選文內(nèi)容賞析有誤的一項是( )
A.【甲】文中，曹劌認為取得戰(zhàn)爭勝利的基本條件是政治上“取信于民”。
B.【甲】文中，兩個“未可”和兩個“可矣”，暴露了曹劌作戰(zhàn)中獨斷專橫的特點。
C.【乙】詞中，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩句選擇快馬、強弓兩個典型事物，分別從視覺和聽覺兩方面，概括而又生動地再現(xiàn)了緊張激烈的場面。
D.【乙】詞抒發(fā)了作者渴望抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。
13.對選文寫作手法分析有誤的一項是( )
A.同為戰(zhàn)爭題材，【甲】文重在“論”戰(zhàn)，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過；【乙】詞重在“繪”戰(zhàn)，再現(xiàn)戰(zhàn)爭陣容。
B.【甲】文主要通過對話表現(xiàn)人物；【乙】詞主要通過“醉里”“夢回”的情景表現(xiàn)人物。
C.【甲】文用“戰(zhàn)則請從”過渡，內(nèi)容由“論”而“戰(zhàn)”；【乙】詞用“可憐”轉(zhuǎn)換，風格由雄壯變得悲壯。
D.【甲】文以寫實為主，有敘有議；【乙】詞融夢幻與現(xiàn)實于一體。兩者均富有浪漫色彩。
二、非選擇題(共44分)
14.用現(xiàn)代漢語翻譯上面【甲】文中畫線的句子。(2分)
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。
譯文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)夫戰(zhàn)，勇氣也。
譯文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”的表達效果。(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
16.請根據(jù)提示寫出句子。(8分)
(1)__________________？留取丹心照汗青。
(2)醉翁之意不在酒，__________________。
(3)杜甫《春望》中“__________________，__________________”化無情之物為有情，抒發(fā)了感時傷世之情；李煜《相見歡》中“__________________，______
____________，是離愁”則化無形之情為有形，寫出了亡國的哀思。
(4)晏殊《浣溪沙》中的“__________________，__________________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn)，表現(xiàn)了人們在悵惘的同時也會感覺一絲欣慰的微妙情緒。
17.名著閱讀。(2分)
古典名著《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過哪些著名的故事。
他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看哪個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
“他”是水滸英雄：__________________
與“他”有關(guān)的一個著名故事：____________________________________
____________________________________________________________________
18.綜合性學習。(6分)
閱讀下面，完成各題。
國務院決定，從2014年秋季學期起，啟動農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善試點。試點按照每生每天3元的標準，范圍包括680個縣(市)，約2 600萬在校生。同時將家庭困難寄宿學生的生活費補助提高到小學生每天4元、初中生每天5元。目前，在我國西部一些地區(qū)，一些學生營養(yǎng)攝入量嚴重不足。據(jù)調(diào)查，攝入量只有推薦量的60％多。一些農(nóng)村學生發(fā)育較慢，平均身高低于同齡城市孩子6厘米，體重也低約7千克。
(1)結(jié)合內(nèi)容，給材料擬一個標題。(2分)
答：________________________________________________________________
(2)在學校食堂進餐時，你可能會目睹一些浪費現(xiàn)象，請為學校食堂擬寫兩則倡導“節(jié)約”的標語。要求：①不能出現(xiàn)真實的校名、地名等透露個人身份的信息；②句式工整，有一定警示性。(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)班上要開展一次以“節(jié)約光榮，浪費可恥”為主題的活動，假如你是這次活動的主持人，請你為這次活動設(shè)計一段開場白。(80字左右)(2分)
答：________________________________________________________________
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閱讀下面文章，完成相關(guān)問題。
(一)鄉(xiāng) 村 的 風
①風是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。
②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。A要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。
③因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡三秋樹”七個字，就把很復雜的意思表達出來。隨著黃葉隨風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……
④說到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風。對，缺風。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就如同一個人得了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫做“得風水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個標志。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一根拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風里悟出一點“道”，想必也該知足了。
⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關(guān)。B春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一撥又一撥的風，吹了幾千年，幾萬年， 它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節(jié)，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟……
⑥倘若沒有風，這個世界多么沉寂!
19.作者為什么說“風是鄉(xiāng)村的魂”，請聯(lián)系全文，分要點概括回答。(2分)
答：________________________________________________________________
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20.從文中A、B兩句中任選一句進行賞析。(2分)
答：________________________________________________________________
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21.文章描寫鄉(xiāng)村的風，在第④段又寫到兩棵樹的成長，有什么用意?(2分)
答：________________________________________________________________
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22.作者借“鄉(xiāng)村的風”表達了多種情感，請分要點加以概括。(2分)
答：________________________________________________________________
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(二)PM2.5將成為空氣監(jiān)測新標準
①PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物)。科學家用PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。
②PM2.5主要來源于日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等；2.5微米以下的細顆粒物則主要來自化石燃料的燃燒(如機動車尾氣、燃煤)、揮發(fā)性有機物等。
③氣象專家和醫(yī)學專家認為，由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑10微米以上的顆粒物，會被擋在人的鼻子外面；粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，另外也會被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小；而粒徑在2.5微米以下的細顆粒物，直徑相當于人類頭發(fā)的1/10大小，不易被阻擋。被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大。中國工程院院士、中國環(huán)境監(jiān)測總站原總工程師魏復盛研究結(jié)果表明，PM2.5和PM10濃度越高，兒童及其雙親呼吸系統(tǒng)病癥的發(fā)生率也越高，而PM2.5的影響尤為顯著。
④2014年11月15日，著名大氣環(huán)境專家、北京大學環(huán)境科學與工程學院院長張遠航透露，世界衛(wèi)生組織的標準與美國標準比稍微松一些，即使按照世界衛(wèi)生組織的標準，加入PM2.5后，中國空氣質(zhì)量達標的城市也將從現(xiàn)在的80%下降到20%，“我想這也是環(huán)保部遲遲未能下定決心將PM2.5納入空氣質(zhì)量監(jiān)測體系的原因。”美國駐華大使館每小時發(fā)布一次PM2.5的監(jiān)測數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，2014年12月4日下午19時，美國駐華使館監(jiān)測到北京的PM2.5濃度為522，空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)為500，健康提示為“Beyond Index(指數(shù)以外)”，由于在美國使館公布的AQI中，最高數(shù)值只有500，因此不少網(wǎng)友驚呼“再次爆表”。
⑤專家表示，PM2.5是嚴重危害人體健康的污染物已經(jīng)被科學證實，近年來我國PM2.5污染問題日益凸顯。將PM2.5放入強制性污染物監(jiān)測范圍，有利于消除或緩解公眾自我感觀與監(jiān)測評價結(jié)果不完全一致的現(xiàn)象。將PM2.5年平均濃度和24小時平均濃度限值分別定為0.035毫克/立方米和0.075毫克/立方米，與WHO過渡期第1階段目標值相同，符合我國目前經(jīng)濟發(fā)展階段和環(huán)境管理的需求。另外，京津冀、長三角、珠三角三大地區(qū)及九個城市群可能會被強制要求先行監(jiān)測并公布PM2.5的數(shù)據(jù)，大氣污染聯(lián)防聯(lián)控的“十二五”專項規(guī)劃有可能在明年年初獲國務院通過。同時中國氣象局廣州熱帶海洋氣象研究所研究員吳兌指出，現(xiàn)公布PM2.5的阻力來自地方，地方制造壓力阻止PM2.5公布，是當下政績考核觀、GDP獨大的直接表現(xiàn)。
23.本文扣住PM2.5,主要說明了哪幾個方面的內(nèi)容？(2分)
答：________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
24.選文第②段加點字“主要”能否刪去？為什么？(2分)
答：________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
25.選文第③段運用了__________________說明方法，其作用是_____________
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____________________________________________________________。(2分)
26.你覺得應該采取什么措施來降低空氣污染對我們健康的傷害？(2分)
答：________________________________________________________________
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(三)選準人生的參照物
①人生是需要參照物的，有了人生的參照物，你才能到什么是苦，什么是甜，什么是幸�？鞓�，什么是痛苦和悲傷；才能真正去感受人生，去品味人生。一個人只有選準了人生的參照物，才能有快樂人生、幸福人生和精彩人生。
②然而，在人生的課題中，參照物的選擇并不是那么簡單，實質(zhì)上這是一個人的世界觀、人生觀、價值觀的重要體現(xiàn)。樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能選準人生的參照物。一代廉吏張伯行有一句名言：“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。”他秉著這句誓言，一生清正廉潔，從不收受下屬的禮品，在當?shù)乩习傩罩杏锌诮员�，為人們所敬仰，康熙稱其為“天下第一清官”。民族英雄林則徐任兩廣總督查禁鴉片時，曾在自己的府衙寫了一副對聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)形象生動，寓意深刻。上聯(lián)告誡自己，要廣泛聽取各種不同意見，才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當官必須堅決杜絕私欲，才能像大山那樣剛正不阿，挺立世間。林則徐以實際行動實踐了這一精神，令人欽敬，為后人之鑒。反之，如果一個人選錯了人生參照物，其對待生活盲目攀比，永不滿足，心理失衡，甚至可能會做出一些不道德的卑劣的行徑。原云南省省長李嘉廷，利用職務之便，伙同其家人收受他人賄賂1 810萬元，受到了法律的制裁，其妻自知罪責難逃而懸梁自盡，最終導致了家破人亡。
③正確的世界觀、人生觀和價值觀應該以實現(xiàn)人類的和平與發(fā)展、國家的繁榮富強以及人民的幸福安康為根本目的，將個人理想與實現(xiàn)這個偉大目標相結(jié)合，才能選準人生的參照物，這樣的人生才是有意義的。毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家在革命和建設(shè)年代始終不渝地為全人類的和平與解放這個目標而努力，開創(chuàng)了偉大的事業(yè)�！皟蓮椧恍恰痹獎族X學森為了國家的富強，也為了實現(xiàn)自己科技報國的人生理想，毅然放棄了在美國的優(yōu)厚待遇，回到一窮二白的新中國，在極其艱苦的條件下，為我國的導彈衛(wèi)星事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻。________________________________________________________
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④青年時期是一個人形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，也是選準人生參照物的重要階段。當前，在高度商業(yè)化和一些媒體不正確的導向下，社會上拜金思想嚴重，唯利是圖的不良風氣比比皆是，這些都可能對青年人選擇正確的人生參照物產(chǎn)生不利的影響。因此，青年朋友更應該加強學習，自覺提高個人修養(yǎng)，根據(jù)國家和時代的需要，結(jié)合個人的實際情況選準人生的參照物。
⑤當然，并不是說我們要放棄對物質(zhì)的追求。正當?shù)�、合法的物質(zhì)追求是每個人的權(quán)利，也是社會進步的重要標志，是無可厚非的。
⑥前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過，一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！弊屛覀兝斡浵日軅兊脑�，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，選準人生的參照物，把握正確的航向，去譜寫生命最美麗的篇章，讓生命更精彩。
27.作者認為什么樣的人生才是有意義的？(2分)
答：________________________________________________________________
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28.細讀第③段所舉事例，根據(jù)畫線句子的提示，在該段末尾處補寫一個事例，使論證更嚴密、更完整。(2分)
29.第⑤段能否去掉？請說說你的理由。(2分)
答：________________________________________________________________
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30.請結(jié)合自己的實際，簡要談談你會以什么作為人生的參照物，并將怎樣為之努力。(要求觀點明確、語言簡潔)(2分)
答：________________________________________________________________
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三、作文(共50分)
31.請從下面兩題中任選一題作文。
文題一：寧愿______________
文題二：讀下面的文字,按照要求作文。
陽光路上無限風光，前進的腳步日夜兼程，不可阻擋；陽光路上旗幟飛揚，科學發(fā)展為和諧的中國，引領(lǐng)方向。
請以“陽光路上”為題作文。
要求：①若選文題一，請先將題目補充完整(填短語，也可填詞語)；②立意自定，文體自選(除詩歌外)；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
答案解析
1.答案：D
2.答案：A
3.【解析】選D�！皨申枴睉獮椤膀滉枴薄�
4.【解析】選A。B項搭配不當，刪掉“開展”；C項“約”和“左右”重復，應刪去“約”或“左右”；D項否定不當，刪去“不”。
5.【解析】選C。用錯對象，“鱗次櫛比”多用來形容房屋等密集。
6.【解析】選B。此題考查對句子的排序能力。解答此題，首先閱讀這幾句話，明白中心意思是闡明瑙魯沒有土地的原因。應根據(jù)語句間的關(guān)系進行排序，首先確定這幾句話的總領(lǐng)句為第③句，因為題干中的“瑙魯為什么沒有土地呢？”和第③句緊密相承。第②句介紹瑙魯沒有土地的原因，是對題干中問句的解釋，因此第二處橫線上應填第②句。接下來第①句緊承第②句，進一步闡明瑙魯沒有土地的原因。最后說明瑙魯因沒有土地，經(jīng)濟以開采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱。因此正確的語序應為③②①④。
7.【解析】選C。A項是肯定句，語氣較強；B項是雙重否定句，語氣強烈；D項是反問句，語氣強烈。
8.【解析】選B。本題考查句式變換后意思是否發(fā)生明顯變化，注意是明顯變化。A項將陳述句變成了一個疑問句，意思發(fā)生了一定的變化；B項是將否定句改成了肯定句，將“好久沒給我們帶來好消息”變成了“一直是壞消息”，“好久沒給我們帶來好消息”并不是說一直都沒有好消息，意思明顯發(fā)生變化；C項是將“把”字句變成了“被”字句，意思不變；D項是將因果互換位置，意思也有一定的變化。
9.【解析】選B�！肮摹睉獮椤皳艄摹�，名詞用作動詞。
10.【解析】選A。B項省略主語，“可以之一戰(zhàn)”；C項省略動詞，應為“一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”；D項省略主語，應為“(曹劌)下視其轍，登軾而望之”。
11.【解析】選A。A項正確的朗讀節(jié)奏劃分應為“五十弦/翻/塞外聲”。
12.【解析】選B。兩個“未可”和兩個“可矣”表現(xiàn)了曹劌仔細觀察，善于把握戰(zhàn)機，胸有成竹的作戰(zhàn)才能。
13.【解析】選D。兩文主要是寫實，并沒有浪漫色彩。
14.答案：(1)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根據(jù)實情判斷。
(2)作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。
15.答案：“秋”字既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。
16.答案：(1)人生自古誰無死
(2)在乎山水之間也
(3)感時花濺淚 恨別鳥驚心 剪不斷 理還亂
(4)無可奈何花落去 似曾相識燕歸來
17.答案：魯智深(魯達、魯提轄) 示例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②大鬧野豬林③大鬧五臺山④倒拔垂楊柳等。
18.(1)答案(示例)：國務院啟動農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃，每天補助3元
(2)答案(示例)：①誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 ②請珍惜別人的勞動成果。③一米一粟，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
(3)答案(示例)：勤儉自古為美譽，節(jié)約至今是佳稱，勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，揮霍奢侈、鋪張浪費為人們所不齒。節(jié)約既是一份社會義務的擔當，也是一種遠見。同學們，從我做起，讓節(jié)約成為我們的舉手之勞，“節(jié)約光榮，浪費可恥”活動現(xiàn)在開始。
19.【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，第②段表現(xiàn)出我因為風感到鄉(xiāng)村的熱情；第③段圍繞中心句“因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意”表達情感；第④⑤段表現(xiàn)鄉(xiāng)村里的許多事物都與風息息相關(guān)。因為風，鄉(xiāng)村才有了生命與活力。
答案：①因為風，我感到鄉(xiāng)村的熱情、溫情。②因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。③鄉(xiāng)村里的許多事物，都與風息息相關(guān)。④因為風，鄉(xiāng)村才有了生命與活力。
20.【解析】此題考查對句子的賞析能力。可以從修辭、情感、內(nèi)涵、準確用詞等方面進行賞析。A句可以從修辭的角度賞析比喻的生動形象性；B句可以從句式的角度賞析雙重否定句對表達情感的作用。
答案：A句運用比喻的修辭手法，把“鄉(xiāng)村的風”比做一只搖頭擺尾的小花狗和一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，形象地寫出了鄉(xiāng)村的風可愛、熱情和令人陶醉的特點，表達了作者對鄉(xiāng)村的風的無比喜愛之情。
B句用雙重否定表現(xiàn)了風的無窮力量和魅力。
21.【解析】此題考查對寫作手法的理解。第④段寫到兩棵樹的成長，表達風對樹的成長的作用，也引出下文父親對風的認識。
答案：印證了風是“樹和莊稼的神靈”，樹的成長離不開風，說明萬物生長離不開良好的自然環(huán)境；由樹的成長引出下文父親對風的認識，豐富文章內(nèi)涵。
22.【解析】此題考查對作者情感的把握�？梢詮淖髡邔枢l(xiāng)的熱愛、對民風的贊美、對生命的敬畏、對父親的敬愛等方面進行概括。
答案：對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛，對故鄉(xiāng)淳樸的風俗人情的贊美；對樸實而明曉事理的父親的敬愛；對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。(答出兩條即可)
23.【解析】此題主要考查的是對說明內(nèi)容的把握。解答此題，需要細讀全文，整體感知，逐段篩選信息，然后歸納。
答案：本文主要介紹了PM2.5的含義、產(chǎn)生的主要來源、對人體健康的危害及我國即將采取PM2.5空氣監(jiān)測新標準。
24.【解析】此題主要考查對說明文語言準確性的把握。在解題時，需細細品味，采用比較的方法，即比較用該詞與去掉該詞，在表達效果上有什么不同。
答案：不能刪去。因為“主要”表明除了這里說到的來源外，還有其他來源，充分體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
25.答案：列數(shù)字、作比較 準確地說明了細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害程度。
26.答案(提示)：可從減少污染源、學會保護自己等方面來回答。
27.【解析】此題考查篩選重要信息的能力。由文章第③段可知答案。
答案：作者認為將個人的理想與實現(xiàn)人類的和平與發(fā)展、國家的繁榮富強以及人民的幸福安康這個偉大的目標相結(jié)合，并為之努力，這樣的人生才是有意義的。
28.【解析】此題考查積累能力。解答此題要緊緊圍繞該段論點(即第一句)來舉例。
答案(示例)：袁隆平為了實現(xiàn)讓所有的人都有飯吃的理想，幾十年如一日，蹲在田間地頭，孜孜不倦地鉆研，終于培育出雜交水稻，解決了億萬人的吃飯問題。
29.【解析】此題考查對語段作用的分析能力。解答此題要從文段內(nèi)容與論點的關(guān)系入手，結(jié)合論證的要求來分析作答。
答案：不能去掉。因為第⑤段起補充論證的作用，表明要正確對待對物質(zhì)的追求，使文章論證嚴密。
30.答案(示例)：我們正處于青少年時期，學習創(chuàng)新是當前的主要任務，我們應敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，勇于探索，尋找新的解決問題的途徑和方法。
31.【寫作提示】文題一：是一則半命題作文，閱讀寫作要求，它的文體未做限制，選擇寬泛。認真思考這一題目，它引發(fā)的是我們對生活和生命的思考，體現(xiàn)的是一種正確的價值取向。既可以表達自己的心聲，體現(xiàn)自己的人生選擇；也可以拓展開去。要選取積極健康的體現(xiàn)正確價值取向的內(nèi)容，才能引起讀者的共鳴。
文題二：本題的關(guān)鍵是審題。要緊扣住文題中的“陽光”“路”這兩個關(guān)鍵詞用心揣摩。這里的“陽光”喻指一切美好的東西，它決定了寫作的題材�！瓣柟饴飞稀�，主語可以是作者自己，也可以是現(xiàn)實生活中的他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；“路”，可以是現(xiàn)實生活中的路，也可以是帶有象征意義的路。另外，在文體確定和選材方面要揚長避短，熟悉為上。
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