初三寒假復(fù)習(xí)攻略之化學(xué)篇

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

期末考試已經(jīng)結(jié)束,初中階段最后一個寒假即將到來。在這個短暫卻十分重要的寒假里,我們既要在有限的時間里充分將未學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),并且還要對已學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)反思。由此看來,只有將這個最后的寒假積極充分的利用起來,對知識進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和梳理,才能凸顯自己在化學(xué)方面的優(yōu)勢,從而對整個中考總復(fù)習(xí)起到正面的推動作用。針對不同學(xué)生層次的考生,分別給出了針對性的初三化學(xué)復(fù)習(xí)方案。

針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生:

把重點放在復(fù)習(xí)上,對已學(xué)過但還沒有完全掌握的內(nèi)容有條理和針對性地查漏補(bǔ)缺,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),為中考總復(fù)習(xí)爭取更多的時間。

那么我們需要掌握哪些知識呢?以下就是知識點清單:

1、各物質(zhì)的化學(xué)式書寫及含義

2、化學(xué)式的計算

3、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用

4、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

5、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

6、二氧化碳的制備

7、金屬的化學(xué)性質(zhì)

8、金屬活動性順序表的應(yīng)用

9、冶鐵的原理、裝置、操作、現(xiàn)象及注意事項

10、化學(xué)方程式的簡單計算

針對基礎(chǔ)扎實學(xué)生:

把重點放在下學(xué)期內(nèi)容的預(yù)習(xí)上了。在下學(xué)期,我們將主要學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽這幾個單元,而這幾個單元正是中高難度知識點的綜合。這部分是初中化學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點,它將化學(xué)從一個人人以為會背就可以得分的學(xué)科提升到了一個新的高度,初中化學(xué)80%以上的難題是和這部分有直接的關(guān)系。這部分知識掌握的好與壞,直接決定了學(xué)生在重要考試中成績的檔次。如果這幾個單元還是按照學(xué)習(xí)上冊書的學(xué)習(xí)方法,死記硬背,不求理解,不懂應(yīng)用,那么在中考前的復(fù)習(xí)中,學(xué)生的成績會大幅度下滑。所以,這幾個單元是我們想要得到高分所必須攻克的。

一、溶液部分:在重要考試中,較難的反應(yīng)幾乎都在溶液中進(jìn)行,計算題的最后一題也必然跟溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。我們在學(xué)習(xí)這個單元時,要能分清溶液中各物質(zhì)之間的關(guān)系,掌握飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)別與轉(zhuǎn)化方式,熟悉溶解度曲線中點、線、面的意義,對于簡單的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算問題能夠快速正確利用規(guī)律解決,一定杜絕死記硬背和生搬硬套。

二、酸堿鹽部分:酸堿鹽部分中一定要掌握的是酸堿鹽各自的化學(xué)性質(zhì),酸有五條,堿有四條,鹽也有四條。這些物質(zhì)之間能否反生反應(yīng)的判斷,化學(xué)方程式的書寫及反應(yīng)現(xiàn)象是考試中的重點。溶解性表也是一定要掌握到內(nèi)容。有些同學(xué)可能會覺得初中化學(xué)要記得東西太多,尤其到了酸堿鹽這部分,幾乎出來一個知識點就必須牢記。到了高中你就會知道,初中這點內(nèi)容真的是太少了,少的讓人內(nèi)心充滿了幸福感!學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容要結(jié)合反應(yīng)規(guī)律和各常見物質(zhì)的性質(zhì)來進(jìn)行層層遞進(jìn),分類記憶,歸類一些題型的基本分析思路和規(guī)律,這樣才能做到學(xué)到、學(xué)好。

三、推斷、實驗、計算部分:初三的這個寒假,除了要對溶液、酸堿鹽學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),還要學(xué)習(xí)早已出現(xiàn)卻沒有系統(tǒng)歸納的題型--推斷、計算,及實驗。這三部分知識被我們學(xué)生戲稱為“化學(xué)的三座大山”。80%以上的學(xué)生對這三種題型沒有一個很好的解決方法,幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為這三種題型十分復(fù)雜。不過值得慶幸的是,因為兩年之后的中考改革,所以今后的中考題會越來越簡單,這三種類型的題目難度肯定會有所降低。在推斷題方面,一定要熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)關(guān)系,包括誰能生成誰,誰能被誰生成,絕對不能把大量方程式背熟就覺得學(xué)完了。計算方面一定要有一個整體的認(rèn)知,要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識點去解決,而不是一拿到題就開始解,那樣只會增加解題的時間,而不能很好的理清解決思路。實驗方面更加注重整道題的分析理解,一定要首先弄明白實驗?zāi)康牡降资鞘裁,設(shè)計的實驗是要對哪個問題進(jìn)行分析研究,各裝置的作用及原理都是什么,實驗操作的時候需要注意哪些實際存在的問題。關(guān)于計算題,一直出現(xiàn)的問題比較多。但幾乎每年中考,都是一直在通過溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和復(fù)分解反應(yīng)中產(chǎn)生氣體或者沉淀來進(jìn)行一系列的計算。所以我們只要掌握了解題方法,計算題肯定能迎刃而解。建議先從綜合性不是特別強(qiáng)的題目練起,熟練之后在對中考題或者模擬試題中較難的綜合性計算題進(jìn)行研究。免得因為反復(fù)練習(xí)之后覺得計算題太難而內(nèi)心恐懼,從而放棄。

寒假的時間非常關(guān)鍵,希望大家能抓緊時間努力學(xué)習(xí)!


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