（一）通假字辨析：
漢字在古文的實際運用中,常拘于漢字的詞匯量有限,而令使用者陷入尷尬的境地.為了解決這個問題,使用者便借用其它的音近字或形近字代替應(yīng)急之用,后人便稱之為“通假字。請看下面的句子：
a、故不錯意也： 錯 通 措讀音cuò 意義 安放
b、欲信大義于天下：信 通 伸 讀音shēn_意義 伸張
c、為天下唱 唱 通 倡 讀音chàn? 意義 倡導(dǎo)
1.通假字的讀音有幾種情況? (1).通假字和本字讀音不同; (2).通假字和本字讀音相同.
2.通假字的意義一般如何理解? *要按本字的意義來理解.
3、如何正確辨別通假字?
(1)結(jié)合詞語所在的語句的語言環(huán)境. (2).結(jié)合文章的意旨,理解體會.
辨別下列句中的通假字。
固以怪之矣：___ 通____ 讀音_____ 意義_________
被堅執(zhí)銳：______ 通_____ 讀音_____ 意義_________
輕寡人與：_ __ 通_____ 讀音____ 意義_________
倉鷹擊于殿上：______通_____ 讀音_____ 意義_______
自董卓已來：_____ 通_____ 讀音____ 意義_________
秦王不說：______ 通_____ 讀音_____ 意義_________
寡人諭矣：______ 通_____ 讀音_____ 意義_____
卜者知其指意：______通_____ 讀音_____ 意義_________
茍富貴，無相忘：______通_____ 讀音_____ 意義________
【復(fù)習(xí)方法】通假字?jǐn)?shù)量不多，且大部分在課下注釋中有解釋，復(fù)習(xí)的時候同學(xué)們可以分課集中整理，在理解句子的基礎(chǔ)上進行識記。
（二）古今異義詞辨析：
1、長跪而謝之
2、卒中往往語
從這個句子中可以看出 “長”這個詞與現(xiàn)代漢語中的意思不同：“長”在文中是指道歉，現(xiàn)代漢語中則是感謝。“往往”在文中是到處，現(xiàn)代漢語中是經(jīng)常的意思。像這些與現(xiàn)代漢語意思不同的詞就是古今異義詞。這類詞是考察的重點，也是我們?nèi)菀资д`的地方。
【練習(xí)】解釋下列句中加點詞語古今詞義的區(qū)別：
楚人憐之：古： 今： 雖然受地于先王： 古： 今：
以頭搶地：古： 今： 休降于天：古： 今：
今亡亦死：古： 今： 抑亦人謀： 古： 今：
會天大雨：古： 今： 開張圣聽： 古： 今：
引喻失義：古： 今： 嘆息痛恨：古： 今：
遂用猖獗：古： 今： 先帝不以臣卑鄙：古： 今：
教材中這類詞大部分都有注釋，在以后的復(fù)習(xí)中，我們可以像復(fù)習(xí)通假字一樣進行集中整理。
（三）一詞多義辨析：
【例題】解釋下面句中加點的詞：
1、吳廣以為然
2、 然足下卜之鬼乎
3、秦王怫然怒
分析：①句中的“然”是“對，正確”的意思，②句中的“然”是“然而”的意思。③句中的“然”是“……的樣子”的意思同樣是“然”字，但意思卻大不一樣。象這樣的詞就是一詞多義。
在文言文里面，一詞多義主要以單音詞為主，做這一類題時要結(jié)合具體的句子意思來分析。
【練習(xí)】解釋下面各組中加點詞語，體會它們在意義和用法上的區(qū)別。
茍富貴 （ 如果 ） 今誠以吳眾詐自稱（ 果真 ） 皆次當(dāng)行（編次 ）
茍全性命于亂世（ 茍且 ） 此誠不可與爭鋒（ 確實，實在）
之次所旁叢祠中（駐扎） 扶蘇以數(shù)諫故（多次，屢次）
宜付每與臣論此事（ 談?wù)?） 道不通 （道路） 卒數(shù)萬人（ 幾 ）
有司論其刑賞（評定 ） 伐無道 （道義） 謂為信然（ 確實）
皆次當(dāng)行（行列、隊伍） 信義著于四海（誠信）
欲信在義于天下 （通“伸”伸張） 乃行卜（往、去） 行收兵 （走）
【復(fù)習(xí)方法】復(fù)習(xí)過程中①注意積累常見文言詞語的不同意義和不同用法，做好筆記，見到一種新的解釋就記錄下來。②結(jié)合具體語境進行比較分析，掌握一詞多義的基本規(guī)律，并能在閱讀中加以運用。
（四）詞類活用辨析：
詞類活用是文言文中很常見的一種語言現(xiàn)象，它常常是借助一定的語言環(huán)境，將通常某種用法的詞臨時作另一種用法�！ �
【例題】解釋下列句中加點詞語的意義和用法：
① 將軍身被堅執(zhí)銳
② 天下縞素
這兩道題考查對詞類活用的辨析。①句中的“堅、銳”是形容詞用作名詞，“堅”指堅固的鎧甲，“銳”指銳利的兵器。；②句中的“縞素”是名詞用作動詞，意思是穿喪服
下面我們相互討論再做幾道這樣的題。
【練習(xí)】解釋下列句中的加點詞語，并說明其活用情況。
法皆斬（ 依法 ） 死國可乎（為……而死 ） 此教我先威眾耳（ 樹立威信 ）
陳勝王（ 稱王 ） 皆刑其長吏（懲罰 ） 置人所罾魚腹中（ 用網(wǎng)捕 ）
簞食壺漿（ 用簞盛 ） 親賢臣（ 親近 ） 此皆良實（ 善良誠實的人 ）
優(yōu)劣得所（ 能力強的和能力弱的人 ） 固以怪之矣（ 以……為怪 ）
伏尸百萬，流血千里（ 使……伏、使……流 ）
【復(fù)習(xí)方法】辨析詞類活用的前提是理解文言語句的基本意思。在此基礎(chǔ)上，通過分析比較文言詞語的一般用法和特殊用法，確定其活用的方式。詞類活用是文言文學(xué)習(xí)中的難點，在復(fù)習(xí)時要注意積累典型例句并認真分析、體會。
第六單元練習(xí)（一）
一．《陳涉世家》選自_________，是我國第一部________，全書由___________、__________、__________、書和表五個部分組成，共__________篇，世家是____________________________魯迅稱這部書為_____________________________________________。
二．作者是________，字_______，_______時期我國著名的________家、___________家。
三．給加點字注音。
①陽夏（ ） ②嗟（ ）乎③閭（ ）左 ④?（ ）戍 ⑤皆次當(dāng)行（ ）
⑥ 陳勝王（ ） ⑦罾（ ）⑧篝（ ）火 ⑨笞（ ）廣 ⑩被（ ）堅執(zhí)銳
一、解釋加點的詞語。
⑴今亡亦死（ ） ⑵輟耕之龔上 （ ）⑶若為傭耕（ ） ⑷發(fā)閭左謫戍漁陽（ ）⑸念鬼（ ） ⑹夜篝火（ ）⑺此教我先威眾耳（ ） ⑻王侯將相寧有種乎（ ）⑼比至陳（ ）
五．通假字
（1）發(fā)閭左?戍漁陽： 通 ，音 ，義
（2）為天下唱，宜多應(yīng)者： 通 ，音 ，義
（3）得魚腹中書，固以怪之矣： 通 ，音 ，義
（4）將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道： 通 ，音 ，義
六．指出下列句中的詞類活用的字并解釋和翻譯各句。
1．失期，法皆斬 _________________________________________________________
2．上使外將兵_____________________________________________________________
3．用丹書帛曰_____________________________________________________________
4．狐鳴呼曰_______________________________________________________________
5．置人所罾魚腹中_________________________________________________________
6．尉果笞廣_______________________________________________________________
7．忿恚尉_________________________________________________________________
七．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
1．嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉？________________________________________________
2．輟耕之壟上，悵恨久之______________________________________________________
3．藉第令毋斬，而戍死者固十六七__________________________________________
_____________________________________________________________________________
4．壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！____________________________
_____________________________________________________________________________
5．將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道 ，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
八．課內(nèi)閱讀
二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽九百人，……旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1.下列句子朗讀停頓有誤的一項是( )。
A．發(fā)閭左／?戍漁陽／九百人
B.今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕
C．又間／令吳廣／之次所旁／叢祠中
D．當(dāng)立者／乃／公子扶蘇
2．選出句式與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”一句相同的一項是 （ ）。
A．乃丹書帛曰“陳勝王” B.吳廣皆次當(dāng)行，為屯長
C．書非借不能讀也 D.陳勝者，陽城人也。
3.對第二段文字相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）。
A．“或以為死，或以為亡”的意思是：“或者認為死了，或者認為滅亡了”。
B．陳勝借扶蘇、項燕的名義，目的是利用他們的聲望來號召天下百姓起義。
C．“等死，死國可乎？”表現(xiàn)了陳勝對國家命運的憂慮。
D．本文段的內(nèi)容是記敘了陳勝、吳廣起義前對形勢的分析。
4．陳勝、吳廣為了順利發(fā)動起義，采用的做法是（ ）。
A．表達志向，分析形勢，問卜念鬼。B．分析形勢，問卜念鬼，商討辦法。
C．問卜念鬼，魚腹藏書，篝火狐鳴。D．問卜念鬼，買魚烹食，篝火狐鳴。
5．陳勝、吳廣舉行起義的直接原因是 ，而起義的根本原因是 。（用選文中的原句回答）
6．陳勝認為起義將得到人民支持的理由是什么？請你用自己的話概括。
7．你對陳勝、吳廣“丹書帛曰 ‘陳勝王’，置人所罾魚腹中”和“夜篝火，狐鳴”這兩種行為有什么看法？請簡要闡述。
8．如果陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)沒有遇到大雨，也沒有延誤期限，還會有百姓起義嗎？說說你的觀點，并簡要闡明理由。
六單元練習(xí)（二）
一．基礎(chǔ)知識過關(guān)
(一)給下列詞語中的加點字注音。
①涉罰臧否（ �。谥械辣篱悖ā 。垡赃z陛下（ ）④行陣和睦（ �。�
⑤爾來二十有一年矣( ) ⑥欲信大義（ ）⑦自董卓已來（ ）
（二）解釋下列加點的實詞。
①以光先帝遺德（ ）②引喻失義（ �。鄄旒{雅言（ �。苄孕惺缇ā 。�
⑤由是感激（ �。匏煸S先帝以驅(qū)馳（ �。吖饰逶露蔀o（ �。嘞鹊鄄灰猿急氨�( )⑨故五月渡瀘，深入不毛( ) ⑩此皆良實( )
（三）用原文句子填空或根據(jù)要求填空。
1. 過盡千帆皆不是， ， 。
2. ， ，沙場秋點兵。
3. 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ ，西北望，射天狼。
4. 陳涉太息日：“ ! !”
5. ，燕然未勒歸無計。
6. 臣本布衣，躬耕于南陽， ， 。
7. 今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原， ， ,興復(fù)汗室，還于舊都。
8. 《陳涉世家》選自西漢歷史學(xué)家 的巨著 ，這部書是我國第一部紀(jì)傳 體通史。魯迅稱它是“ ， ”。
9. 《武陵春》是南宋女詞人李清照的作品。其中最為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是 ， 。
10. 辛棄疾在他的《破陣子》一詞中，表現(xiàn)自己有雄心壯志，卻無法最終實現(xiàn)的句子是 ， �！ �。
11. 在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重擔(dān)，可用“ ， ” 來形容。(用《出師表》中的原句回答)
二、閱讀理解
(一)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，……以塞忠諫之路也。
1．本段節(jié)選自《 》，作者是 。
2．下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項是( )
A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B．殊遇(特別厚待)
C．恢弘(氣勢宏大) D．引喻失義(說話中稱引譬喻不恰當(dāng))
3．下列句子中加點字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是( )
A．廣故數(shù)言欲亡 B．河曲智叟亡以應(yīng) C．今亡亦死 D．出則無敵國外患者，國恒亡
4．下面加點詞詞義相同的一項是( )
A．危急存亡之秋 一葉落而知天下秋 B．忘身于外 無敵國外患者
C．蓋追先帝之殊遇 籠蓋四野 D．以塞忠諫之路也 固國不以山溪之險
5．下面加點的部分不能連讀的一項是( )
A．今天下三分，益州疲弊 B．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂
C．此誠危急存亡之秋也 D．不宜妄自菲薄，引喻失義
6．下列解說有誤的一項是( )
A．文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。
B．作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。
C．作者在提出自己的建議時，先從正面說，再從反面說。
D．本段的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。
7．這段文字分析了蜀國的內(nèi)外形勢，作者的用意是( )
A．表達對“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的先帝的懷念。
B．贊揚侍衛(wèi)之臣和忠志之士的忠心耿耿。
C．表達出師伐魏以報效先帝的決心。
D．希望劉禪認識形勢的危急，實施廣開言路的政策。
(二)
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。……然志猶未已，君謂計將安出?”
8．解釋上文中加點字。 躬： 每： 惟： 詣：
9．補出省略的詞語。(1)時先主屯( )新野 (2)君與( )俱來
10.填空。
(1)三個臭皮匠，頂個 (2)徐庶進曹營， 。
(3)“臥龍”指 ，三國故事中有一外號“鳳雛”的人是 。
11．簡答。
(1)徐庶對劉備說：“此人可就見，不可屈致也�！北砻髁酥T葛亮的性格特點是
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮，“凡三往，乃見”，又寫到劉備對諸葛亮的一席話，這表明劉備是個 的人。
12．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
(1)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
(2)將軍宜枉駕顧之。
(3)然志猶未已，君謂計將安出?
13．由這個故事演變而來的一個成語是 。寫出來源于三國故事里的三個成
語： 、 、 。
閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4 分 )
(1) 曹操比于袁紹，則名微而眾寡。 (2 分 )
譯文 :
(2) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？。 (2 分 )
譯文 :
10. 用課文原句填空。 ( 任選四句填寫 )(4 分
(1) 學(xué)而不思則罔 , 。 ( 《論語?為政》 )
(2) 江山代有才人出 , 。 ( 趙翼《論詩》 )
(3） , 柳暗花明又一村。 ( 陸游《游山西村》 )
(4) , 還看今朝。 ( 毛澤東《沁園春?雪》
(5) 莫道不銷魂 , 簾卷西風(fēng) , 。( 李清照《醉花陰》 )
(6)千古興亡多少事,悠悠。 。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》 )
11. 根據(jù)下面的提示或語境填空。 ( 任選做其中兩小題 )(4 分 )
(1) 岑參在《白雪歌送武判官歸京》中 , 發(fā)揮神奇的想像 , 描繪出了一幅美麗的雪景圖。詩中將北風(fēng)比作春風(fēng) , 將雪花比作梨花的詩句是: ， 。
(2) 在《飲酒》一詩中 , 表現(xiàn)詩人陶淵明向往悠然自在的田園生活的詩句是：
， 。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/75665.html
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