【標(biāo)要求】了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。
一、目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)
知道總體小康與全面小康的區(qū)別，以及十六大、十七大對(duì)全面小康的闡述。
2．能力目標(biāo)
增強(qiáng)閱讀理解能力，分析、討論、探究問(wèn)題的能力；提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行分析判斷的能力。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)了解我國(guó)目前的小康社會(huì)是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的，知道我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史階段，要求學(xué)生保持高度的愛國(guó)熱情和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：理解我們的小康還是低水平的、不全面的和發(fā)展不平衡的小康
2．難點(diǎn)：理解總體小康和全面小康的差別；
三、教學(xué)方法：活動(dòng)教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)各種方式搜集我國(guó)社會(huì)變遷的證據(jù)材料，比如向自己的家人、前輩等詢問(wèn)。最好有照片或視頻材料。
2、調(diào)查現(xiàn)今社會(huì)中人民生活的幸福指數(shù)。
3、制作。
五、教學(xué)思路及過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新：欣賞趙本著名小品《昨天—今天—明天》片段，導(dǎo)入主題：全面建設(shè)小康社會(huì)。
（二）活動(dòng)展示
活動(dòng)一：昨天——感悟過(guò)去
1．通過(guò)學(xué)生搜集的材料，以小組為單位向全班展示過(guò)去的人民的生活狀態(tài)。
大部分同學(xué)會(huì)通過(guò)和人民聯(lián)系最密切的衣、食、住、用、行等方面說(shuō)明。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受當(dāng)今生活的之不易，多媒體展示過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比圖片：
①服裝對(duì)比
②買東西排隊(duì)和當(dāng)今的超市購(gòu)物
③村里面放電影和當(dāng)今的電視、電腦
小結(jié)：改革開放以，我國(guó)人民的生活和社會(huì)的發(fā)展發(fā)生了巨大變化。
活動(dòng)二：今天——交流現(xiàn)在
1、選擇幾幅你在學(xué)習(xí)生活中最引以自豪的照片，并向同學(xué)們展示你引以為豪的原因。目的是讓同學(xué)們展示當(dāng)今社會(huì)我們的生活情境和滿意度。
2、在暢談自豪的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约荷瞽h(huán)境中還存在哪些問(wèn)題？
大多數(shù)學(xué)生反映的是民生、環(huán)境、資、人口等方面的問(wèn)題，極少數(shù)學(xué)生談到了國(guó)際問(wèn)題。
小結(jié)：目前我國(guó)達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。并向?qū)W生展示我國(guó)16大和17大對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的要求。
活動(dòng)三：明天——暢談未
1、結(jié)合活動(dòng)一、二的內(nèi)容，讓學(xué)生展開想象的翅膀，從我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、化、社會(huì)等方面想象我國(guó)完成全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)之后的美好遠(yuǎn)景。
2、讓學(xué)生思考：你們這些美好的理想的實(shí)現(xiàn)需要哪些條？從而引出艱苦奮斗，為下節(jié)先做上一個(gè)鋪墊。
小結(jié)：全面建設(shè)小康社會(huì)是經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的小康。
（三）堂小結(jié)
本節(jié)設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)對(duì)比三個(gè)時(shí)間段的人們的生活，讓學(xué)生感受社會(huì)主義建設(shè)的成就，通過(guò)學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)存在的問(wèn)題的交流，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)總體小康與全面小康的區(qū)別。通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀上都有了很好的認(rèn)識(shí)。
六、教學(xué)反思
關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)這一節(jié)，我精心準(zhǔn)備了，反思自己這節(jié)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。
優(yōu)點(diǎn)：1、本節(jié)充分運(yùn)用了媒體教學(xué)，利用視頻引入題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性。
2、通過(guò)學(xué)生感興趣的時(shí)政資料的分析、討論，重視學(xué)生的參與和思考，在比較鑒別中形成自己的觀點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生處理信息、分析信息的能力。
3、充分利用我們學(xué)校的教學(xué)理念：引導(dǎo)—學(xué)練—堂堂清教學(xué)模式，注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，貼近實(shí)際。
不足：1、在前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)上，要求不是很到位，很多同學(xué)的準(zhǔn)備都非常膚淺，只是局限于社會(huì)生活的表面現(xiàn)象，對(duì)實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容很欠缺。
2、由于很多同學(xué)是居住于城市，對(duì)當(dāng)今的農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)區(qū)的認(rèn)識(shí)只是局限于媒體網(wǎng)絡(luò)，不能感同身受，這對(duì)教學(xué)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)。
3、在活動(dòng)二的第二個(gè)小環(huán)節(jié)上，學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)存在的問(wèn)題比較多，學(xué)生難以認(rèn)識(shí)和理解全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，自己在上的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)深入向?qū)W生講述。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/78522.html
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