一、學(xué)習(xí)目的
通過根據(jù)三視圖制作立 體模型的實踐活動， 體驗平面圖形向立體圖形轉(zhuǎn)化的過程，體會 用三視圖表示立體圖形的作用， 進 一步感受立體圖形與平 面圖形之間的聯(lián)系。
二、 工具準(zhǔn)備
刻度尺、剪刀、小刀、膠水、硬紙板、馬鈴薯（或蘿卜）等。
三、具體活 動
１、以硬紙板為主要材料，分別做出下面的兩組視圖所表示的立體 模型。
２、按照下 面給出的兩組視圖，用馬鈴薯（或蘿 卜）做出相應(yīng)的實物模型
３、下面的每一組平面圖形都是由四個等邊三角形組成的。
（１）指出其中哪些可以折疊成多面體。把上面的圖形描在紙上，剪下來，疊一疊，驗證你的答案；
（２）畫出由上面圖 形能折 疊成的多面體的 三視圖 ，并指出三視圖中是怎樣體現(xiàn)“長對正，高平齊，寬 相 等”的；
（３）如果上圖中 小三角形的邊長 為１，那么對應(yīng) 的多面體的體積和表面積各是多少？
四、課題 拓廣
三視圖和展開圖都是與立體圖形有關(guān)的平面圖形，了解 有關(guān)生產(chǎn)實際，結(jié)合具體例子，寫一篇短文介紹三視圖、展開圖的應(yīng)用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/80931.html
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