【目標(biāo)要求】
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的要求是“增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感”、“幫助學(xué)生用全面的發(fā)展的眼光看待科教興國(guó)戰(zhàn)略”“注重提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，認(rèn)真履行義務(wù)教育的義務(wù)”。本課的目標(biāo)：
（１）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受科技和教育的力量、體會(huì)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念，努力使自己成為祖國(guó)所需要的創(chuàng)新型人才。（重點(diǎn)）
（２）能力目標(biāo)：
使學(xué)生形成辯證思維的能力，能運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)分析我國(guó)科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的方針政策的理解能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
（３）知識(shí)目標(biāo)：
了解我國(guó)教育、科技方面的成就；理解教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；理解國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義；知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
(1)科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。
(2)我國(guó)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性
2.百年大計(jì)教育為本
(1)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因
(2)發(fā)展教育事業(yè)的意義：
3.科教興國(guó)
(1)科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出
(2)為什么說(shuō)推進(jìn)科教興國(guó)必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？
【問(wèn)題探究】
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入 感受教育科技成就
“嫦娥奔月”的故事膾炙人口，流傳至今的一個(gè)很重要的原因，在于這其中包含著人們的美好愿望和夢(mèng)想。而如今，這種夢(mèng)想終于變成現(xiàn)實(shí)。 為創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻《嫦娥一號(hào)發(fā)射》。
然后進(jìn)一步提問(wèn)，你還知道我國(guó)的哪些科技成果？同時(shí)出示一組圖片，向?qū)W生展示。并提出問(wèn)題：這些照片都涉及到哪些領(lǐng)域？對(duì)此有什么感受？
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生以強(qiáng)烈的震撼，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入正題，明確主要內(nèi)容，簡(jiǎn)單明快。且突出中國(guó)科技成就感動(dòng)中國(guó)、震撼世界。
為讓學(xué)生更真切的體會(huì)到我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，課前讓學(xué)生調(diào)查自已家的三代人受教育的情況（學(xué)校的面貌、受教育年限、教育設(shè)施等），在課堂上向大家表述，在對(duì)比中反映出我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。再引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中我國(guó)教育發(fā)展的歷史性成就內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深深地感受到他們正在享受著我國(guó)有史以來(lái)最先進(jìn)的教育科技成果。
在學(xué)生還沉浸在激動(dòng)自豪的情感中時(shí)，這時(shí)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)折性的提問(wèn)：在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的二十一世紀(jì)，我們?cè)跒樯裎迳窳�發(fā)射成功，嫦娥奔月設(shè)想的實(shí)現(xiàn)而自豪的同時(shí)，不能僅僅停留在對(duì)航天員的崇拜和為國(guó)驕傲的情感上，而應(yīng)該思考我國(guó)為什么要在科技事業(yè)上下如此大的功夫？這一問(wèn)題學(xué)生可能從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)。出示材料幫助學(xué)生了解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的激烈和我國(guó)發(fā)展的需要。嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技乃至文化領(lǐng)域都具有非常重大的意義。為進(jìn)行下一環(huán)節(jié)做好輔墊。
第二環(huán)節(jié)：放眼世界，正視差距
出示對(duì)比材料：（諸多數(shù)據(jù)比較）
學(xué)生從對(duì)比中看到：我國(guó)在航天事業(yè)上的發(fā)展，并不能說(shuō)明我國(guó)的整體科技水平已處于世界領(lǐng)先的行列，我們必須清醒地看到，我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平還不高，目前我國(guó)的教育科技與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。
設(shè)計(jì)意圖：小組討論、交流，學(xué)生發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的眼光看問(wèn)題，提高學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力，理解實(shí)施科教興國(guó)的必然選擇。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：科教興國(guó)　創(chuàng)造輝煌
學(xué)生討論：“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性和緊迫性。把學(xué)生的思維推向深入，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，然后歸納出發(fā)展教育的重要性。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到百年大計(jì)教育為本的真正內(nèi)涵。
活動(dòng)探究：通過(guò)我國(guó)部分企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等劣勢(shì)，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新精神的重要意義。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到教育與科技的發(fā)展必須要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。一個(gè)民族只有不斷的創(chuàng)新，才能不斷的發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；而加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必然要求。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：理解感悟　落實(shí)行動(dòng)
受教育不僅是國(guó)家發(fā)展的要求，也是公民自身發(fā)展的需要。出示圖片：由大眼睛蘇明娟的成長(zhǎng)引發(fā)學(xué)生思考，
在貧困的條件下依然不放棄努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大志向，為我們樹(shù)立了榜樣。引入到學(xué)生自身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我校剛剛峻工的校舍裝修工程，政府花費(fèi)近１００萬(wàn)元，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美的校園環(huán)境，說(shuō)明了什么？我們應(yīng)該怎樣做？
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生討論、探究，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)習(xí)目的不明確、主動(dòng)性不夠等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生懂得知識(shí)改變命運(yùn)，教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。應(yīng)抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，珍惜受教育機(jī)會(huì)認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，為將來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)也要從小做起從日常生活中做起。因此設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和能力，有創(chuàng)意的生活，有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)，將來(lái)做有創(chuàng)意的事業(yè)。學(xué)生的由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，提升他們的認(rèn)知能力。
本課從學(xué)生自身到熟知的人和事都能深刻感受我國(guó)教育科技輝煌成就，但也能看到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在教師層層引導(dǎo)中不斷深入領(lǐng)會(huì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是我們的必然選擇。并增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從情感的體驗(yàn)到行為的落實(shí)，為下一節(jié)怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略做好輔墊。
【例題精析】
（2008?樂(lè)山）“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)”。這句話給我們的啟示是 ①要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位 ③要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái) ④必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
參考答案：B。點(diǎn)撥：材料涉及：教育、科技、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略無(wú)關(guān)。
【舉一反三】
1．2008年6月，我國(guó)自主研發(fā)的超百萬(wàn)億次超級(jí)計(jì)算機(jī)曙光5000在中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所亮相。它擁有每秒230萬(wàn)億次的雙精度浮點(diǎn)運(yùn)算能力，不僅刷新國(guó)內(nèi)高性能計(jì)算機(jī)的紀(jì)錄，也位于世界通用超級(jí)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前列，使中國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)能制造和應(yīng)用超百萬(wàn)億次商用高性能計(jì)算機(jī)的國(guó)家。這表明（）
A．我國(guó)的科技水平已趕上甚至超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家
B．我國(guó)生產(chǎn)、應(yīng)用高性能計(jì)算機(jī)的能力達(dá)到世界先進(jìn)水平
C．我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距
D．科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素
2.比爾.蓋茨說(shuō):“我們這種企業(yè)，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這一觀點(diǎn)主要說(shuō)明 ( )
Ａ.世界上高科技企業(yè)出現(xiàn)了日益衰退的趨勢(shì)　 　
B.選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?
Ｃ.日趨激烈的經(jīng)濟(jì)科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)
D.從實(shí)際出發(fā)，是選擇人才的出發(fā)點(diǎn)
3．楊建華，沈陽(yáng)市鉚工技術(shù)大王、工人專(zhuān)家，他從1992年起，在既沒(méi)有國(guó)內(nèi)外的資料可借鑒和參考，又沒(méi)有制造經(jīng)驗(yàn)和操作方法可應(yīng)用的情況下，創(chuàng)造了離心壓縮機(jī)和大型鼓風(fēng)機(jī)機(jī)殼拼裝制造技術(shù)。楊建華拼裝技術(shù)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)風(fēng)機(jī)行業(yè)的重大工藝革命，填補(bǔ)了國(guó)家空白。2008年1月獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，打破了少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)壟斷，僅替代進(jìn)口產(chǎn)品一項(xiàng)就為國(guó)家節(jié)省6億多美元的外匯。這一事實(shí)說(shuō)明（�。�
①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�、谏�產(chǎn)的發(fā)展完全依賴(lài)于科學(xué)研究�、劭萍歼M(jìn)步是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素　④普通工人成為技術(shù)專(zhuān)家只是個(gè)別現(xiàn)象
A．①② B．②③④ C． ①③ D． ①②④
4．2008年5月3日胡錦濤總書(shū)記在北京大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話中指出：教育是民族振興的基石，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。這些都對(duì)發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)提出了新的更高要求。你認(rèn)為我們要大力發(fā)展教育事業(yè)，就要（�。�
①把發(fā)展教育放在一切工作的首位�、诩哟蠼逃�投入�、蹐�(jiān)決貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略�、芊e極進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育體制改革
A．①②③④ B． ①③④ C．①②③ D．②③④
5．2008年3月5日，第十一屆全國(guó)人大第一次溫家寶總理作的政府工作報(bào)告中指出：辦好各級(jí)各類(lèi)教育，必須抓好三項(xiàng)工作：一要全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，完善和落實(shí)教師工資、津貼補(bǔ)貼制度。三要加大教育事業(yè)投入。進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)。上述教育新措施的出臺(tái)（�。�
①將大力提升教育的公平度，充分體現(xiàn)了教育是民生之基�、谟行У卮龠M(jìn)了教育發(fā)展和教育公平�、塾欣�于我國(guó)加速完成從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變�、苡欣�于提高全民受教育程度和創(chuàng)新人才的水平
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、20世紀(jì)以來(lái)，國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)中，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在世紀(jì)之初僅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高達(dá)60％—80％。這表明（ ）
A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速 B.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)已成為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)
C.我國(guó)科學(xué)技術(shù)相對(duì)落后 D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
2、“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)莫如樹(shù)木；終身之計(jì)莫如樹(shù)人�！边@句話形象地說(shuō)明了在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（ ）
A.科技 B.教育 C.經(jīng)濟(jì) D.農(nóng)業(yè)
3、中國(guó)是DVD第一生產(chǎn)大國(guó)，年產(chǎn)量達(dá)到7000萬(wàn)臺(tái)。但中國(guó)企業(yè)每銷(xiāo)售一臺(tái)DVD，就要向各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織交納總計(jì)20多美元的專(zhuān)利費(fèi)用�，F(xiàn)在，出口一臺(tái)DVD僅能賺到10元～20元人民幣。這對(duì)我們的啟示是（ ）
A.中國(guó)DVD企業(yè)面臨嚴(yán)峻的生存危機(jī) B.要多花資金引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)
C.中國(guó)和世界應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)合作 D.我國(guó)企業(yè)要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力
4、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是（ ）
A.教育和人才的競(jìng)爭(zhēng) B.資源和能源的競(jìng)爭(zhēng)
C.創(chuàng)新和人才的競(jìng)爭(zhēng) D.軍事和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)
5、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是（ ）
A.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù) B.大力發(fā)展教育
C.落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 D.提高自主創(chuàng)新能力
6、為了解決我國(guó)人才緊缺的問(wèn)題，我國(guó)必須（ ）
A.大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 B.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系
C. 把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 D.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
7、中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，李振聲院士獲得2006年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)自2000年設(shè)立以來(lái)，引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。這說(shuō)明我國(guó)（ ）①鼓勵(lì)科技創(chuàng)新 ②將科技進(jìn)步放在重要戰(zhàn)略地位 ③實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 ④實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
8、國(guó)家設(shè)立最高科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)主要依據(jù)下列哪些思想（ ）
A.科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的最終決定因素
B.科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心
C.科學(xué)技術(shù)能直接提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率
D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
二、材料分析題
9．材料一：專(zhuān)利，就是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的、受保護(hù)的、獨(dú)享的權(quán)益。在實(shí)行專(zhuān)利保護(hù)制度的國(guó)家，凡具有新穎性、實(shí)用性、創(chuàng)造性的發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明者都可以申清獲取專(zhuān)利。目前我國(guó)在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明專(zhuān)利只有日本和美國(guó)的1/30，只有韓國(guó)的1 / 4。
材料二：多年來(lái)，我國(guó)在電子信息產(chǎn)業(yè)的科研方面投人了大量的人力和財(cái)力，取得了許多重要成果。但是，我國(guó)原創(chuàng)性科技力量仍相當(dāng)薄弱，許多核心技術(shù)主要還是靠引進(jìn)。我國(guó)仍是一個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)大國(guó)，還沒(méi)成為一個(gè)技術(shù)大國(guó)。
材料三：近幾年，國(guó)家科技部同有關(guān)部門(mén)制定和啟動(dòng)了三大科技戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略，引進(jìn)和培養(yǎng)大批優(yōu)秀科技人才；專(zhuān)利戰(zhàn)略，集中力量在集成電路和軟件等12個(gè)重大項(xiàng)目上取得重大技術(shù)突破，同時(shí)建立和完善促進(jìn)科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，建立既符合世貿(mào)規(guī)則，又能保護(hù)本國(guó)利益的國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。
閱讀材料后請(qǐng)回答：
(1)材料一、二主要反映了什么問(wèn)題？



（2）國(guó)家科技部門(mén)啟動(dòng)的三大科技戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？我國(guó)將怎樣實(shí)施這一發(fā)展戰(zhàn)略？



（3）上述材料和問(wèn)題分析對(duì)我們青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)有何重要啟示？
【課后訓(xùn)練】
1．德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“第一個(gè)把美女比做鮮花的是天才，第二個(gè)重復(fù)這一比喻的是庸才，第三個(gè)重復(fù)這一比喻的是蠢才�！边@句話啟示我們要（ ）
A.要學(xué)習(xí)哲學(xué) B.要培養(yǎng)創(chuàng)新精神 C.要標(biāo)新立異 D.要做天才
2．2006年12月27日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，審議并原則通過(guò)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府必須切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保障人民群眾接受良好教育的機(jī)會(huì)，辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育。這是因?yàn)椋海?）
A.教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),是一個(gè)民族最根本的事業(yè)
B.接受良好的教育已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要
C.發(fā)展教育可以刺激消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
D.只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，
3．面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和突飛猛進(jìn)的世界新科技革命，我們必須大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。這是因?yàn)椋?）
A.科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)立國(guó)之本 B.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中主導(dǎo)的因素
C.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素 D.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)
4．、要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)就要真正把________擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位（ ）
A.軍事建設(shè) B.經(jīng)濟(jì)建設(shè) C.科技創(chuàng)新 D.教育
5．________，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（ ）
A.科學(xué)技術(shù) B.教育 C.人才 D.科技創(chuàng)新能力
6．目前發(fā)達(dá)國(guó)家科技和教育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已占60%-80%。而中國(guó)僅占30%。這表明( )
A.先進(jìn)的科技和發(fā)達(dá)的教育是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力
B.我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略
C.我國(guó)目前科技水平比較落后 D.我們無(wú)法趕上發(fā)達(dá)國(guó)家科技教育水平
7．“神舟”六號(hào)的成功發(fā)射，是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略取得的又一成果。下列對(duì)我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.科教興國(guó)戰(zhàn)略是保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的根本出路
B.科教興國(guó)戰(zhàn)略是提高我國(guó)綜合國(guó)力的有效措施
C.科教興國(guó)戰(zhàn)略是適應(yīng)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的客觀要求
D.科教興國(guó)戰(zhàn)略是加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的唯一途徑
8．近年來(lái)，中共中央多次研究部署人才強(qiáng)國(guó)問(wèn)題，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全國(guó)人才工作會(huì)議，還做出相應(yīng)決定。我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重大意義，從經(jīng)濟(jì)上講主要是（ ）
①有利于人才資源的優(yōu)化配置； ②有利于提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力； ③有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定； ④有利于全面建設(shè)小康社會(huì)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
9．胡錦濤主席指出“自主創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心”，這表明我國(guó)（ ）
①要摒棄那些束縛自主創(chuàng)新能力發(fā)展的思想觀念 ②要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 ③要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 ④要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
10．我國(guó)之所以要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，主要是因?yàn)椋?）
①我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技上與發(fā)達(dá)國(guó)家仍有較大差距 ②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ③①當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng) ④我國(guó)人口資源豐富
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11．世界各國(guó)對(duì)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才的爭(zhēng)奪稱(chēng)為“人才大戰(zhàn)”，發(fā)達(dá)國(guó)家在這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，目前，發(fā)展中國(guó)家每年有10多萬(wàn)專(zhuān)門(mén)人才流向發(fā)達(dá)國(guó)家，這說(shuō)明了（ ）
A.誰(shuí)擁有了高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就擁有了競(jìng)爭(zhēng)力 B.當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)
C.世界經(jīng)濟(jì)全球化不利于發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展 D.發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部沒(méi)有人才
12．提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高（ ）
A.人口素質(zhì) B.教育創(chuàng)新能力 C.教育經(jīng)費(fèi) D.民族道德意識(shí)
13．實(shí)踐探究題
胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略主人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才和人力資源保證。為宣傳中央政策，落實(shí)中央精神，某校德育處打算舉辦一期主題墻報(bào)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
（1）請(qǐng)你闡釋?zhuān)何覈?guó)為什么要實(shí)施科教戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？


（2）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：請(qǐng)你為當(dāng)?shù)卣�府如何培養(yǎng)造就越來(lái)越多的創(chuàng)新人才提出自己的建議。


（3）我在成長(zhǎng)：作為中學(xué)生，你打算怎樣成為創(chuàng)新型人才？




第二單元第五課中華文化和民族精神
第一框：燦爛的中華文化 總第13課時(shí)
編寫(xiě)人：高培剛 常春玲 審稿人：吳佩貞 王風(fēng)明
【目標(biāo)要求】
1、知識(shí)目標(biāo)：懂得中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)。了解中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中華文化的巨大威力；體會(huì)中華文化是我國(guó)各族人民中共同創(chuàng)造的。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的情感，增強(qiáng)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、中華文化具有 和 的特點(diǎn)。
2、幾千年來(lái)中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新，一個(gè)重要原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的 、 和 之中。
3、請(qǐng)列舉幾例中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德。
【問(wèn)題探究】
活動(dòng)一：提到中華文化，同學(xué)們會(huì)想到什么？
學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)中華文化的資料。（穿插點(diǎn)評(píng)）
教師補(bǔ)充歸納：
從同學(xué)們展示的內(nèi)容看，提到中華文化，我們都會(huì)想到中華書(shū)法、春節(jié)、武術(shù)、旗袍、長(zhǎng)城、清明、玉器……這些文化是自古以來(lái)生活在中華大地上的各族人民相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造出來(lái)。
豐富多彩的中華文化，像一條悠久的歷史長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，從現(xiàn)在流向未來(lái)，刻印著中華文明獨(dú)特的文化記憶。我們民族創(chuàng)造了獨(dú)具特色的方塊字（北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式方塊字表演），留下無(wú)數(shù)建筑藝術(shù)品，獨(dú)具東方魅力的戲曲等。你知道他們的來(lái)歷嗎？
活動(dòng)二：（你說(shuō)我說(shuō)）師生探討教材P65的問(wèn)題：方塊字、京劇，粽子……的來(lái)歷。
（點(diǎn)評(píng)后教師總結(jié)）：幾千年來(lái)，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個(gè)重要的原因就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力，創(chuàng)造力和凝聚力之中。
活動(dòng)三：分小組討論教材P65問(wèn)題。代表發(fā)言。
1、你認(rèn)為最能代表中華文化的人有哪些？他們的主要成就是什么？
2、為什么你覺(jué)得他們最能代表中華文化？
教師歸納點(diǎn)評(píng)：
思想家：孔子，整理《詩(shī)》《書(shū)》，編訂《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外傳》《尚書(shū)引義》等。
軍事家：孫武著有《孫子兵法》；孫臏著有《孫臏兵法》，毛澤東著有《論持久戰(zhàn)》等。
文學(xué)家：魯迅著有《狂人日記》，茅盾著有《子夜》等。
因?yàn)樗麄冇米约汗廨x的成就共同裝扮了中華文化的大花園，從不同的方面在中華文化史冊(cè)上添上了濃墨重彩的一筆。因此，他們都可以是中華文化的代表。
教師小結(jié)：浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿(mǎn)智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。
活動(dòng)四：結(jié)合教材P66的所列諺語(yǔ)、格言，探討這些富有理性的諺語(yǔ)、格言對(duì)我們?yōu)槿俗鍪碌挠绊�。（學(xué)生討論、發(fā)言）
（教師點(diǎn)評(píng)）：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。中華民族在自己發(fā)展的長(zhǎng)河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)。這些傳統(tǒng)，隨著時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步獲得發(fā)展，不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用和深遠(yuǎn)的影響。
活動(dòng)五P66：學(xué)生介紹“蘇武牧羊、負(fù)荊請(qǐng)罪、徙木為信”的故事。探討這些故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活的影響。
教師補(bǔ)充歸納：三個(gè)歷史典故反映了愛(ài)國(guó)、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德。
中華民族的傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也不斷豐富和發(fā)展。
課堂小結(jié)：幾千年來(lái)，我們的民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活，用勤勞和智慧開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化是世界文明的大花園中一朵璀璨的奇葩，它不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類(lèi)文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們青少年有義務(wù)、有責(zé)任傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
【例題精析】
（2009蘇州） 國(guó)務(wù)院于2007年12月16日正式頒布了修改后的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。其中把清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日定為國(guó)家法定節(jié)假日，這說(shuō)明（ ）
A. 我國(guó)努力增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感 B. 外來(lái)文化對(duì)我國(guó)青少年成長(zhǎng)不利
C. 我們要繼承和弘揚(yáng)一切中華傳統(tǒng)文化 D. 中華文化正闊步走向世界
簡(jiǎn)析：本題利用節(jié)假日調(diào)整重大時(shí)事材料，考查考生對(duì)民族文化的理解。在四個(gè)題肢中，B、C題肢都是不對(duì)的，D題肢與題干無(wú)關(guān)系。因此本題只能選A。
舉一反三：（2009 山西）對(duì)右圖漫畫(huà)《敲門(mén)》理解正確的說(shuō)法是：
①法定節(jié)假日的調(diào)整合乎國(guó)情、順乎民意 ②有利于增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感 ③有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力 ④有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【目標(biāo)檢測(cè)】
1、選擇題
1.北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式震驚世界。五千年的中華文明在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舞臺(tái)上耀出璀璨光芒。我們感受中華文化就要
①認(rèn)同中華民族博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化
②認(rèn)同中華民族傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
③抵制一切外來(lái)文化的沖擊 ④結(jié)合時(shí)代特征和民族特色，以發(fā)展的眼光對(duì)待傳統(tǒng)文化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2、（2009泉州市）藏族修建的布達(dá)拉宮；元代回族人扎馬魯丁所制的萬(wàn)年歷；敦煌、云崗、龍門(mén)石窟以及新疆的千佛洞等，都凝聚了各族人民的智慧。上述材料說(shuō)明了
A．要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和民族平等 B。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家
C．沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的文化能與中國(guó)相比擬
D．各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造燦爛的中華文化
3、（2009 陜西）“守護(hù)傳統(tǒng)是必要的，但不能死守傳統(tǒng)。只有放寬視野，包容整個(gè)人類(lèi)的文化傳統(tǒng)，才能更好地守衛(wèi)我們自己的文化�！边@告訴我們
A．文化具有多樣性，要積極學(xué)習(xí)一切外來(lái)文化
B．中華文化博大精深，應(yīng)該固守中華傳統(tǒng)文化
C．守護(hù)傳統(tǒng)文華的同時(shí)，還應(yīng)以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待外來(lái)文化
D．只要學(xué)好其他民族的文化，就一定能守衛(wèi)好我們的文化
4、（2009福州）感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予張藝謀奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)的頒獎(jiǎng)詞：長(zhǎng)卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類(lèi)共同的語(yǔ)言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜，中國(guó)驚艷世界。頒獎(jiǎng)詞體現(xiàn)了 ( )
A. 中華文化一直領(lǐng)先世界 B. 中華文化取代了世界文化
C. 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 D. 民族文化就是世界文化
5、閱讀與感悟（你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)或遇到的問(wèn)題嗎）
2008年8月8日，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京開(kāi)幕，全世界44億觀眾通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑觀看了氣勢(shì)恢弘、精彩動(dòng)人的開(kāi)幕式。外國(guó)媒體紛紛對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式給予非常積極的評(píng)價(jià)，美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論說(shuō)，北京奧運(yùn)會(huì)是全中國(guó)、全中華民族的軟實(shí)力又一集中體現(xiàn)的機(jī)遇。
(1)材料中的“軟實(shí)力”指的是什么？它具有哪些特點(diǎn)？

(2)北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的成功對(duì)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化有何啟示？

【課后訓(xùn)練】
1、（2009無(wú)錫）在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，手持竹簡(jiǎn)的810名士子，齊誦“四海之內(nèi)皆兄弟也”“三人行必有我?guī)熝伞保?97塊活字印刷字盤(pán)變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長(zhǎng)城……這充分展示了中華文化的深厚底蘊(yùn)。燦爛的中華文化（ ）
①影響著今天中國(guó)人的價(jià)值觀念 ②影響著今天中國(guó)人的生活方式
③影響中國(guó)的發(fā)展道路 ④對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①④
2、（2009鎮(zhèn)江）北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上展示的畫(huà)卷、文字、戲曲、禮樂(lè)等，再現(xiàn)了中國(guó)古代燦爛文明；太極、“和”字等元素，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的精髓。上述材料說(shuō)明（）
A. 中華文化在世界文化中占據(jù)主導(dǎo)地位 B. 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深
C. 中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化
3、（2009蘇州）奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式是中華文化的成功展現(xiàn)，它不僅使得全體中國(guó)人接受了一次本民族文化的洗禮，也使得許多外國(guó)朋友為之心醉。這體現(xiàn)了（ ）
A. 中華文化的博大精深 B. 不同國(guó)家文化的相互交融
C. 中華文化的無(wú)與倫比 D. 不同國(guó)家文化的借鑒汲取
4、（2009聊城）2008年北京奧組委發(fā)出了“世界給中國(guó)十六天，中國(guó)還給世界五千年”的豪言壯語(yǔ)，令人振奮。以下理解正確的是（ ）
①北京奧運(yùn)會(huì)向世界展現(xiàn)我們民族的文化、成就與理想
②體現(xiàn)了我們民族的自尊和自信 ③中國(guó)正以更加開(kāi)放的姿態(tài)走向世界
④展現(xiàn)中國(guó)民族文化，拒絕外來(lái)文化
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
5、（2009呼和浩特市）發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。我們要發(fā)展的民族文化的精髓是（ ）
A. 愛(ài)國(guó)主義 B. 自強(qiáng)不息 C. 民族精神
D. 堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想
6、（2009江西）活動(dòng)探究。 60年風(fēng)雨兼程，30年昂首闊步。如今，中華民族站在新的歷史起點(diǎn)上，一個(gè)嶄新的文明古國(guó)正在世界的東方崛起！
（1）【感受中華魅力】
北京奧運(yùn)會(huì)以一場(chǎng)無(wú)與倫比的開(kāi)幕式震撼世界：擊缶而歌、水墨畫(huà)卷、古老漢字、傳統(tǒng)京劇、絲綢之路、昆曲、風(fēng)箏、太極、瓷器……通過(guò)畫(huà)的意境、詩(shī)的韻律、舞的飄逸、樂(lè)的悠揚(yáng)，“用世界的語(yǔ)言講述中國(guó)的故事”。
這讓你感受到中華文化的哪些魅力？（4分）


（2）【彰顯大國(guó)形象】
面對(duì)歷史罕見(jiàn)的國(guó)際金融危機(jī)，中國(guó)作為國(guó)際社會(huì)負(fù)責(zé)任的成員，始終積極參與應(yīng)對(duì)危機(jī)的國(guó)際合作。中國(guó)在面臨巨大困難的形勢(shì)下，保持了人民幣匯率基本穩(wěn)定。中國(guó)認(rèn)真落實(shí)中非合作論壇北京峰會(huì)確定的各項(xiàng)援非舉措，并繼續(xù)向其他發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的援助。
這說(shuō)明了什么？（2分）


（3）【展現(xiàn)中國(guó)力量】
面對(duì)甲型H1N1流感疫情，黨中央、國(guó)務(wù)院立即研究部署防控工作，將甲型H1N1流感納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類(lèi)傳染病，并采取甲類(lèi)傳染病的預(yù)防、控制措施。各地區(qū)各部門(mén)高度重視，積極應(yīng)對(duì)，聯(lián)防聯(lián)控，依法科學(xué)處置。
這展現(xiàn)了中國(guó)哪些力量？（4分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/81411.html

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