2013---2014學年九年級語文第一次月考卷
滿分為150分（其中卷面書寫占5分），時間為120分鐘。
一、積累與綜合運用�。�35分）
1．默寫古詩文中的名句名篇�！。�10分）
（1）補寫出下列名句中的空缺。
①《沁園春•雪》主旨句： 。 過渡句 。
②《陳涉世家》展現(xiàn)千古壯士之胸襟的語句：
陳涉青年時代的遠大抱負：
③ 夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，， ;要離之刺慶忌也， 。 （《唐雎不辱使命》）
（2）默寫溫庭筠的《商山早行》頷聯(lián)、頸聯(lián)
， �！ �， �！ �
2．（每小題2分，共10分）
①下列加點字的讀音全都正確的一項是（ �。�
A、旁騖(wù) 扶掖(yē) 腆著(diǎn) 涕泗橫流(sì)
B、拮據(jù)(jié) 汲取(xī) 駢進（pián） 鍥而不舍(qì)
C、棧橋（jiàn） 闊綽(chuó) 狡黠(xiá) 面面相覷(qǜ)
D、膩煩（nì） 僥幸(jiǎo) 妖嬈(ráo) 恪盡職守(kè)
②下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
A．藻飾 乃凝于神 段章取義 孜孜不倦
B.喧嚷 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 味同嚼蠟
C．襤褸 敬業(yè)樂群 惱羞成怒 強聒不舍
D.嬉鬧 狂妄自大 廓然無累 彌留之際
③下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵海?�。�
A．紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。
B．最美女教師張麗莉在危急時刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發(fā)了社會各界的愛心傳遞。
C．近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。
D．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當先，輕松奪冠。
④．對下列病句修改錯誤的一項是：（ ）
A．擁有堅強的意志，是能否改掉不良習慣的根本。
修改：刪去“能否”。
B．中國共產(chǎn)黨走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強不息。
修改：在句末加上“的偉大民族精神”。
C．他在做每道題時，都是經(jīng)過認真思考、深思熟慮之后才動筆。
修改：將“認真思考”與“深思熟慮”對調(diào)。
D．“陽光體育”活動有助于培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，要大力提倡。
修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”。
⑤.下面加點字解釋完全正確的一項是?（ �。�
A.?等死，死國可乎?(同樣)? 楚人憐之?(可憐?)
B.?欲信大義于天下?(相信?) 安陵君其許寡人與(答應(yīng)?)
C.?乃丹書帛曰“陳勝王”(寫)? 天下縞素??(穿喪服?)
D.?先帝不以臣卑鄙?(身份低微，見識短淺) 凡三往，乃見?(一般人)
3．運用你課外積累的知識，完成（1）—（2）題。 （5分）
（1）“景陽崗打虎”、“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 �！盎ê蜕械拱未箺盍宇^誤入白虎堂”其中“花和尚”、“豹子頭” 分別指 、 。
（2）《西游記》中師徒四人共經(jīng)歷 難；最后一難是 。
4．綜合性學習。（10分）
人類進入網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學們積極參與這項活動。
（1）你認為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項。（2分）
下面兩段材料：
材料一： 寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學實施漢字教育；日本則要求學生能夠認識和2000書寫個漢字。
材料二：【A】由于學校及家長不重視寫字教育，使廣大中學生的書寫水平有逐年下降的傾向。目前，中國90%以上的中小學生沒有書法課，有的中小學雖設(shè)書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學教育，多數(shù)學生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學生的名字；10份抽查本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時，竟辨認不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。
（2）畫線句【A】有語病，可修為： 。
（不得改變原意）（2分）
（3）請用簡潔的語文概括你閱讀兩段材料后得出的結(jié)論。（3分）
結(jié)論：
（4）有人認為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。（3分）
二、閱 讀 （55分）
［一］ （15分）
①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中”的觀點�？梢�，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。
②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇地忠告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王�！币驗槿鄙賹W習改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，所以日敗反而稱王。
⑤古語也有“學書紙費，學醫(yī)人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有金”，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。
5．選文的中心論點是什么？（3分）
6．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。（3分）
7．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）
8．請為選文補充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。（3分）
9．說說第⑤段畫線句子在文中的表達作用。（3分）
［二］ 一個走運的人 秦文君 （18分）
在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。
香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。
女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”
女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。
最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草�！斑@筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美。”
“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人�！�
她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。
我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。
我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。
可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。
“你該到對面的店里吃一碗熱面�！蔽艺f，“那才舒服�！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。
“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運�！�
還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。
她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運�。 毕袷枪参�，又像是在說她分享了這個“走運”。
歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山�！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。
“是啊！是��！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過�！�
后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。
可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”
“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”
“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……
一瞬間，歉疚與失落漫上心頭�；蛟S今生再難相見了！
夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前…… （摘自《微型小說選刊》2011•23期，有改動）
10．小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。（4分）
第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。
第二件事：
第三件事：
第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。
11.小說中的女店主是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）
12．結(jié)合語境，品析下列加點詞語和畫線句子，分析其表達效果。（6分）
①我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。
②夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……
13.“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你喜歡哪個標題？請說明理由。（4分）
［三］ 陳涉世家（22 分）
陳勝者，陽城人也，字涉…….旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
14，解釋下列加點的詞語。（4分）
（1）?富貴，無相忘 （ ） （2）會天大雨，道不通。（ ）
（3）為天下唱，宜多應(yīng)者。（ ） （4）大楚興，陳勝王。 （ ）
15，翻譯句子（4分）
（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
16，結(jié)合全文，試分析這次起義的直接原因與根本原因。（用原文中的語句回答）（2分）
直接原因： 根本原因：
17、陳勝吳廣為發(fā)動起義作了那些輿論準備工作？請簡要概括。你怎么評價這些準備？（4分）
甲]陳勝者……殺之以應(yīng)陳涉。
乙陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳�？蹖m門曰：“吾欲見涉�！� 宮門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情�；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威�！标愅鯏刂�。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
18.解釋下列句中加點的詞語。(2分)①比至陳：( ) ②或說陳王曰：( )
19. 翻譯：諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。(2分)
________________________________________________________________________
20.你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話?(2分)
________________________________________________________________________
21.你認為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?(2分)
三、寫 作 （55分）
22． 因為感動，我們發(fā)現(xiàn)生活的美好；因為感動，我們領(lǐng)會親情的可貴；因為感動，我們欣賞大自然的神奇…… 請你“就這樣被你感動”為題，寫一篇不少于600字的。
【提示與要求】
(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內(nèi)容的充實，不要少于500字。
九年級第一次月考語文卷參考答案
3、（1）武松 林沖、魯智深 （3分）（2）八十一難 通天河遇老龜，經(jīng)書被打濕（2分）
4、（1）舉行寫字比賽；舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學校搞書法展覽；組織學生在校或公共場所進行義務(wù)寫春聯(lián)活動。 （4分）（2）改為：由于老師及家長不重視寫字教育，廣大中學生的書寫水平有逐年下降的傾向 （2分）（3）日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同 （3分） （4）支持觀點。我認為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標志。
反對觀點：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計，實在沒有必要花那么多的時間去練習寫字。（3分）
閱讀（一）
5.在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。（4分）
6.不能：（1分）因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，（2分）第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴謹。（2分）
7.先用古語作為道理論據(jù)，接著用學書、學醫(yī)兩個事例進行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點；（2分）最后以古諺作精道理論據(jù)，再一次論證中心論點。（2分）
8.示例一：愛迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。（3分）
9．運用了比喻論證的方法，（1分）將成功和錯誤分別比喻成金磚和沙礫，證明了成功要經(jīng)過不斷的錯誤過程方能獲得，把抽象的道理闡述的形象生動，淺顯易懂。（2分）
閱讀（二）
10、（4分）第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯。第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她。（每件事2分）
11．（6分）①女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者。
②女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。
③女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營的商鋪總是一塵不染。
④女店主是一個懂得感恩，善良的人。當別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”。
⑤女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運”的她最喜歡說的一句話是：“真走運！”午飯只是開水就一只糯米團也非常開心知足。
（以上五個方面能答到其中兩點即可，每點3分，其中人物評價1分，分析2分，評價和分析必須吻合，不一致則以評價為主。）
12．①通過神態(tài)（細節(jié)）（1分），形象地刻畫當“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時（1分）感到非常意外、吃驚（1分）。 ②示例一：通過景物描寫（1分），烘托（表達）出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響（1分），表達“我”對女店主的懷念之情（1分）。 示例二：運用象征手法（1分）。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主（1分），表達“我”對女店主的敬佩和懷念之情（1分）。（意對即可）
13．答案示例一：我喜歡“香樟樹下”。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點（2分），香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標題“香樟樹下”能吸引讀者。激起讀者的閱讀興趣（2分，答到一點即可）。
答案示例二：我喜歡“一個走運的人”：因為小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文（2分）：標題“一個走運的人”揭示一個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態(tài)，點明了小說的主題（2分）
閱讀（三） 14．（1） 假如、如果 （2）恰逢、正趕上 （3）通“倡”，首發(fā) （4） 稱王（4分）
15、①如今逃跑（抓回來）是死，起來造反也是死，同樣是死，倒不如為國事而死，怎么樣？② 第二天，大家到處議論這件事，都指指點點以目示意看著陳勝。（4分）
16．直接原因： 會天大雨道不通 ， 根本原因：天下苦秦久矣。 （2分）
17．丹書魚腹、篝火狐鳴（ 2分）這是一種封建迷信。陳勝吳廣利用大家的迷信樹立自己的威信。這表現(xiàn)了他們杰出的組織才能和領(lǐng)導才能。
18.(1)及，等到(2)有人(本題2分。每小題1分)
19.眾多陳涉的老朋友、舊相識都各自離開，因此再也沒有親近陳涉的人了。
20.反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。
21.①得人心成功，失人心失敗。(1分)②人心向背是成敗的關(guān)鍵。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/82688.html
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