2013---2014學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考卷
滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），時(shí)間為120分鐘。
一、積累與綜合運(yùn)用�。�35分）
1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。�。�10分）
（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺。
①《沁園春•雪》主旨句： 。 過(guò)渡句 。
②《陳涉世家》展現(xiàn)千古壯士之胸襟的語(yǔ)句：
陳涉青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)：
③ 夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，， ;要離之刺慶忌也， 。 （《唐雎不辱使命》）
（2）默寫(xiě)溫庭筠的《商山早行》頷聯(lián)、頸聯(lián)
， �！ �， �！ �
2．（每小題2分，共10分）
①下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A、旁騖(wù) 扶掖(yē) 腆著(diǎn) 涕泗橫流(sì)
B、拮據(jù)(jié) 汲取(xī) 駢進(jìn)（pián） 鍥而不舍(qì)
C、棧橋（jiàn） 闊綽(chuó) 狡黠(xiá) 面面相覷(qǜ)
D、膩煩（nì） 僥幸(jiǎo) 妖嬈(ráo) 恪盡職守(kè)
②下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ �。�
A．藻飾 乃凝于神 段章取義 孜孜不倦
B.喧嚷 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 味同嚼蠟
C．襤褸 敬業(yè)樂(lè)群 惱羞成怒 強(qiáng)聒不舍
D.嬉鬧 狂妄自大 廓然無(wú)累 彌留之際
③下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀(guān)眾回味無(wú)窮。
B．最美女教師張麗莉在危急時(shí)刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發(fā)了社會(huì)各界的愛(ài)心傳遞。
C．近來(lái)，菲律賓對(duì)中國(guó)南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國(guó)人民義憤填膺。
D．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當(dāng)先，輕松奪冠。
④．對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ �。�
A．擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。
修改：刪去“能否”。
B．中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
修改：在句末加上“的偉大民族精神”。
C．他在做每道題時(shí)，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆。
修改：將“認(rèn)真思考”與“深思熟慮”對(duì)調(diào)。
D．“陽(yáng)光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。
修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”。
⑤.下面加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是?（ �。�
A.?等死，死國(guó)可乎?(同樣)? 楚人憐之?(可憐?)
B.?欲信大義于天下?(相信?) 安陵君其許寡人與(答應(yīng)?)
C.?乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”(寫(xiě))? 天下縞素??(穿喪服?)
D.?先帝不以臣卑鄙?(身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺) 凡三往，乃見(jiàn)?(一般人)
3．運(yùn)用你課外積累的知識(shí)，完成（1）—（2）題。 （5分）
（1）“景陽(yáng)崗打虎”、“醉打蔣門(mén)神”等說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“花和尚”、“豹子頭” 分別指 、 。
（2）《西游記》中師徒四人共經(jīng)歷 難；最后一難是 。
4．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）
人類(lèi)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫(xiě)字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭(zhēng)奪漢字書(shū)寫(xiě)的天下。隨著敲擊鍵盤(pán)的速度越來(lái)越快，學(xué)生的字卻越寫(xiě)越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫(xiě)字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
（1）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開(kāi)展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。（2分）
下面兩段材料：
材料一： 寫(xiě)字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國(guó)的近鄰日本、韓國(guó)等都非常重視中小學(xué)的寫(xiě)字教育。日本的書(shū)道，韓國(guó)的書(shū)藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國(guó)甚至要把書(shū)藝向聯(lián)合國(guó)申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國(guó)的多位前總理曾聯(lián)名上書(shū)現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和2000書(shū)寫(xiě)個(gè)漢字。
材料二：【A】由于學(xué)校及家長(zhǎng)不重視寫(xiě)字教育，使廣大中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有逐年下降的傾向。目前，中國(guó)90%以上的中小學(xué)生沒(méi)有書(shū)法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書(shū)法課，但名存實(shí)亡，書(shū)法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫(xiě)字水平越來(lái)越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字；10份抽查本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對(duì)中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫(xiě)字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。
（2）畫(huà)線(xiàn)句【A】有語(yǔ)病，可修為： 。
（不得改變?cè)猓?分）
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文概括你閱讀兩段材料后得出的結(jié)論。（3分）
結(jié)論：
（4）有人認(rèn)為，中國(guó)人寫(xiě)好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國(guó)教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫(xiě)得好不好無(wú)所謂。你的觀(guān)點(diǎn)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（3分）
二、閱 讀 （55分）
［一］ （15分）
①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中”的觀(guān)點(diǎn)。可見(jiàn)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
②楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱(chēng)“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來(lái)愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來(lái)，弄到無(wú)顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說(shuō)話(huà)；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠(chéng)懇地忠告他，不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會(huì)幡然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱(chēng)王。
⑤古語(yǔ)也有“學(xué)書(shū)紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說(shuō)法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫(xiě)字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書(shū)法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少?gòu)埣�，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過(guò)程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀(guān)察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說(shuō)“巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有金”，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。
5．選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
6．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）
7．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）
8．請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（3分）
9．說(shuō)說(shuō)第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子在文中的表達(dá)作用。（3分）
［二］ 一個(gè)走運(yùn)的人 秦文君 （18分）
在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。
香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類(lèi)的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。
女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是：“真走運(yùn)��！”
女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線(xiàn)編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。
最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草�！斑@筆袋就像春的顏色�！蔽艺f(shuō)，“特別美�！�
“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人�！�
她見(jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。
我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。
我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。
可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路過(guò)后門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)�？匆�(jiàn)我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。
“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面�！蔽艺f(shuō)，“那才舒服�！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。
“我有這樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)。”
還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。
她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)�。 毕袷枪参�，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。
歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車(chē)嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐纜車(chē)，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。
“是啊！是��！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)�！�
后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去。
可到了那，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了�！�
“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”
“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話(huà)。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……
一瞬間，歉疚與失落漫上心頭�；蛟S今生再難相見(jiàn)了！
夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前…… （摘自《微型小說(shuō)選刊》2011•23期，有改動(dòng)）
10．小說(shuō)圍繞“我”與女店主的交往，寫(xiě)了四件事。請(qǐng)概括其中兩件事。（4分）
第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買(mǎi)下了筆袋。
第二件事：
第三件事：
第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。
11.小說(shuō)中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
12．結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫(huà)線(xiàn)句子，分析其表達(dá)效果。（6分）
①我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話(huà)。
②夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……
13.“香樟樹(shù)下”也可作為這篇小說(shuō)的標(biāo)題，你喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）
［三］ 陳涉世家（22 分）
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉…….旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
14，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）?富貴，無(wú)相忘 （ ） （2）會(huì)天大雨，道不通。（ ）
（3）為天下唱，宜多應(yīng)者。（ ） （4）大楚興，陳勝王。 （ ）
15，翻譯句子（4分）
（1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？
（2）旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
16，結(jié)合全文，試分析這次起義的直接原因與根本原因。（用原文中的語(yǔ)句回答）（2分）
直接原因： 根本原因：
17、陳勝吳廣為發(fā)動(dòng)起義作了那些輿論準(zhǔn)備工作？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。你怎么評(píng)價(jià)這些準(zhǔn)備？（4分）
甲]陳勝者……殺之以應(yīng)陳涉。
乙陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳�？蹖m門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉�！� 宮門(mén)今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情�；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓③妄言，輕威�！标愅鯏刂�。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)①比至陳：( ) ②或說(shuō)陳王曰：( )
19. 翻譯：諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。(2分)
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20.你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話(huà)?(2分)
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21.你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?(2分)
三、寫(xiě) 作 （55分）
22． 因?yàn)楦袆?dòng)，我們發(fā)現(xiàn)生活的美好；因?yàn)楦袆?dòng)，我們領(lǐng)會(huì)親情的可貴；因?yàn)楦袆?dòng)，我們欣賞大自然的神奇…… 請(qǐng)你“就這樣被你感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的。
【提示與要求】
(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，不要少于500字。
九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文卷參考答案
3、（1）武松 林沖、魯智深 （3分）（2）八十一難 通天河遇老龜，經(jīng)書(shū)被打濕（2分）
4、（1）舉行寫(xiě)字比賽；舉辦面向社會(huì)和家長(zhǎng)的書(shū)法展，同時(shí)也請(qǐng)社會(huì)上的書(shū)法名家到學(xué)校搞書(shū)法展覽；組織學(xué)生在�；蚬矆�(chǎng)所進(jìn)行義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。 （4分）（2）改為：由于老師及家長(zhǎng)不重視寫(xiě)字教育，廣大中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有逐年下降的傾向 （2分）（3）日本、韓國(guó)和中國(guó)對(duì)寫(xiě)字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同 （3分） （4）支持觀(guān)點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國(guó)人，應(yīng)該寫(xiě)好字。中國(guó)有句古話(huà)“人能寫(xiě)字，字能寫(xiě)人”，寫(xiě)字是每個(gè)中國(guó)人生活中不可或缺的一件事。字寫(xiě)得如何，常常是衡量一個(gè)人是否受過(guò)教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志。
反對(duì)觀(guān)點(diǎn)：我覺(jué)得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來(lái)設(shè)計(jì)，實(shí)在沒(méi)有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)字。（3分）
閱讀（一）
5.在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。（4分）
6.不能：（1分）因?yàn)榈冖诙螌?xiě)項(xiàng)羽，第③段寫(xiě)劉邦，（2分）第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）
7.先用古語(yǔ)作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書(shū)、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)；（2分）最后以古諺作精道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。（2分）
8.示例一：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈過(guò)程中，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。（3分）
9．運(yùn)用了比喻論證的方法，（1分）將成功和錯(cuò)誤分別比喻成金磚和沙礫，證明了成功要經(jīng)過(guò)不斷的錯(cuò)誤過(guò)程方能獲得，把抽象的道理闡述的形象生動(dòng)，淺顯易懂。（2分）
閱讀（二）
10、（4分）第二件事：女店主開(kāi)心知足地把八十多歲的老太太送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。第三件事：“我”到店里買(mǎi)發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。（每件事2分）
11．（6分）①女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。
②女店主是一個(gè)熱愛(ài)生活，愛(ài)美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢(mèng)想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。
③女店主是一個(gè)心靈手巧，勤勞的人。她一人經(jīng)營(yíng)著商鋪，在閑暇時(shí)光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營(yíng)的商鋪總是一塵不染。
④女店主是一個(gè)懂得感恩，善良的人。當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時(shí)，她總是心懷感激，說(shuō)自己“真走運(yùn)”。
⑤女店主是知足常樂(lè)的人。下肢癱瘓并不“走運(yùn)”的她最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是：“真走運(yùn)！”午飯只是開(kāi)水就一只糯米團(tuán)也非常開(kāi)心知足。
（以上五個(gè)方面能答到其中兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分，其中人物評(píng)價(jià)1分，分析2分，評(píng)價(jià)和分析必須吻合，不一致則以評(píng)價(jià)為主。）
12．①通過(guò)神態(tài)（細(xì)節(jié)）（1分），形象地刻畫(huà)當(dāng)“我”聽(tīng)說(shuō)女店主居然是一個(gè)下肢癱瘓者時(shí)（1分）感到非常意外、吃驚（1分）。 ②示例一：通過(guò)景物描寫(xiě)（1分），烘托（表達(dá)）出女店主樂(lè)觀(guān)向上、熱愛(ài)生活的積極心態(tài)對(duì)“我”產(chǎn)生的影響（1分），表達(dá)“我”對(duì)女店主的懷念之情（1分）。 示例二：運(yùn)用象征手法（1分）。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹(shù)象征下肢癱瘓卻積極樂(lè)觀(guān)的女店主（1分），表達(dá)“我”對(duì)女店主的敬佩和懷念之情（1分）。（意對(duì)即可）
13．答案示例一：我喜歡“香樟樹(shù)下”。因?yàn)椤跋阏翗?shù)下”點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)（2分），香樟樹(shù)又象征著身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀(guān)向上的女店主，標(biāo)題“香樟樹(shù)下”能吸引讀者。激起讀者的閱讀興趣（2分，答到一點(diǎn)即可）。
答案示例二：我喜歡“一個(gè)走運(yùn)的人”：因?yàn)樾≌f(shuō)中女店主最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是“真走運(yùn)啊”，作者用它貫穿全文（2分）：標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”揭示一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、樂(lè)觀(guān)向上的積極心態(tài)，點(diǎn)明了小說(shuō)的主題（2分）
閱讀（三） 14．（1） 假如、如果 （2）恰逢、正趕上 （3）通“倡”，首發(fā) （4） 稱(chēng)王（4分）
15、①如今逃跑（抓回來(lái)）是死，起來(lái)造反也是死，同樣是死，倒不如為國(guó)事而死，怎么樣？② 第二天，大家到處議論這件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)以目示意看著陳勝。（4分）
16．直接原因： 會(huì)天大雨道不通 ， 根本原因：天下苦秦久矣。 （2分）
17．丹書(shū)魚(yú)腹、篝火狐鳴（ 2分）這是一種封建迷信。陳勝吳廣利用大家的迷信樹(shù)立自己的威信。這表現(xiàn)了他們杰出的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能。
18.(1)及，等到(2)有人(本題2分。每小題1分)
19.眾多陳涉的老朋友、舊相識(shí)都各自離開(kāi)，因此再也沒(méi)有親近陳涉的人了。
20.反映出他不滿(mǎn)現(xiàn)狀、渴求改變命運(yùn)的心態(tài)及對(duì)富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。
21.①得人心成功，失人心失敗。(1分)②人心向背是成敗的關(guān)鍵。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/82688.html
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