提高物理的學(xué)習(xí)效率主要就是提高復(fù)習(xí)效率。筆者這里結(jié)合自身的教學(xué)體會給初三的學(xué)生談一點提高物理復(fù)習(xí)效率的建議，供參考。

　　弄清知識點是有效復(fù)習(xí)的基本前提

　　弄清各知識點的學(xué)習(xí)要求

　　初中兩年學(xué)習(xí)物理，涉及到的知識點很多，但并不是所有知識點的學(xué)習(xí)要求都是一樣的�！吧虾Ｊ兄袑W(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)”對各知識點明確規(guī)定了不同要求：有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求會應(yīng)用，而有的知識點的學(xué)習(xí)要求非常低，只是讓學(xué)生了解，不做考試要求，因而一定要弄清要求，明確各知識點的要求細節(jié)，這樣在復(fù)習(xí)的過程中就能按照要求逐一擊破，不至于胡子眉毛一把抓 初中數(shù)學(xué)，不明要求而浪費寶貴的時間，降低復(fù)習(xí)效率。

　　弄清學(xué)習(xí)要求包括：明確所學(xué)各知識點的學(xué)習(xí)要求的層次水平，明確各知識點（考點）的具體層次要求的含義。明確具體層次要求的具體含義就是要具體弄清楚各學(xué)習(xí)水平層次“知道（A）”、“理解（B）”、“掌握（C）”、“應(yīng)用（D）”的不同內(nèi)容。如對要“知道”的知識要求能說出要點、大意，或在有的情景（現(xiàn)象）中能夠加以識別。對要“理解”的知識，要求能明了知識的確切含義并能運用，分析、解決簡單的實際問題，如解釋簡單的物理現(xiàn)象，進行簡單的計算。對要“掌握”的知識，要求能比較靈活地加以運用，分析、解決一般的實際問題。對要“應(yīng)用”的知識是指以某一學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點，綜合其他內(nèi)容，解決比較復(fù)雜的問題，必須對知識有比較系統(tǒng)的認識。

　　弄清各知識點的學(xué)習(xí)要求有兩個途徑，一是認真聽老師的講解介紹。二是購買“上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)”一書，對照所學(xué)的內(nèi)容看一下，在相關(guān)的知識點上標(biāo)注出來就可以了。清楚了各知識點的學(xué)習(xí)要求以后，復(fù)習(xí)時就對照要求，不過分為難自己，也不過分放松自己。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/84824.html

相關(guān)閱讀：題海戰(zhàn)術(shù)對于初三學(xué)生作用大么？