秘密★啟用前 試卷類型:A
德州市二0一三年初中學業(yè)考試
思想品德試題
注意事項:
本試卷共4頁，滿分50分，考試時間60分鐘。請將所有題目的答案答在答題卡上，答在本試卷上一律無效�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項選 擇(每小題2分，共16分)
1.黨的十八大提出 建設，將建設中國特色社會主義總體布局拓展為“五位一體”，豐富了中國特色社會主義的科學內(nèi)涵。
A.物質(zhì)文明 B.政治文明
C.精神文明 D.生態(tài)文明
2.2012年12月27 日，我國自主建設、獨立 運行的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)—— 衛(wèi)星導航系統(tǒng)正式提供區(qū)域服務。這套系統(tǒng)的成功運行，使中國成為繼美、俄之后世界上第三個能夠自行研制成熟衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家。
A.風云 B.北斗 C.曙光 D.東風
3.“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分國人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”。這種行為是
①對自己生命不負責任 ②缺乏規(guī)則意識、不文明的表現(xiàn)
③法不責眾心理作祟的結(jié)果 ④不道德的，但不違法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
十幾年前，互聯(lián)網(wǎng)還是個十分陌生的概念，現(xiàn)如今網(wǎng)絡卻逐漸成為我們生活中不可缺少
的一部分，網(wǎng)絡改變著我們的生活。據(jù)此回答4 -5題。
4.據(jù)統(tǒng)計，目前我國青少年網(wǎng)民規(guī)模已達1.95億人，手機已成為青少年上網(wǎng)方式的首選。但青少年在利用手機網(wǎng)絡拓寬視野、與人交往的同時，也面臨著信息紛繁復雜、網(wǎng)友真假難辨的困擾。青少年在使用手機網(wǎng)絡時，應做到
A.增強獵奇心理，廣泛結(jié)交網(wǎng)友 B.追求各種情趣，謹防上當受騙
C.抵制不良誘惑，拒絕網(wǎng)絡交友 D.汲取有益信息，提高辨別能力
5.德州開啟“微問政”時代，76家政府機構(gòu)開通微博，通過官方微博發(fā)布政策 信息、溝通民
意。這一做法
①拓寬了市民參政、議政的渠道 ②有利于市民依法行使監(jiān)督權(quán)
③能徹底解決市民的所有問題 ④有利于政府提高決策水平和辦事效率
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
6.南沙環(huán)境惡劣，對守礁官兵來說是個極大的考驗，而海軍氣象工程師李文波卻堅守南沙島礁20多年。他說:“只要我們在南沙堅守下去，我們的南沙主權(quán)就不會丟，這就是我在南沙長期堅守的動力�！崩钗牟ǖ难孕懈嬖V我們
①國家利益高于個人利益 ②維護國家利益必須犧牲個人利益
③捍衛(wèi)國家主權(quán)是每個公民義不容辭的責任 ④國家利益和個人利益是完全一致的
A.①③ B.①④ C.②④ D.①②
7.黨的十八大報告強調(diào)，千方百計增加居民收入，努力實現(xiàn)“兩個同步”，即居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。實現(xiàn)“兩個同步”
①體現(xiàn)了黨執(zhí)政為民的執(zhí)政理念 ②堅持了以人為本的科學發(fā)展觀
③能徹底解決我國現(xiàn)階段的主要矛盾 ④是經(jīng)濟發(fā)展更多惠及城鄉(xiāng)居民的具體體現(xiàn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.“光盤行動”(指就餐時吃光盤子里的食物，吃不完的飯菜打包帶走)一經(jīng)發(fā)起，就得到了人們的積極響應。這一行動有利于
①倡導適度、合理的消費觀念
②踐行低碳、環(huán)保的生活理念
③形成愛惜糧食、珍惜資源的社會風尚
④弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、情境分析(每小題6分，共12分)
9．何?——2012年度感動中國人物。家境貧寒的她，平時對自己很節(jié)檢，但對有需要的人又特別大方。當學校組織大家給患重病同學捐款時，當注川發(fā)生地震時，她總是捐出自己的全部零花錢。被查出腦瘤后，學校為她捐款，她卻要父親捐給更需要的人。在忍受病痛折磨、面對死亡恐懼的彌留之際，她仍然想到要幫助別人 ，決定將自己的器官捐獻給需要的人。在何?走完短短12載的生命歷程后，她的一肝兩腎成功植入三名患者體內(nèi)。何明的無私舉動，打動了無數(shù)中國人。
為什么何?的無私舉動打動了無數(shù)中國人?
10．一知名企業(yè)的總經(jīng)理要雇一名助理，一時應征者云集，最后他卻選中了一個既無介紹信又毫無經(jīng)驗的年輕人。面對朋友的困惑，他說:“他帶來許多‘ 介紹信’:他在門口增掉腳下的土，隨手關上了門;當看到那位前來應聘的殘疾青年時，他立即起身讓座;進 了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題時于脆果斷;其他人都從我放在地板上的那本書上邁過，而他卻拾起那本書并放回桌子上……難道你不認為這些細節(jié)是極好的介紹信嗎?知果一個人連這些修養(yǎng)都不具備，那么有再多的經(jīng)驗和介紹信又有什么意義!”
總經(jīng)理看中了這位年輕人身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
三、價值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判
斷，寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題3分，共12分)
11．在第十八個全國中小學安全教育日到來之際，孟杰所在的學校舉行了以逃生為主題
的安全教育演練活動。
12．揚州學生徐礪寒無意撞壞寶馬車后，沒有選擇逃走，在苦等車主未果的情況下，為車
主留下一張附有聯(lián)系方式的道歉紙條。
13．全面建成小康社會，必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神。
14．只要我們善于學習，就能走向世界，更好地為祖國服務。
四、探究實踐(共10分)
15．2012年11月29日，習近平在參觀《復興之路》展覽時，深情闡述了“中國夢”。之后，又多次論及“中國夢”。近日，某校九年級(2)班的同學以“我的中國夢”為主題，開展了一次探究活動。下面是他們搜集到的部分資料:
百年中國夢
中華民族有著悠久燦爛的文明，長期居于世界文明發(fā)展的先 進行列。但近代以來，在西方堅船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難、付出了重大犧牲，輝 煌不再，尊嚴難立，中華民族也從此開始了百年中國夢的辛苦求索、艱難追尋……直到中國共產(chǎn)黨正式宣告成立以后，中國革命的面貌才為之一新，中華民族實現(xiàn)中國夢的歷史由此翻開了嶄新的一頁。
【我思考】近代以來中華民族辛苦求索、艱難追尋的中 國夢是什么?其內(nèi)涵是什么?(2分)
改革開放再出發(fā)
改革開放是我黨歷史上一次偉大覺醒�；仡欉^去三十多年的歷程，正是我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，打出了改革開放這關鍵一招，才讓中華民族空前之近地迎來中國夢的曙光。黨的十八大描繪出全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、奪取中國特色社會主義新勝利的宏偉藍圖，激發(fā)起13億人實現(xiàn)中國夢的豪情壯志。要完成這些宏圖偉業(yè)，實現(xiàn)中國夢，還必須要堅定不移地用好改革開放 這關鍵一招。
【我分析】為什么說實現(xiàn)中國夢還必須要堅定不移地用好改革開放這關鍵一招?(6分)
共圓中國夢
中國夢，寄托著中華民族永不褪色的集體記憶和昂揚向上的意志情懷，昭示著中華民族崇高的目標理想和美好的未來。中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實現(xiàn) 中國夢的磅礴力量。
【我踐行】當代青年應該怎樣為共圓中國夢貢獻自己的力量?(2分)
秘密★啟用前 試卷類型:A
德州市二O一三年初中學業(yè)考試
思想品德試題
一、單項選擇(每小題2分，共16分)
1．D 2．B 3．A 4．D 5．C 6．A 7．B 8．C
二、情境分析(每小題6分，共12分)
9.富有愛心，樂于助人;恩擇患者，造福社會;在奉獻中實現(xiàn)了自己的生命價值。
10.講文明，有禮貌，尊重他人，平等待人 ，充滿自信，有責任意識。
三、價值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題3分，共12分)
11.正確。(1分)體現(xiàn)了對未成年人的學校保護，能提高未成年人的自我保護能力。(2分)
12.正確。(1分)徐礪寒不逃避責任，表現(xiàn)出誠實做人的美德。(2分)
13.正確。(1分)民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。(2分)
14.錯誤。(1分)走向世界不僅需要善于學習，還需要用世界的眼光看問題，具有平等和參與意識。(2分)
四、探究實踐(共10分)
15.【我思考】實現(xiàn)中華民族的偉大復興。其內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。(2分)
【我分析】改革是我國社會發(fā)展的直接動力，對外開放是我國現(xiàn)代化建設的必要條件。事實證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。實現(xiàn)中國夢，我們還面臨著許多困難與風險、機遇和挑戰(zhàn)，這些問題只有通過深化改革開放才能破解，還必須要堅定不移地用好改革開放這關鍵一招。(6分)
【我踐行】樹立共同理想，承擔歷史責任，發(fā)揚艱苦奮斗精神，在學習、創(chuàng)造、奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。(2分)
評分說明:對于第二、三、四大題的答案，在層次上、文字上不要求與本答案要點完全一致。只要其基本意思與答案要點一致即可給該要點的分。但意思不明確、答案不完整的應酌情扣分。對于第四大題，如考生答題用語準確、分析透徹、邏輯性強或某一方面見解深刻，認識獨特，有創(chuàng)造性.可酌情加2一4分.但第二、三、四大題最后得分不得超過滿分34分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/85978.html
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