掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容初一新生的幾條建議，希望能給您帶來一定幫助。

初一新生的幾條建議

1.怎樣有效預(yù)習(xí)

很多初一同學(xué)往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，結(jié)果僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)，這樣就失去了預(yù)習(xí)的意義。要想達(dá)到預(yù)習(xí)效果一要粗讀：先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的概貌。二要細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課。此種方法能迅速提高我們的自學(xué)能力和歸納總結(jié)能力，是使我們的思維得到進(jìn)步和升華的一大法寶。

2.聽課技巧

在聽課方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關(guān)系。

“聽”是要在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);(2)聽知識(shí)(或公式)來源及知識(shí)(或公式)形成的過程;(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決技巧(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用(5)聽好課后小結(jié)。

“思”是指我們的思維。沒有思維，可以說任何的學(xué)習(xí)都無意義。所以(1)要多思、勤思，隨聽隨思;(2)要深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;(3)要善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;(4)樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思�？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵，“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。

“記”是指學(xué)生課堂筆記。初一我們一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。那么記什么最有效呢?記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法;記小結(jié)、記課后思考題。應(yīng)當(dāng)懂得“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。

掌握好這三者的關(guān)系，我們就會(huì)在有限的課堂上無限的鍛煉自己的思維，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的。

3.課后復(fù)習(xí)鞏固及完成作業(yè)的建議

小學(xué)階段，我們常常課后急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。而初中再如此做就會(huì)出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的應(yīng)有作用。為此，我們應(yīng)該對(duì)作業(yè)有個(gè)更深刻的定位：作業(yè)是用來練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的。如果先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。這樣做雖然看似浪費(fèi)時(shí)間，但是卻在逐漸學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了總結(jié)概括的能力，同時(shí)也大大的鞏固了重、難點(diǎn)，是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

很多初一同學(xué)容易忽略作業(yè)的“寫法”。孰不知規(guī)范的書寫格式、條理清楚是考試中得高分的必備因素。因此做作業(yè)還是鍛煉如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);正確地由條件畫出圖形的好渠道。所以要學(xué)會(huì)去模仿、去練習(xí)，從而逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)十分重要。

4.怎樣總結(jié)

從初一開始培養(yǎng)自己總結(jié)的習(xí)慣會(huì)使我們在初中的學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。因?yàn)榭偨Y(jié)的內(nèi)容是最核心的最具有代表性的知識(shí)點(diǎn)和方法。怎樣總結(jié)呢?一看：看書、看筆記、看習(xí)題;通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn);三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。應(yīng)該說學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。

作為初一的同學(xué)們首先要接受并嘗試著去總結(jié)，當(dāng)然在課堂上老師會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)タ偨Y(jié)，然而僅此是不夠的。每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的掌握程度也是不同的，唯有自己通過深刻體會(huì)去總結(jié)才是最佳的渠道。

在此，我們不急于把方法完全掌握，只要本著這種信念，加上不斷的嘗試和改進(jìn)，相信不久的將來我們定會(huì)碩果累累。期待著同學(xué)們在新的初中生活中學(xué)的更加精彩!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/108399.html

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